Педагогика Роль СМИ в воспитании Введение - Развитие творческих способностей учащихся как теоретическая проблема Развитие творческих способностей учащихся как теоретическая проблема, Сущность и структура творческих способностей учащихся - Развитие творческих способностей учащихся как теоретическая проблема Психологические основы развития творческих способностей - Развитие творческих способностей учащихся как теоретическая проблема Роль внеклассной работы в развитии творческих способностей - Развитие творческих способностей учащихся как теоретическая проблема Прикладные аспекты творческих способностей учащихся во внеклассной работе, Анализ педагогического опыта по развитию творческих способностей учащихся во внеклассной работе - Развитие творческих способностей учащихся как теоретическая проблема Основные направления работы по совершенствованию творческих способностей учащихся во внеклассной работе (на примере начальных классов) - Развитие творческих способностей учащихся как теоретическая проблема Заключение - Развитие творческих способностей учащихся как теоретическая проблема Библиография - Развитие творческих способностей учащихся как теоретическая проблема Система работы с семьей ребенка с ограниченными возможностями здоровья Введение - Формирование культуры поведения в дошкольных образовательных учреждениях Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема, Понятие культуры поведения детей дошкольного возраста, характеристика ее компонентов через анализ изученной литературы - Формирование культуры поведения в дошкольных образовательных учреждениях Этапы формирования культуры поведения в дошкольном возрасте - Формирование культуры поведения в дошкольных образовательных учреждениях Особенности формирования культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста, Возрастные особенности психического развития детей старшего дошкольного возраста - Формирование культуры поведения в дошкольных образовательных учреждениях Методы и формы воспитания детей старшего дошкольного возраста культуре поведения - Формирование культуры поведения в дошкольных образовательных учреждениях Заключение - Формирование культуры поведения в дошкольных образовательных учреждениях Введение - Формирование культуры поведения воспитанников дошкольной образовательной организации Воспитание культуры поведения у детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема, Понятие культуры поведения детей дошкольного возраста, характеристика ее компонентов через анализ изученной литературы - Формирование культуры поведения воспитанников дошкольной образовательной организации Этапы формирования культуры поведения в дошкольном возрасте - Формирование культуры поведения воспитанников дошкольной образовательной организации Особенности формирования культуры поведения у детей старшего дошкольного возраста, Возрастные особенности психического развития детей старшего дошкольного возраста - Формирование культуры поведения воспитанников дошкольной образовательной организации Методы и формы воспитания детей старшего дошкольного возраста культуре поведения - Формирование культуры поведения воспитанников дошкольной образовательной организации Заключение - Формирование культуры поведения воспитанников дошкольной образовательной организации "Третий Кант" или Кант - педагог Введение - Обучение и воспитание детей с нарушением речи Понятие речевого нарушения - Обучение и воспитание детей с нарушением речи Классификация речевых нарушений - Обучение и воспитание детей с нарушением речи Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми нарушениями - Обучение и воспитание детей с нарушением речи Система логопедической помощи - Обучение и воспитание детей с нарушением речи Основные задачи обучения и воспитания детей с нарушениями речи - Обучение и воспитание детей с нарушением речи Заключение - Обучение и воспитание детей с нарушением речи Литература - Обучение и воспитание детей с нарушением речи Введение - Метод проектов как средство развития мышления младших школьников Использование метода проектов в начальной школе, Сущность метода проектов и условия его эффективности - Метод проектов как средство развития мышления младших школьников Алгоритм выполнения различных видов проектов - Метод проектов как средство развития мышления младших школьников Особенности мышления младших школьников, определяющие готовность к проектной деятельности - Метод проектов как средство развития мышления младших школьников Разработка проектной задачи для 4 класса - Метод проектов как средство развития мышления младших школьников Современная система детских дошкольных учреждений в Узбекистане - Преемственность в работе дошкольного учебного учреждения и школе Закон о подготовке кадров - Преемственность в работе дошкольного учебного учреждения и школе Участники образовательного процесса - Преемственность