Условия приобщения детей к истокам русской народной культуры в условиях малокомплектного сельского детского сада - Приобщение детей к истокам русской народной культуры в условиях малокомплектного сельского детского сада

Наиболее важными условиями для формирования у детей эмоционально насыщенного образа родной культуры является:

    - эмоционально благополучная атмосфера дома и детского сада, где взаимоотношения между людьми построены на основе доброжелательности и взаимоуважении, - личностно ориентированный способ общения; - отсутствие суровых форм наказания, т. е. создание благоприятной атмосферы, когда ребенок может чувствовать себя желанным и защищенным; - соблюдение прав ребенка на игру, досуг, национальную самобытность, свою территорию, а также уважение права на собственность; - предоставление права участвовать в обсуждении некоторых проблем семьи и детского сада; - бережное отношение взрослых и сверстников к результатам творческой деятельности; - упражнение в проявлении сострадания, заботливости, внимательности к родным и близким, друзьям и сверстникам; - побуждение детей к выполнению общественно значимых заданий; - самостоятельность и ответственность ребенка за выполнение взятых на себя обязанностей; - предоставление возможности разнообразно и свободно проявлять свои интересы, иметь личное время для занятий любимым делом; - активное вовлечение родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Для этого педагог должен:

Создать условия для приобщения детей к русской народной культуре;

Повышать профессиональный уровень управления педагогическим процессом;

Формировать у детей целостное восприятие народной культуры;

Повышать уровень знаний родителей по теме данного проекта.

Программное обеспечение ДОУ включает в учебно-образовательный процесс парциальные программы, посредством которых прививается детям любовь к традициям русской народной культуры. Данные исследования помогли разработать систему работы, основанную на приобщении детей к национальной культуре в соответствии с лучшими традициями педагогики В результате у детей формируется эстетическое восприятие, патриотизм, бережное отношение к прошлому, нравственно - этические нормы, желание познать и сохранить исторические традиции русского народа, малой родины и своей семьи. Ожидаемые результаты работы по приобщению детей к истокам русской народной культуры:

Выпускник детского сада:

Обогатил словарный запас за счет слов обозначающих предметы, явления русского быта, посуды, одежды и т. д.;

Использует в речи русский фольклор (пословицы, поговорки; приговорки);

Знает былинных и сказочных героев, умеет сопереживать им, характеризовать их;

Знает историю русского костюма, предметов быта;

Знает о России, гербе, флаге и гимне;

Умеет различать изделия разных народных промыслов;

Знает историю своего края, поселка и семьи;

Знает православные традиции и праздники русского народа;

Знает и умеет играть в русские народные игры;

Знает особенности русских песен, плясок, умеет подбирать движения согласно музыке.

Приобщение детей к истокам русской народной культуры в малокомплектном сельском детском саду будет наиболее эффективной если будет осуществляться посредством взаимосвязи дошкольного учреждения с социальными институтами (дом творчества, школа) и семьями наших воспитанников. Для достижения цели педагогический коллектив и семья должны решить первоочередные задачи: приобщить детей к истокам русской национальной культуры; способствовать развитию познавательной активности, любознательности; побуждать интерес к произведениям устного народного творчества, посредством которого показать красоту русского языка; знакомить с народными традициями; интерес к самобытной русской культуре; формировать высоконравственную самооценку личности; сформировать чувство национального достоинства; воспитать уважение к предкам, любовь к Отечеству и родному поселку.

Создание условий для совместной творческой деятельности, сочетание индивидуального и коллективного творчества детей и родителей способствовало единению педагогов, родителей и детей, формированию положительного отношения друг к другу. С первых лет жизни ребенка приобщая к культуре и общечеловеческим ценностям, закладывают в нем фундамент нравственности, патриотизма, формируют основы самосознания и индивидуальности.

В современных условиях модернизации дошкольного образования особое внимание уделяется совершенствованию педагогического процесса и повышению развивающего эффекта образовательной работы с детьми, обеспечивающей творческую деятельность каждого ребенка. Очень важно правильно сконструировать содержание воспитательно-образовательного процесса по всем направлениям развития ребенка, отобрать современные программы, обеспечивающие приобщение к ценностям, и прежде всего, - к ценностям великой русской народной культуры. Формирование у детей положительного отношения к русской народной культуре осуществляется на основе перспективно-тематического плана. Приобщение идет через все виды деятельности ребенка во время пребывания его в дошкольном учреждении и поддерживается родителями дома.

Таким образом можно сделать вывод что, приобщая детей к истокам русской национальной культуры, мы развиваем личность каждого ребенка, который, надеемся, будет носителем черт русского характера, русской ментальности, так как только на основе прошлого можно понять настоящее, предвидеть будущее. А народ, не передающий все самое ценное из поколения в поколение, - народ без будущего.

Похожие статьи




Условия приобщения детей к истокам русской народной культуры в условиях малокомплектного сельского детского сада - Приобщение детей к истокам русской народной культуры в условиях малокомплектного сельского детского сада

Предыдущая | Следующая