Педагогика Література - Технологія саморозвитку М. Монтессорі Вступ - Впровадження дидактичних ігор у професійну підготовку майбутніх фінансистів Теоретичні засади дидактичних ігор, Теоретико-методичні аспекти застосування ігрових методів навчання у вищій школі - Впровадження дидактичних ігор у професійну підготовку майбутніх фінансистів Види дидактичних ігор - Впровадження дидактичних ігор у професійну підготовку майбутніх фінансистів Дидактичні ігри як засіб підготовки майбутніх фахівців економічних спеціальностей, Педагогічні умови використання дидактичнихих ігор у вищих навчальних закладах - Впровадження дидактичних ігор у професійну підготовку майбутніх фінансистів Практичне використання дидактичних ігор у фінансових дисциплінах - Впровадження дидактичних ігор у професійну підготовку майбутніх фінансистів Місце і роль дидактичних ігор у навчальному процесі, Дидактична гра як засіб підвищення ефективності навчального процесу - Впровадження дидактичних ігор у професійну підготовку майбутніх фінансистів Висновки - Впровадження дидактичних ігор у професійну підготовку майбутніх фінансистів Вступ - Вплив технічних засобів навчання на результативність засвоєння іноземної мови Технічні засоби навчання на уроках іноземної мови, Класифікація ТЗН та їх функції - Вплив технічних засобів навчання на результативність засвоєння іноземної мови Психолого-педагогічні засади використання технічних засобів у навчальному процесі - Вплив технічних засобів навчання на результативність засвоєння іноземної мови Застосування різноманітних технічних засобів в процесі навчання іноземної мови, Використання аудіоматеріалів у навчально-виховному процесі - Вплив технічних засобів навчання на результативність засвоєння іноземної мови Відеоматеріали як технічний засіб навчання - Вплив технічних засобів навчання на результативність засвоєння іноземної мови Дидактичні можливості використання сучасних мультимедійних технологій - Вплив технічних засобів навчання на результативність засвоєння іноземної мови Висновки - Вплив технічних засобів навчання на результативність засвоєння іноземної мови Вступ - Роль творчого завдання на уроках художньої культури Урок художньої культури як урок мистецтва та роль вчителя у його проведенні - Роль творчого завдання на уроках художньої культури Впровадження інноваційних педагогічних технологій - Роль творчого завдання на уроках художньої культури Засвоєння художньої культури в почуттєво-емоційній формі - Роль творчого завдання на уроках художньої культури Роль творчого завдання на уроках художньої культури - Роль творчого завдання на уроках художньої культури Урок з художньої культури в 9 класі з теми "Декоративно-прикладне мистецтво" - Роль творчого завдання на уроках художньої культури Вступ - Система роботи школи щодо формування навичок здорового способу життя Теоретичні засади дослідження проблеми здоров'я, Визначення понять, компонентів та передумов - Система роботи школи щодо формування навичок здорового способу життя Аналіз стану здоров'я дітей в Україні - Система роботи школи щодо формування навичок здорового способу життя Чинники, що впливають на здоров'я дітей і підлітків та основи формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя - Система роботи школи щодо формування навичок здорового способу життя Досвід роботи колективу СЗОШ №29 щодо формування навичок здорового способу життя - Система роботи школи щодо формування навичок здорового способу життя Форми і методи роботи - Система роботи школи щодо формування навичок здорового способу життя Моніторинг здоров'я учнів - Система роботи школи щодо формування навичок здорового способу життя Напрямки роботи школи щодо ФНЗСЖ - Система роботи школи щодо формування навичок здорового способу життя Розробка тренінгового заняття з циклу "Твоє здоровгя - в твоїх руках", Профілактика тютюнопаління: "Твоє життя - твій вибір!" - Система роботи школи щодо формування навичок здорового способу життя Висновок - Система роботи школи щодо формування навичок здорового способу життя Навчання дітей з важкими розладами мовлення у спеціальній загальноосвітній школі-інтернаті Що таке професійна освіта - Професійна освіта як професійний розвиток особистості В чому полягає місія університету - Професійна освіта як професійний розвиток особистості Що таке освіта для сталого розвитку - Професійна освіта як професійний розвиток особистості Використана література - Професійна освіта як професійний розвиток особистості ВСТУП - Вплив підліткової субкультури на соціальний розвиток особистості в умовах інформаційного суспільства ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВПЛИВУ СУБКУЛЬТУРИ НА СОЦІАЛЬНИЙ РОЗВИТОК ПІДЛІТКА, Особливості соціалізації підлітків в інформаційному суспільстві - Вплив підліткової субкультури на соціальний розвиток особистості в умовах інформаційного суспільства Специфіка підліткових субкультур - Вплив підліткової субкультури на соціальний розвиток особистості в умовах інформаційного суспільства Гармонізація соціального розвитку підлітків - представників субкультур - Вплив підліткової субкультури на соціальний розвиток особистості в умовах інформаційного суспільства ВИСНОВКИ ДО ПЕРШОГО РОЗДІЛУ - Вплив підліткової субкультури на соціальний розвиток особистості в умовах інформаційного суспільства Впровадження соціально-педагогічної програми для представників підліткових субкультур - Вплив підліткової субкультури на соціальний розвиток особистості в умовах інформаційного суспільства Аналіз ефективності проведеної програми соціального розвитку підлітків представників субкультура надання методичних рекомендацій - Вплив підліткової субкультури на соціальний розвиток особистості в умовах інформаційного суспільства ВИСНОВКИ ДО ДРУГОГО РОЗДІЛУ - Вплив підліткової субкультури на соціальний розвиток особистості в умовах інформаційного суспільства ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ - Вплив підліткової субкультури на соціальний розвиток особистості в умовах інформаційного суспільства Вступ - Впровадження інтерактивних методів навчання на уроці історії України Інтерактивні технології та впровадження їх в навчальний процес, Характеристика поняття "інтерактивні технології" - Впровадження інтерактивних методів навчання на уроці історії України Класифікація інтерактивних методів - Впровадження інтерактивних методів навчання на уроці історії України Розробка традиційного і нетрадиційного уроків, Методична розробка традиційного уроку (Історія України) - Впровадження інтерактивних методів навчання на уроці історії України Методична розробка нестандартного уроку. Інтерактивний урок (Історія України) - Впровадження інтерактивних методів навчання на уроці історії України Висновки - Впровадження інтерактивних методів навчання на уроці історії України Развитие мелкой моторики рук "Наши пальчики играют" Вступ - Навчання дітей з затримкою розвитку мовленнєвих функцій Принципи навчання дітей з порушеннями мовленнєвого розвитку, Загальна характеристика дітей з тяжкими порушеннями мовлення - Навчання дітей з затримкою розвитку мовленнєвих функцій Форми навчання дітей мовленнєвими розладами, Історія становлення форм навчання - Навчання дітей з затримкою розвитку мовленнєвих функцій Форми навчання - Навчання дітей з затримкою розвитку мовленнєвих функцій Урок, як основна форма організації навчання - Навчання дітей з затримкою розвитку мовленнєвих функцій Індивідуальні форми навчання - Навчання дітей з затримкою розвитку мовленнєвих функцій Висновок - Навчання дітей з затримкою розвитку мовленнєвих функцій ВСТУП - Вплив праці на розвиток дошкільника Трудова діяльність дитини дошкільного віку, Елементи трудової діяльності в ранньому дитинстві - Вплив праці на розвиток дошкільника Взаємозв'язок трудової діяльності та гри дошкільника - Вплив праці на розвиток дошкільника Розвиток компонентів структури трудової діяльності дошкільника - Вплив праці на розвиток дошкільника Оволодіння дошкільником новими видами і формами праці - Вплив праці на розвиток дошкільника Розвиток співпраці дошкільника з однолітками - Вплив праці на розвиток дошкільника ПРАЦЯ ЯК ВИД ДІЯЛЬНОСТІ ДИТИНИ-ДОШКІЛЬНИКА, Констатуючий експеримент - Вплив праці на розвиток дошкільника Формуючий експеримент - Вплив праці на розвиток дошкільника Аналіз результатів - Вплив праці на розвиток дошкільника ВИСНОВКИ - Вплив праці на розвиток дошкільника Нестандартний урок як засіб активізації навчання фізики - Методи активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроках фізики Система дидактичних засобів активізації навчання фізики за параметром пристрасності - Методи активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроках фізики ДИДАКТИЧНА ГРА -- ЯК СТРУКТУРНИЙ ЕЛЕМЕНТ ОРГАНІЗАЦІЇ НЕСТАНДАРТНИХ УРОКІВ ФІЗИКИ, Класифікація дидактичних ігор та їх значення в організації не стандартних уроків - Методи активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроках фізики Вступ - Навчання діалогічному мовленню Теоретичні основи навчання діалогічного мовлення учнів основної школи, Мета, зміст і засоби навчання діалогічному мовленню на іноземній мові - Навчання діалогічному мовленню Вікові та психологічні особливості учнів середнього шкільного віку для навчання діалогічного мовлення - Навчання діалогічному мовленню Методика використання ситуативного підходу у розвитку діалогічних умінь учнів основної школи - Навчання діалогічному мовленню Ефективність використання ситуативного підходу - Навчання діалогічному мовленню Етапи роботи з діалогом - Навчання діалогічному мовленню Перевірка запропонованих методик - Навчання діалогічному мовленню Загальні висновки - Навчання діалогічному мовленню ВВЕДЕНИЕ - Проблемное обучение в начальной школе ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ И ЕЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ, Проблема. Учебная проблема - Проблемное обучение в начальной школе Проблемная ситуация - Проблемное обучение в начальной школе ПРОБЛЕМНАЯ ЗАДАЧА, Сущность проблемной задачи - Проблемное обучение в начальной школе Структура проблемной задачи - Проблемное обучение в начальной школе Типология проблемной задачи - Проблемное обучение в начальной школе Система проблемных задач - Проблемное обучение в начальной школе Уровни сложности проблемных задач - Проблемное обучение в начальной школе Условия составления проблемных задач - Проблемное обучение в начальной школе ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС - Проблемное обучение в начальной школе ПРОБЛЕМНОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ, Список рекомендуемой литературы - Проблемное обучение в начальной школе ЭВРИСТИЧЕСКАЯ БЕСЕДА - Проблемное обучение в начальной школе ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ - Проблемное обучение в начальной школе Развития индивидуальных художественных творческих способностей дошкольников, все больше овладевает педагогическим сознанием педагогов ДОУ. - Аппликация из пряжи как средство развития творческих способностей дошкольников Теоретические и психофизиологические основы развития творческих способностей дошкольников - Аппликация из пряжи как средство развития творческих способностей дошкольников Технология формирования опыта - Аппликация из пряжи как средство развития творческих способностей дошкольников Используемая литература - Аппликация из пряжи как средство развития творческих способностей дошкольников Работа со словом на уроках русского языка Організаційний момент, Актуалізація опорних знань, Мотивація навчальної діяльності учнів - Вивчення теми "Загальна характеристика та різноманітність найпростіших" ІV. Сприйняття та засвоєння нового матеріалу, Розповідь вчителя з елементами бесіди - Вивчення теми "Загальна характеристика та різноманітність найпростіших" Учні записують основні поняття під диктовку вчителя, Розповідь вчителя з одночасним заповненням таблиці - Вивчення теми "Загальна характеристика та різноманітність найпростіших" Осмислення об'єктивних зв'язків - Вивчення теми "Загальна характеристика та різноманітність найпростіших" Узагальнення, систематизація й контроль навчальних досягнень учнів, Домашнє завдання - Вивчення теми "Загальна характеристика та різноманітність найпростіших" Теорія і методика фізичного виховання як наука і навчальний предмет, Базові поняття теорії і методики фізичного виховання - Теорія і методика фізичного виховання Соціальна обумовленість виникнення та розвитку фізичного виховання - Теорія і методика фізичного виховання Теорія і методика фізичного виховання як наука і навчальний предмет, її зв'язок з іншими дисциплінами - Теорія і методика фізичного виховання Засоби фізичного виховання, Характеристика фізичних вправ як основного засобу фізичного виховання - Теорія і методика фізичного виховання Класифікація фізичних вправ. Допоміжні засоби фізичного виховання - Теорія і методика фізичного виховання Методи фізичного виховання, Рухові дії як предмет навчання. Рухові вміння та навички - Теорія і методика фізичного виховання Етапи навчання руховим діям - Теорія і методика фізичного виховання Методи навчання у фізичному вихованні - Теорія і методика фізичного виховання Система фізичного виховання, Поняття про систему фізичного виховання (СФВ) - Теорія і методика фізичного виховання Складові системи фізичного виховання - Теорія і методика фізичного виховання Задачі, принципи фізичного виховання, Мета і задачі фізичного виховання - Теорія і методика фізичного виховання Загальні (соціальні) принципи фізичного виховання - Теорія і методика фізичного виховання Введение - Психология и педагогика Психология как наука и практика - Психология и педагогика &;nbsp;Объективные методы психологии - Психология и педагогика &;nbsp;Методы описания и понимания психологии человека, &;nbsp;Методы психологической практики - Психология и педагогика &;nbsp;Место психологии в системе наук - Психология и педагогика &;nbsp;Основные отрасли психологии - Психология и педагогика &;nbsp;Основные этапы развития психологической науки - Психология и педагогика &;nbsp;Основные направления психологии - Психология и педагогика Психология личности, &;nbsp;Теории личности - Психология и педагогика &;nbsp;Индивидуальность - Психология и педагогика &;nbsp;Индивид - Психология и педагогика &;nbsp;Личность - Психология и педагогика &;nbsp;Субъект деятельности - Психология и педагогика Психика - Психология и педагогика &;nbsp;Развитие психики человека - Психология и педагогика &;nbsp;Психика и особенности строения головного мозга. Структура психики - Психология и педагогика &;nbsp;Психика, поведение, деятельность - Психология и педагогика Сознание, &;nbsp;Сознание и его свойства. Виды сознания - Психология и педагогика &;nbsp;Самосознание. Структура сознания. "Я-концепция" - Психология и педагогика &;nbsp;Соотношение сознания и бессознательного - Психология и педагогика Психические явления - Психология и педагогика &;nbsp;Познавательные психические процессы - Психология и педагогика Межличностные отношения, &;nbsp;Общение - Психология и педагогика &;nbsp;Перцепция, &;nbsp;Аттракция - Психология и педагогика &;nbsp;Общение и речь - Психология и педагогика Межгрупповые отношения и взаимодействия, &;nbsp;Группа и ее характеристики. Малая группа - Психология и педагогика &;nbsp;Коллектив - Психология и педагогика Использование мультимедийных презентаций на уроках биологии - Использование мультимедийных презентаций на уроках биологии Создание мультимедийной презентации учащегося, Урок проводится при изучении темы "Антропогенез", на которую отводится 7 часов. Это второй урок по теме. - Использование мультимедийных презентаций на уроках биологии Формирование бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих., Вступительное слово учителя. - Использование мультимедийных презентаций на уроках биологии Информационные технологии на уроках биологии - Использование мультимедийных презентаций на уроках биологии Использование мультимедийных презентаций - Использование мультимедийных презентаций на уроках биологии Использование компьютерных мультимедийных пособий - Использование мультимедийных презентаций на уроках биологии Метод проектов - Использование мультимедийных презентаций на уроках биологии Проверка знаний с помощью компьютера - Использование мультимедийных презентаций на уроках биологии Заключение - Использование мультимедийных презентаций на уроках биологии Проекты в дошкольном образовательном учреждении - Проекты в дошкольном образовательном учреждении Пояснительная записка к экологическому проекту "Голубая капелька" - Проекты в дошкольном образовательном учреждении Экологический проект "Цветочные часы" - Проекты в дошкольном образовательном учреждении Экологическая проектная деятельность в детском саду - Проекты в дошкольном образовательном учреждении Экологический проект Тема: "Подснежник" - Проекты в дошкольном образовательном учреждении Проект "Наши младшие друзья" - Проекты в дошкольном образовательном учреждении "1 день с