в работе дошкольного учебного учреждения и школе Преемственность - детский сад - начальная школа - Преемственность в работе дошкольного учебного учреждения и школе Современная система образования - Преемственность в работе дошкольного учебного учреждения и школе Школа и дошкольное учебное учреждение - Преемственность в работе дошкольного учебного учреждения и школе Требования, предъявляемые по приему в школу - Преемственность в работе дошкольного учебного учреждения и школе Заключение - Преемственность в работе дошкольного учебного учреждения и школе Развитие личности и воспитание Развивающее занятие "Путешествие в Вообразилию" Введение - Назначение педагогического контроля Назначение и сущность педагогического контроля - Назначение педагогического контроля Цели, функции и принципы контроля знаний в учебном процессе, Цели и функции контроля знаний - Назначение педагогического контроля Принципы контроля знаний - Назначение педагогического контроля Формы и методы контроля, Методы контроля - Назначение педагогического контроля Формы контроля знаний и умений учащихся - Назначение педагогического контроля Факторы, влияющие на объективность, проверки и оценки знаний - Назначение педагогического контроля Виды контроля - Назначение педагогического контроля Заключение - Назначение педагогического контроля Введение - Психология игры Сущность современного подхода к организации взаимодействия детей на ненасильственной основе - Психология игры Психофизиологические особенности детей 5-6 лет - Психология игры Анализ программных требований - Психология игры Методика формирование дружеских отношений в сюжетно-ролевых играх - Психология игры Введение - Метод проектов как средство воспитания у младших школьников ценностного отношения к природе Теоретические основы воспитания ценностного отношения к природе у младших школьников, Ценностное отношение как научное понятие - Метод проектов как средство воспитания у младших школьников ценностного отношения к природе Своеобразие процесса воспитания ценностного отношения к природе у младших школьников - Метод проектов как средство воспитания у младших школьников ценностного отношения к природе Особенности применения метода проектов в младшем школьном возрасте - Метод проектов как средство воспитания у младших школьников ценностного отношения к природе Характеристика отношения к природе и использование метода проектов для воспитания ценностного отношения к природе в начальной школе, Характеристика сформированности ценностного отношения к природе у первоклассников - Метод проектов как средство воспитания у младших школьников ценностного отношения к природе Описание проектов, направленных на воспитание ценностного отношения к природе, в начальной школе - Метод проектов как средство воспитания у младших школьников ценностного отношения к природе Заключение - Метод проектов как средство воспитания у младших школьников ценностного отношения к природе Введение - Развитие мелкой моторики как основа формирования графомоторных навыков младших школьников Научно-теоретические основы и содержание работы по развитию мелкой моторики у младших школьников, Психофизиологические основы формирования графомоторных навыков - Развитие мелкой моторики как основа формирования графомоторных навыков младших школьников Принципы коррекционной работы - Развитие мелкой моторики как основа формирования графомоторных навыков младших школьников Содержание работы по развитию мелкой моторики у младших школьников, Диагностика для определения уровня развития произвольной моторики пальцев рук - Развитие мелкой моторики как основа формирования графомоторных навыков младших школьников Комплекс упражнений, направленный на формирование графомоторных навыков младших школьников - Развитие мелкой моторики как основа формирования графомоторных навыков младших школьников Результаты логопедической работы по развитию мелкой моторики у младших школьников - Развитие мелкой моторики как основа формирования графомоторных навыков младших школьников Библиография - Развитие мелкой моторики как основа формирования графомоторных навыков младших школьников Введение - Пространственная ориентация у детей дошкольного возраста Особенности пространственной ориентации у детей дошкольного возраста - Пространственная ориентация у детей дошкольного возраста Методика работы по развитию пространственных представлений у дошкольников - Пространственная ориентация у детей дошкольного возраста Дидактические игры и упражнения по разделу "Ориентировка в пространстве" - Пространственная ориентация у детей дошкольного возраста Игры на формирование пространственных представлений: слева, справа, вверху, внизу, впереди, сзади, далеко, близко - Пространственная ориентация у детей дошкольного возраста Игры на формирование умений детей занимать определенное пространственное положение по заданному