Работа с детьми в направлении формирования у них должных социальных качеств - Социальная среда как средство воспитания младших школьников

Большая работа с детьми ведется у нас в направлении формирования у них должных социальных качеств. Воспитанность человека характеризуется различными качествами, отражающими разнообразные отношения личности к окружающему миру и к самой себе, и любая личность обязана действовать по правилам, принятым в обществе, в стране. Следование этим нормам и правилам может служить критерием социального развития школьника, характеризовать меру его готовности к жизни в обществе. Основные качества, присущие социализировавшейся личности, - товарищество, уважительное отношение к старшим, доброта, честность, трудолюбие, бережливость, дисциплинированность, любознательность, любовь к прекрасному, стремление быть сильным, ловким. [14]

Уровень развития данных социальных качеств и может свидетельствовать о степени социального развития школьника, по ним же можно судить о воспитанности учащихся.

Перечисленные социальные качества развиваются у наших учеников как в процессе учебной деятельности (интеллектуальные, ролевые игры, групповое чтение, обсуждение прочитанного, рисование, работа с пословицами, работа в группах), так и в деятельности внеурочной (праздники, классные часы, трудовая деятельность, выполнение поручений, участие в концертах художественной самодеятельности). [15]

Работа педагогов школы в направлении социализации детей помогает им приобретать четкие представления о нормах и правилах, существующих в обществе; научаться чувствовать и понимать других людей; приобщаться к таким общественным ценностям, как добро, красота, здоровье, счастье как условие полноценного духовно-нравственного развития человека и видеть ценность всего живущего на Земле.

Похожие статьи




Работа с детьми в направлении формирования у них должных социальных качеств - Социальная среда как средство воспитания младших школьников

Предыдущая | Следующая