кошкой в детском саду" - Проекты в дошкольном образовательном учреждении Метод проектов на основе межпредметных связей - Метод проектов на основе межпредметных связей Хронологические - это связи по последовательности их осуществления - Метод проектов на основе межпредметных связей Литература - Метод проектов на основе межпредметных связей Проверка домашнего задания, Кроссворд. Решите кроссворд, чтобы получить слово, означающее высшую добродетель в платоновском "идеальном государстве". - Цивилизация эпохи Средневековья Тест: - Цивилизация эпохи Средневековья ВВЕДЕНИЕ - Статистические методы оценки получаемых знаний учащимися в общеобразовательной средней школе НЕЧЕТКАЯ ЛОГИКА, НЕЧЕТКИЕ МНОЖЕСТВА - Статистические методы оценки получаемых знаний учащимися в общеобразовательной средней школе НЕЧЕТКИЕ ОТНОШЕНИЯ - Статистические методы оценки получаемых знаний учащимися в общеобразовательной средней школе НЕЧЕТКАЯ И ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ПЕРЕМЕННЫЕ - Статистические методы оценки получаемых знаний учащимися в общеобразовательной средней школе КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗНАНИЙ, Функции контроля и психологические аспекты оценочной деятельности учителя - Статистические методы оценки получаемых знаний учащимися в общеобразовательной средней школе Виды, формы и средства контроля - Статистические методы оценки получаемых знаний учащимися в общеобразовательной средней школе Критерии и норы оценочной деятельности - Статистические методы оценки получаемых знаний учащимися в общеобразовательной средней школе Развитие математической памяти у младшего школьника - Развитие математической памяти у младшего школьника Рассмотрим его на примере. - Развитие математической памяти у младшего школьника Технология воспитательной работы - Развитие математической памяти у младшего школьника Цели и задачи педагогической практики - Воспитательная работа с классом Содержание практики, Педагогические ситуации - Воспитательная работа с классом Вступне слово вчителя, Розповідь про хвойні дерева та шишки - Виготовлення поробки з природного матеріалу - шишок Практична робота "Метелик" - Виготовлення поробки з природного матеріалу - шишок ВСТУПНА ЧАСТИНА - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства ФОРМИ НАВЧАННЯ ПРИРОДОЗНАВСТВУ, ОРГАНІЗАЦІЯ СПОСТЕРЕЖЕНЬ - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства ДОСЛІДНО-ПРАКТИЧНА РОБОТА - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства РОБОТА З РОЗДАТКОВИМ МАТЕРІАЛОМ, РОБОТА З ТЕХНІЧНИМИ ЗАСОБАМИ НАВЧАННЯ - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства ВИКОРИСТАННЯ РІЗНОМАНІТНИХ ВИДІВ І ФОРМ РОБОТИ - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства 1 КЛАС - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства ПРАКТИЧНЕ ЗАСТОСУВАННЯ - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства 2 КЛАС - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства ПРАКТИЧНЕ ЗАСТОСУВАННЯ ТЕМА :"ЗВІРІ ВОСЕНИ" - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства ТЕМА "ЗВІРІ ВЗИМКУ" - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства ТЕМА "ЗВІРІ ВЕСНОЮ" - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства 3 КЛАС - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства ЗВЯ'ЗОК ПРИРОДОЗНАВСТВА З ІНШИМИ ПРЕДМЕТАМИ - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства З УРОКАМИ ЧИТАННЯ ТА МОВИ - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства З УРОКАМИ МАЛЮВАННЯ, ПРАЦІ, МУЗИКИ - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства З УРОКАМИ МАТЕМАТИКИ - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства Метод проектов как педагогическая технология ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ - Професійна підготовка вчителів початкової школи Англії в умовах євроінтеграції ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ - Професійна підготовка вчителів початкової школи Англії в умовах євроінтеграції ОСНОВНІ ПОЛОЖЕННЯ ДИСЕРТАЦІЇ ВИКЛАДЕНО В ТАКИХ ПУБЛІКАЦІЯХ - Професійна підготовка вчителів початкової школи Англії в умовах євроінтеграції АНОТАЦІЇ - Професійна підготовка вчителів початкової школи Англії в умовах євроінтеграції ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25