условию (от себя, от предмета) - Пространственная ориентация у детей дошкольного возраста Игры на формирование умений детей определять словом положение того или иного предмета по отношению к другому - Пространственная ориентация у детей дошкольного возраста Игры на формирование умений ориентироваться в движении - Пространственная ориентация у детей дошкольного возраста Игры на формирование умений ориентироваться на плоскости (ориентировка на листе бумаги, т. е. в двумерном пространстве) - Пространственная ориентация у детей дошкольного возраста Заключение - Пространственная ориентация у детей дошкольного возраста Введение - Взаимодействие с родителями, как основа развития творческих способностей детей Теоретические основы изучения развития творческих способностей у детей., Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития способностей - Взаимодействие с родителями, как основа развития творческих способностей детей Понятие "творческие способности" и развитие творческих способностей - Взаимодействие с родителями, как основа развития творческих способностей детей Закономерности развития творческих способностей в период дошкольного детства - Взаимодействие с родителями, как основа развития творческих способностей детей Взаимодействия с родителями, как основа развития творческих способностей детей, Особенности взаимодействия с родителями - Взаимодействие с родителями, как основа развития творческих способностей детей Формы взаимодействия с родителями - Взаимодействие с родителями, как основа развития творческих способностей детей Заключение - Взаимодействие с родителями, как основа развития творческих способностей детей Особенности работы учителя-предметника Введение - Теория развивающего обучения Понятие о развивающем обучении - Теория развивающего обучения Особенности и структура учебной деятельности в теории Д. Б. Эльконина-В. В. Давыдова - Теория развивающего обучения Учебная задача как основа обучения в системе Д. Б. Эльконина - В. В. Давыдова: постановка и решение - Теория развивающего обучения Приемы умственных действий в развивающем обучении - Теория развивающего обучения Выводы - Теория развивающего обучения Вступление, Особенности педагогической работы с начинающим певцом - Первые уроки с начинающими певцами Упражнения - как основное средство приобретения навыков - Первые уроки с начинающими певцами Методы воздействия на формирование голоса - Первые уроки с начинающими певцами Подбор репертуара для начинающего певца - Первые уроки с начинающими певцами Введение - Работа в школе База практики, История и традиции школы, Цели и задачи школы, Администрация школы - Работа в школе Производственная деятельность в период прохождения практики - Работа в школе Заключение - Работа в школе Введение - Стили педагогического общения Общая характеристика общения, Специфика и технология педагогического общения - Стили педагогического общения Коммуникативная задача, стадии педагогического общения и технология их реализации - Стили педагогического общения Стили педагогического общения, Стили общения учителя и зависимость поведения ребенка в классе от стиля общения учителя - Стили педагогического общения Влияние стиля педагогического общения на развитие младшего школьника - Стили педагогического общения Выявление стилей педагогического общения учителей-предметников - Стили педагогического общения Заключение - Стили педагогического общения Введение - Развитие творческих способностей детей Понятие "творческие способности" в психолого-педагогических исследованиях и их развитие в дошкольном возрасте - Развитие творческих способностей детей Основные условия развития творческих способностей в дошкольном возрасте - Развитие творческих способностей детей По средством досуговой деятельности - Развитие творческих способностей детей Введение - Психолого-педагогическая деятельность офицера по предупреждению конфликтов в подразделении Социально-психологическая характеристика конфликта, Сущность и особенности конфликтов - Психолого-педагогическая деятельность офицера по предупреждению конфликтов в подразделении Проблема эволюции конфликта - Психолого-педагогическая деятельность офицера по предупреждению конфликтов в подразделении Конфликт как тип трудной ситуации - Психолого-педагогическая деятельность офицера по предупреждению конфликтов в подразделении Причины возникновения конфликтов - Психолого-педагогическая деятельность офицера по предупреждению конфликтов в подразделении Виды конфликтов - Психолого-педагогическая деятельность офицера по предупреждению конфликтов в подразделении Общая характеристика конфликтов - Психолого-педагогическая деятельность офицера по предупреждению конфликтов в подразделении Классификация конфликтов - Психолого-педагогическая деятельность офицера по предупреждению конфликтов в подразделении Пути предупреждения и разрешения конфликтов - Психолого-педагогическая деятельность офицера по предупреждению конфликтов в подразделении Психологические аспекты предупреждения конфликтов - Психолого-педагогическая деятельность офицера по предупреждению конфликтов в подразделении Стратегия разрешения конфликта - Психолого-педагогическая деятельность офицера по предупреждению конфликтов в подразделении Технология преодоления конфликта - Психолого-педагогическая деятельность офицера по предупреждению конфликтов в подразделении Заключение, Литература - Психолого-педагогическая деятельность офицера по предупреждению конфликтов в подразделении Введение - Формирование творческой активности детей старшего дошкольного возраста в игре Педагогические формирования творческой активности детей старшего дошкольного возраста в игре, Сущность и понятия "творческая активность" - Формирование творческой активности детей старшего дошкольного возраста в игре Особенности проявления творческой активности в старшем дошкольном возрасте - Формирование творческой активности детей старшего дошкольного возраста в игре Педагогичкие условия формирования твоческой активности детей старшего дошкольного возраста в игре - Формирование творческой активности детей старшего дошкольного возраста в игре Практическая работа по формированию творческой активности детей старшего дошкольного возрста в игре, Подбор и обоснования диологических методик для выявления уровня развития познаний активности у детей старшего дошкольного возраста - Формирование творческой активности детей старшего дошкольного возраста в игре Рекомендации для педагогов для развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в игре - Формирование творческой активности детей старшего дошкольного возраста в игре Заключение - Формирование творческой активности детей старшего дошкольного возраста в игре ВВЕДЕНИЕ - Развитие творческих способностей обучающихся через внеклассную деятельность РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ЧЕРЕЗ ВНЕКЛАССНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, Творческие способности и их условия формирования - Развитие творческих способностей обучающихся через внеклассную деятельность Внеурочная деятельность и концепция кружковой деятельности - Развитие творческих способностей обучающихся через внеклассную деятельность Методика организации и проведения кружковой работы - Развитие творческих способностей обучающихся через внеклассную деятельность ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ОБРАБОТКА СТЕКЛА И ЕГО ДЕКОРИРОВАНИЯ НА КРУЖКЕ "ВИТРАЖ", Исторический обзор витражного искусства. Классификация - Развитие творческих способностей обучающихся через внеклассную деятельность Виды современных витражей - Развитие творческих способностей обучающихся через внеклассную деятельность Техника росписи по стеклу - Развитие творческих способностей обучающихся через внеклассную деятельность Разработка примерной программы кружка "Витраж" - Развитие творческих способностей обучающихся через внеклассную деятельность ЗАКЛЮЧЕНИЕ. - Развитие творческих способностей обучающихся через внеклассную деятельность ЛИТЕРАТУРА - Развитие творческих способностей обучающихся через внеклассную деятельность Основные этапы развития психологической науки - Основные категории педагогики Основные категории педагогики - Основные категории педагогики ПРЕАМБУЛА - Развитие общественного воспитания в Казахстане ЦЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ - Развитие общественного воспитания в Казахстане МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА - Развитие общественного воспитания в Казахстане ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА - Развитие общественного воспитания в Казахстане ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, СОДЕРЖАНИЕ ВОСПИТАНИЯ - Развитие общественного воспитания в Казахстане УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ - Развитие общественного воспитания в Казахстане ГЛОССАРИЙ - Развитие общественного воспитания в Казахстане Формування якостей господині у дівчат-підлітків у позакласній роботі Используемая Литература - Развитие общественного воспитания в Казахстане Введение - Метод проектов и его применение в общеобразовательной школе Метод проектов - технология современности ХХI века, Немного истории о методе проектов - Метод проектов и его применение в общеобразовательной школе Что такое метод проектов и особенности его применения - Метод проектов и его применение в общеобразовательной школе Типология проектов - Метод проектов и его применение в общеобразовательной школе Последовательность работы с помощью метода проектов - Метод проектов и его применение в общеобразовательной школе Применение метода проекта в системе уроков технологии, Анализ содержания программы по технологии - Метод проектов и его применение в общеобразовательной школе Организация уроков технологии с применением проектного метода - Метод проектов и его применение в общеобразовательной школе Последовательность реализации практических задач на уроках технологии в 7 классе - Метод проектов и его применение в общеобразовательной школе Общая характеристика понятия "деятельность" - Сущность педагогической деятельности Функции педагогической деятельности - Сущность педагогической деятельности Цель педагогической деятельности - Сущность педагогической деятельности Содержание деятельности учителя - Сущность педагогической деятельности Основные виды педагогической деятельности - Сущность педагогической деятельности Сущность педагогической деятельности - Сущность педагогической деятельности Мотивация педагогической деятельности - Сущность педагогической деятельности Заключение - Сущность педагогической деятельности Литература - Сущность педагогической деятельности РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ - Профилактика речевых нарушений в среднем дошкольном возрасте с применением инновационных технологий СУЩЕСТВУЕТ НЕСКОЛЬКО НАПРАВЛЕНИЙ КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ - Профилактика речевых нарушений в среднем дошкольном возрасте с применением инновационных технологий Введение - Работа социального педагога с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей в детском доме Теоретические основы работы социального педагога с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей в детском доме, Особенности личности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей воспитанников детских домов - Работа социального педагога с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей в детском доме Характеристика детского дома - Работа социального педагога с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей в детском доме Сущность и содержание работы социального педагога в детском доме - Работа социального педагога с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей в детском доме Изучение опыта работы социального педагога с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей в детском доме, Исследование деятельности социального педагога в МОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей детский дом "Родничок" г. Калининград - Работа социального педагога с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей в детском доме Анализ деятельности социального педагога в МОУ "Чагодощенский детский дом" - Работа социального педагога с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей в детском доме Заключение - Работа социального педагога с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей в детском доме Введение - Проблемное обучение как основа развития творческих способностей у учащихся на уроках технологии швейного производства Психолого-педагогические проблемы по развитию творческих способностей учащихся на уроках технологии швейного производства, История исследуемой проблемы - Проблемное обучение как основа развития творческих способностей у учащихся на уроках технологии швейного производства Общепедагогические и другие научные положения, характеризующие объект исследования - Проблемное обучение как основа развития творческих способностей у учащихся на уроках технологии швейного производства Разработка учебно-методического комплекса организации и проведения уроков по развитию творческих способностей, Разработка различных способов решения выделенной проблемы - Проблемное обучение как основа развития творческих способностей у учащихся на уроках технологии швейного производства Подготовка к осуществлению констатирующего эксперимента - Проблемное обучение как основа развития творческих способностей у учащихся на уроках технологии швейного производства Значение прогулки в развитии ребенка - Воспитательно-образовательная работа с детьми на прогулке Основные задачи прогулки, Интеграция образовательных областей при проведении прогулки - Воспитательно-образовательная работа с детьми на прогулке Структурные компоненты прогулки с детьми дошкольного возраста - Воспитательно-образовательная работа с детьми на прогулке Условия для организации прогулки - Воспитательно-образовательная работа с детьми на прогулке Структура и содержание прогулки - Воспитательно-образовательная работа с детьми на прогулке Методика проведения прогулки - Воспитательно-образовательная работа с детьми на прогулке Вывод - обобщение, Литература - Воспитательно-образовательная работа с детьми на прогулке Введение - Преподавание информатики Методика преподавания информатики, Предмет методики преподавания информатики - Преподавание информатики Методика преподавания информатики как педагогическая наука - Преподавание информатики Методика преподавания школьного курса информатики, Методическая система обучения информатике - Преподавание информатики 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ...