Заключение - Воспитание патриотизма

Таким образом, главной задачей патриотического воспитания в дошкольном возрасте является приобщение дошкольника к отеческому наследию. Нравственные и патриотические качества личности ребенка не могут появиться самостоятельно, они формируются по мере накопления и эмоционального освоения детьми конкретных фактов, и зависит от того, какие были использованы средства и методы воспитания, какие условия были для этого созданы.

В деятельности по воспитанию патриотических черт характера личности через формирование патриотических чувств, любви к родному краю, к традициям предков, к городости за Родинуможно выделить несколько этапов: создание благоприятной развивающей среды, ознакомление детей с народным фольклором, знакомство с народными традициями, непосредственное создание системы нравственного и патриотического воспитания, через ознакомление с родным городом, страной, закрепление.

Немаловажную роль при реализации работы играет подготовленность педагога к осуществлению процесса формирования нравственных качеств личности средствами патриотического воспитания.

Патриотизм дошкольника характеризуется желанием ребенка активно взаимодействовать с близким и понятным ему окружающим миром, проявлением любознательности, сопереживания на деятельностном уровне.

Сущность воспитания патриотизма заключается в том, чтобы "завести" у ребенка "внутренний механизм", сформировать отзывчивость, образно мыслящее воображение, изобретательность, находчивость, применяя при этом необходимые средства влияния на эмоционально-чувственную сферу. Воспитание патриотизма у ребенка старшего дошкольного возраста успешно осуществляется в процессе познания им родного дома, природы, культурного наследия родного края и эмоционального взаимодействия с окружающими.

Большую вспомогательную роль в данном процессе играет богатая отечественная литература. Традиции верности Родине, отечественному оружию, малой родине, родным и близким - эти темы проходят красной нитью через всю отечественную, в том числе и детскую, литературу. Использование богатого исторического опыта для воспитания подрастающего поколения может приобретать разные формы и применяться с использованием различных методов, как наработанных на сегодняшний день, так и создаваемых вновь.

Похожие статьи




Заключение - Воспитание патриотизма

Предыдущая | Следующая