Педагогика Развитие и воспитание детей раннего возраста - Педагогика дошкольного детства Воспитание детей второго года жизни - Педагогика дошкольного детства Организационно-методическая работа в группах раннего возраста - Педагогика дошкольного детства Умственное воспитание и развитие дошкольников - Педагогика дошкольного детства Отклонения в поведении детей - Педагогика дошкольного детства Трудовое воспитание дошкольников - Педагогика дошкольного детства Эстетическое воспитание дошкольников - Педагогика дошкольного детства Игровая деятельность дошкольника - Педагогика дошкольного детства Развитие и воспитание детей дошкольного возраста - Педагогика дошкольного детства Взаимосвязь и взаимодействие семьи и дошкольного учреждения - Педагогика дошкольного детства Преемственность между дошкольным и начальным образованием - Педагогика дошкольного детства Воспитание в учреждениях дополнительного образования - Педагогика дошкольного детства Воспитание в альтернативных образовательных учреждениях - Педагогика дошкольного детства Инновации в образовании - Педагогика дошкольного детства О необходимости формирования краеведческих представлений у дошкольников Роль кабинета изобразительного искусства в формировании духовно-нравственной культуры учащихся Разработка опросника, направленного на выявление уровня самоорганизации учебной деятельности младшего школьника Теоретический анализ исследования мотивации учебной деятельности у детей младшего школьного возраста с трудностями в обучении, Понятие мотивации учебной деятельности и ее развитие в онтогенезе - Формирование мотивации учебной деятельности у детей с трудностями в обучение Особенности школьной мотивации детей с трудностями в обучении - Формирование мотивации учебной деятельности у детей с трудностями в обучение Формирование школьной мотивации у детей с трудностями в обучении, Уровень сформированности школьной мотивации у детей с трудностями в обучении - Формирование мотивации учебной деятельности у детей с трудностями в обучение Заключение - Формирование мотивации учебной деятельности у детей с трудностями в обучение САМООЦЕНКА КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ, Психологический анализ самооценки - Психологическая характеристика самооценки в студенческом возрасте Условия становления самооценки студентов в период обучения в ВУЗе - Психологическая характеристика самооценки в студенческом возрасте Сущность экономики. Потребности. Блага. Ресурсы и факторы производства - Изучение темы "Сущность экономики. Потребности. Блага. Ресурсы и факторы производства" Заключительная часть - Изучение темы "Сущность экономики. Потребности. Блага. Ресурсы и факторы производства" К вопросу о гендерном воспитании Чтение как средство развития устной речи в контексте обучения иностранному языку Самостоятельная работа студентов Художественные интересы современных старшеклассников: педагогический аспект Дифференцированный подход к обучению английскому языку младших школьников Введение - Проектная методика в обучении монологическому высказыванию на среднем этапе обучения английскому языку Теоретические основы реализации метода проектов при обучении монологическому высказыванию на уроках иностранного языка, Психолого-педагогическая характеристика среднего этапа обучения английскому языку - Проектная методика в обучении монологическому высказыванию на среднем этапе обучения английскому языку Проектная методика обучения иностранным языкам в контексте современных педагогических технологий - Проектная методика в обучении монологическому высказыванию на среднем этапе обучения английскому языку Говорение как вид речевой деятельности - Проектная методика в обучении монологическому высказыванию на среднем этапе обучения английскому языку Сущность понятия монологическая речь. Обучение монологической речи - Проектная методика в обучении монологическому высказыванию на среднем этапе обучения английскому языку Обучение монологическому высказыванию на английском языке с использованием метода проектов на среднем этапе обучения английскому языку - Проектная методика в обучении монологическому высказыванию на среднем этапе обучения английскому языку Обучение монологическому высказыванию на английском языке с использованием метода проектов на среднем этапе обучения английскому языку, Технология использования проектной методики в обучении монологическому высказыванию в 8 классе - Проектная методика в обучении монологическому высказыванию на среднем этапе обучения английскому языку Поэтапная разработка совместной деятельности учителя и учащихся при работе над проектом - Проектная методика в обучении монологическому высказыванию на среднем этапе обучения английскому языку Реализация проекта "Sports" в 8 классе - Проектная методика в обучении монологическому высказыванию на среднем этапе обучения английскому языку Подготовка и реализация проекта "Mascots" в 8 классе - Проектная методика в обучении монологическому высказыванию на среднем этапе обучения английскому языку К проблеме преподавания теории эволюции в курсе естествознания для гуманитарных и экономических специальностей Аннотация, Понятие феликсологического воспитания в педагогике - От счастливого учителя Методология и личные качества педагога - От счастливого учителя Психологическое обоснование воспитания счастливого ученика - От счастливого учителя Введение - Особенности подготовки старшеклассников к военной службе Раскрыть основные понятия, их сущность - Особенности подготовки старшеклассников к военной службе Военно-патриотическое воспитание молодежи, как часть подготовки. Боевые традиции - Особенности подготовки старшеклассников к военной службе Заключение - Особенности подготовки старшеклассников к военной службе Литература - Особенности подготовки старшеклассников к военной службе Введение - Экологический проект в формировании деятельностного компонента экологической культуры младшего школьника Теоретические основы использования экологических проектов в формировании деятельностного компонента экологической культуры младших школьников, Сущность понятия "экологическая культура" в психолого-педагогической литературе - Экологический проект в формировании деятельностного компонента экологической культуры младшего школьника Экологический проект как средство воспитания экологической культуры учащихся 1-4 классов - Экологический проект в формировании деятельностного компонента экологической культуры младшего школьника Использование метода экологических проектов в формировании деятельностного компонента экологической культуры младших школьников - Экологический проект в формировании деятельностного компонента экологической культуры младшего школьника Практическое освоение методических основ использования экологических проектов в формировании деятельностного компонента экологической культуры младших школьников, Введение экологических проектов на внеклассных занятиях по программе ‹‹Экология в школе›› - Экологический проект в формировании деятельностного компонента экологической культуры младшего школьника Формирование деятельностного компонента экологической культуры через введение метода экологических проектов на внеклассных занятиях по программе ‹‹Экология в школе›› - Экологический проект в формировании деятельностного компонента экологической культуры младшего школьника Выявление сформированности деятельностного компонента экологической культуры через введение метода экологических проектов на внеклассных занятиях по программе ‹‹Экология в школе›› - Экологический проект в формировании деятельностного компонента экологической культуры младшего школьника Заключение - Экологический проект в формировании деятельностного компонента экологической культуры младшего школьника Школа и педагогическая мысль второй половины 18-19 века ВСТУП - Ефективність використання усної народної творчості для розвитку мови у ранньому віці МАЛІ ФОЛЬКЛОРНІ ЖАНРИ ЯК ДЖЕРЕЛО НАРОДНОЇ МУДРОСТІ, Колисанки і забавлянки - перші поетичні твори - Ефективність використання усної народної творчості для розвитку мови у ранньому віці Скоромовки та лічилки - засоби розвитку мовного апарату - Ефективність використання усної народної творчості для розвитку мови у ранньому віці ВПЛИВ МАЛИХ ФОРМ УКРАЇНСЬКОГО ФОЛЬКЛОРУ НА РОЗВИТОК МОВИ ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ, Мовленнєва компетентність дітей раннього дошкільного віку - Ефективність використання усної народної творчості для розвитку мови у ранньому віці Використання малих форм фольклору в процесі розвитку мови у дітей раннього віку - Ефективність використання усної народної творчості для розвитку мови у ранньому віці ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ МАЛИХ ФОРМ УКРАЇНСЬКОГО ФОЛЬКЛОРУ НА РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ РАННЬОГО ВІКУ, Педагогічна цінність малих фольклорних жанрів у розвитку мовлення дітей раннього віку - Ефективність використання усної народної творчості для розвитку мови у ранньому віці Аналіз експериментальної роботи - Ефективність використання усної народної творчості для розвитку мови у ранньому віці ВИСНОВКИ - Ефективність використання усної народної творчості для розвитку мови у ранньому віці ЛІТЕРАТУРА - Ефективність використання усної народної творчості для розвитку мови у ранньому віці Система социальной защиты детей в России - Социальная среда как средство воспитания младших школьников Сущность социального воспитания - Социальная среда как средство воспитания младших школьников Влияние социальной среды на развитие и обучение ребенка - Социальная среда как средство воспитания младших школьников Создание педагогических и социально-психологических условий - Социальная среда как средство воспитания младших школьников Работа с детьми в направлении формирования у них должных социальных качеств - Социальная среда как средство воспитания младших школьников Введение - Нетрадиционные формы урока Понятие "урок" - Нетрадиционные формы урока Особенности урока иностранного языка - Нетрадиционные формы урока Особенности нетрадиционных форм урока - Нетрадиционные формы урока Использование Интернета на уроках иностранного языка - Нетрадиционные формы урока Использование видео-урока - Нетрадиционные формы урока Использование урока-праздника и урока-интервью - Нетрадиционные формы урока Заключение - Нетрадиционные формы урока Введение - Прохождение загадки в начальной школе Теоретические аспекты изучение загадки в начальной школе, Загадка как жанр фольклора - Прохождение загадки в начальной школе История возникновения загадок - Прохождение загадки в начальной школе Виды загадок, их тематика - Прохождение загадки в начальной школе Формирование логического мышления при работе над загадками - Прохождение загадки в начальной школе Методики работы с загадками - Прохождение загадки в начальной школе Анализ программы и учебников с целью определения в них места загадок - Прохождение загадки в начальной школе Заключение - Прохождение загадки в начальной школе Влияние домашней работы по русскому языку на формирование у младших школьников положительного отношения к учебной деятельности - Проблема организации домашней учебной деятельности в школе Виды домашних заданий, приемы организации и способы проверки домашней работы - Проблема организации домашней учебной деятельности в школе Организация работы над домашними заданиями по русскому языку в начальной школе, Диагностика исходного уровня сформированности у младших школьников положительного отношения к учебной деятельности - Проблема организации домашней учебной деятельности в школе Описание методических приемов, направленных на формирование положительного отношения младших школьников к учебной деятельности в процессе выполнения домашней работы по русскому языку - Проблема организации домашней учебной деятельности в школе Заключение - Проблема организации домашней учебной деятельности в школе Профориентация - основа профессионального самоопределения студентов Физические упражнения как средство физического воспитания - Общая характеристика методов физического воспитания Оздоровительные силы природы - Общая характеристика методов физического воспитания ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МЕТОДОВ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ - Общая характеристика методов физического воспитания Общепедагогические методы, используемые в физическом воспитании, Словесные методы используемые в физическом воспитании - Общая характеристика методов физического воспитания Методы наглядного воздействия - Общая характеристика методов физического воспитания Специфические методы физического воспитания - Общая характеристика методов физического воспитания Соревновательный метод в физическом воспитании - Общая характеристика методов физического воспитания Обучающий тренинг как средство формирования навыков написания и представления научной статьи у студентов Условия приобщения детей к истокам русской народной культуры в условиях малокомплектного сельского детского сада - Приобщение детей к истокам русской народной культуры в условиях малокомплектного сельского детского сада ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Приобщение детей к истокам русской народной культуры в условиях малокомплектного сельского детского сада Введение - Создание предметно-развивающей среды для решения задач физического развития детей в разновозрастной группе детского сада Теоретические основы организации предметно - развивающей среды в ДОУ, Принципы организации предметно-развивающей среды - Создание предметно-развивающей среды для решения задач физического развития детей в разновозрастной группе детского сада Задачи физического воспитания - Создание предметно-развивающей среды для решения задач физического развития детей в разновозрастной группе детского сада Создание предметно-развивающей среды для решения задач физического развития в разновозрастной группе детского сада, Современный подход к проектированию предметно-развивающей среды - Создание предметно-развивающей среды для решения задач физического развития детей в разновозрастной группе детского сада Теория опыта для изменения и улучшения предметно-развивающей среды - Создание предметно-развивающей среды для решения задач физического развития детей в разновозрастной группе детского сада Практика использования предметно-развивающей среды для решения задач физического развития в разновозрастной группе Краснополянского детского сада, Компонент дидактической работы - Создание предметно-развивающей среды для решения задач физического развития детей в разновозрастной группе детского сада Цели интерактивных методов, Преимущества интерактивных технологий - Интерактивные методы обучения в дошкольном учреждении Применение метода Пирамида в старшей группе, Применение метода Диаграмма Венна в старшей группе - Интерактивные методы обучения в дошкольном учреждении Заключение, Библиография - Интерактивные методы обучения в дошкольном учреждении Тестирование по теме "Экологические пирамиды" - Тематические тесты к урокам биологии и экологии в 11 классе по теме "Основы экологии" Вступ - Вимоги до проведення практичних занять Практикум - Вимоги до проведення практичних занять Висновок - Вимоги до проведення практичних занять Література - Вимоги до проведення практичних занять Педагогические условия оптимизации качества моделирования портфолио обучающегося как социально-педагогическая проблема Подготовка студентов-бакалавров к проведению опытно-экспериментальной работы в профессиональной деятельности Развитие ценностных ориентаций студентов в процессе самостоятельной работы Вступ - Розвиток творчих здібностей у молодших школярів Теоретичні основи процесу розвитку здібностей дітей молодшого шкільного віку, Загальні психологічні характеристики молодшого шкільного віку - Розвиток творчих здібностей у молодших школярів Поняття творчості та творчих здібностей - Розвиток творчих здібностей у молодших школярів Особливості розвитку творчих здібностей дітей молодшого шкільного віку - Розвиток творчих здібностей у молодших школярів Умови розвитку здібностей дітей молодшого шкільного віку - Розвиток творчих здібностей у молодших школярів Основні напрямки і зміст роботи вчителя з формування здібностей учнів, Виявлення здібностей у дітей молодшого шкільного віку - Розвиток творчих здібностей у молодших школярів Основні педагогічні напрями, завдання та методи з розвитку здібностей дітей молодшого шкільного віку - Розвиток творчих здібностей у молодших школярів Эвристический подход в фенологических наблюдениях Методи та форми перевиховання неповнолітніх правопорушників - Методи та форми перевиховання неповнолітніх правопорушників Розглянемо саме поняття перевиховання. - Методи та форми перевиховання неповнолітніх правопорушників Писок використаної літератури - Методи та форми перевиховання неповнолітніх правопорушників Вступление, Рациональное питание студентов - Экологическое воспитание студентов Заблуждение студенток или "губительная сила диет" - Экологическое воспитание студентов Заключение, Список использованной литературы - Экологическое воспитание студентов Введение - Влияние дидактической игры на формирования навыка в самообслуживание у детей младшего дошкольного возраста Условия для развития самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста - Влияние дидактической игры на формирования навыка в самообслуживание у детей младшего дошкольного возраста Руководство дидактических игр для воспитания детей младшего дошкольного возраста - Влияние дидактической игры на формирования навыка в самообслуживание у детей младшего дошкольного возраста Заключение, Список литературы - Влияние дидактической игры на формирования навыка в самообслуживание у детей младшего дошкольного возраста Введение - Роль воспитателя в процессе адаптации детей к дошкольному учреждению Теоретические основы изучения роли воспитателя в процессе адаптации детей к дошкольному учреждению, Дошкольное детство в психолого-педагогической литературе - Роль воспитателя в процессе адаптации детей к дошкольному учреждению Показатели полноценного психологического развития ребенка в дошкольный период как условие его успешной адаптации - Роль воспитателя в процессе адаптации детей к дошкольному учреждению Адаптация ребенка, как этап социализации, Роль дошкольного образовательного учреждения в развитии ребенка - Роль воспитателя в процессе адаптации детей к дошкольному учреждению Формы и приемы работы воспитателя по адаптации детей - Роль воспитателя в процессе адаптации детей к дошкольному учреждению Введение - Воспитание патриотизма Специфика патриотического воспитания в дошкольных учреждениях, Вопросы патриотического воспитания в педагогической литературе - Воспитание патриотизма Формы и методы патриотического воспитания - Воспитание патриотизма Патриотическое воспитание на основе литературных произведений, Особенности литературы для детей - Воспитание патриотизма Воспитание патриотизма с использованием детской литературы - Воспитание патриотизма Заключение - Воспитание патриотизма Введение - Нарушения звукопроизношения у старших дошкольников с синдромом дизартрия Понятие "дизартрии" - Нарушения звукопроизношения у старших дошкольников с синдромом дизартрия Нарушение звукопроизношения: причины и характеристика проявлений дизартрии - Нарушения звукопроизношения у старших дошкольников с синдромом дизартрия Система коррекционно-педагогической работы - Нарушения звукопроизношения у старших дошкольников с синдромом дизартрия Заключение - Нарушения звукопроизношения у старших дошкольников с синдромом дизартрия Введение - Особенности занятий физическими упражнениями в режиме учебного дня учащимися в 1-4 классов Классификация физических упражнений. - Особенности занятий физическими упражнениями в режиме учебного дня учащимися в 1-4 классов Особенности режима учебного дня в начальной школе, Режим дня. - Особенности занятий физическими упражнениями в режиме учебного дня учащимися в 1-4 классов Режим учебного дня в 1-4 классах. - Особенности занятий физическими упражнениями в режиме учебного дня учащимися в 1-4 классов Особенности учебного дня школьников 1-4 классов. - Особенности занятий физическими упражнениями в режиме учебного дня учащимися в 1-4 классов Методика проведения физкультурных минут и пауз. - Особенности занятий физическими упражнениями в режиме учебного дня учащимися в 1-4 классов Введение - Методы обучения в воспитании экологической культуры дошкольников Цели и задачи экологического воспитания дошкольников - Методы обучения в воспитании экологической культуры дошкольников Экологическое воспитание дошкольников в современном ДОУ - Методы обучения в воспитании экологической культуры дошкольников Активные методы обучения в воспитании экологической культуры - Методы обучения в воспитании экологической культуры дошкольников Характеристика педагогических умений - Педагогические умения Введение - Формирование коммуникативной компетентности педагогов Теоретические основы совершенствования проблемы коммуникативной компетентности педагогов ДОУ, Понятие, сущность коммуникативной компетентности педагогов ДОУ - Формирование коммуникативной компетентности педагогов Методические основы проблемы совершенствования коммуникативной компетентности педагогов ДОУ, Методическая работа по коммуникативной компетентности педагогов ДОУ - Формирование коммуникативной компетентности педагогов Диагностика коммуникативной компетентности педагогов ДОУ - Формирование коммуникативной компетентности педагогов Социально - политические функции - Функции образования Заключение - Функции образования Введение - Развитие быстроты у детей среднего школьного возраста на учебно-тренировочных занятиях по футболу Психолого-педагогический анализ проблемы развития быстроты у детей среднего школьного возраста через занятия футболом, Краткая характеристика развития детей среднего школьного возраста и особенности развития скоростных способностей в данном возрасте - Развитие быстроты у детей среднего школьного возраста на учебно-тренировочных занятиях по футболу Понятие о скоростных способностях, их виды - Развитие быстроты у детей среднего школьного возраста на учебно-тренировочных занятиях по футболу Результаты собственных исследований - Развитие быстроты у детей среднего школьного возраста на учебно-тренировочных занятиях по футболу Заключение - Развитие быстроты у детей среднего школьного возраста на учебно-тренировочных занятиях по футболу Консультирование по вопросам преобразования научно-методического комплекса школы Многоуровневый подход к организации обучения иностранным языкам в контексте академической мобильности Введение - Эффективность игровых средств для развития творческого начала детей старшего дошкольного возраста Характеристика МБДОУ детский сад "Искорка" с. Индерка - Эффективность игровых средств для развития творческого начала детей старшего дошкольного возраста Подготовка и проведение психолого-педагогического эксперимента - Эффективность игровых средств для развития творческого начала детей старшего дошкольного возраста Заключение - Эффективность игровых средств для развития творческого начала детей старшего дошкольного возраста Информационный ресурс "Reflex" как средство внеаудиторного интерактивного взаимодействия Когнитивно-лингвокультурологический комплекс в образовании Введение - Педагогика М. Монтессори Жизнь и педагогические взгляды Марии Монтессори, Биография Марии Монтессори - Педагогика М. Монтессори Педагогические идеи Марии Монтессори - Педагогика М. Монтессори Реализация идей и взглядов Марии Монтессори в России - Педагогика М. Монтессори Заключение - Педагогика М. Монтессори Выявление особенностей общей, мелкой и артикуляционной моторики у детей со стертой дизартрией Социокультурная компетенция как часть языкового поликультурного образования средствами иностранного языка Введение - Развитие действий наглядно-пространственного моделирования у детей старшего дошкольного возраста Понятие наглядно пространственного моделирования - Развитие действий наглядно-пространственного моделирования у детей старшего дошкольного возраста Характеристика наглядно пространственного моделирования - Развитие действий наглядно-пространственного моделирования у детей старшего дошкольного возраста Введение - Песенное исполнительство детей дошкольного возраста Воспитательное значение пения - Песенное исполнительство детей дошкольного возраста Особенности слуха и голоса ребенка - Песенное исполнительство детей дошкольного возраста Программные требования к обучению пению. Характеристика репертуара - Песенное исполнительство детей дошкольного возраста Возможность развития песенного творчества у детей дошкольного возраста - Песенное исполнительство детей дошкольного возраста 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ...