Педагогика Влияние увлечений на формирование личности подростка, Особенности моих увлечений и увлечений близких мне людей - Обзор внешкольного досуга. Влияние увлечений на формирование личности подростка Влияния увлечений на формирование личности подростка - Обзор внешкольного досуга. Влияние увлечений на формирование личности подростка Ссылки на электронные ресурсы - Обзор внешкольного досуга. Влияние увлечений на формирование личности подростка Введение - Икона "Явление птиц преподобному Сергию Радонежскому" Общая характеристика иконописи, Возникновение иконописи и распространение ее на Руси - Икона "Явление птиц преподобному Сергию Радонежскому" Композиционный анализ - Икона "Явление птиц преподобному Сергию Радонежскому" Образ преподобного Сергия Радонежского в картинах русских художников - Икона "Явление птиц преподобному Сергию Радонежскому" Икона "Преподобный Сергий Радонежский", Методика выполнения иконы в технике яичной темперы - Икона "Явление птиц преподобному Сергию Радонежскому" Технологические этапы выполнения темы дипломной работы - Икона "Явление птиц преподобному Сергию Радонежскому" Психолого-педагогические рекомендации по выполнению темы дипломной работы, Знакомство с иконой как средство формирования духовной культуры учащихся на уроках изобразительного искусства художественно-изобразительных навыков у школьников - Икона "Явление птиц преподобному Сергию Радонежскому" Организация педагогической работы по ознакомлению детей с иконописью - Икона "Явление птиц преподобному Сергию Радонежскому" Заключение - Икона "Явление птиц преподобному Сергию Радонежскому" Введение - Формирование познавательной самостоятельности обучающихся при использовании электронных учебных пособий Теоретические основы формирования познавательной самостоятельности обучающихся при использовании электронных учебных пособий, Понятие познавательной самостоятельности школьников - Формирование познавательной самостоятельности обучающихся при использовании электронных учебных пособий Понятие и общая характеристика электронных учебных пособий - Формирование познавательной самостоятельности обучающихся при использовании электронных учебных пособий Формирование познавательной самостоятельности обучающихся при использовании электронных учебных пособий, Методические рекомендации по использованию электронных учебных пособий - Формирование познавательной самостоятельности обучающихся при использовании электронных учебных пособий Организация опытно-экспериментальной работы по формированию познавательной самостоятельности при использования электронных учебных пособий - Формирование познавательной самостоятельности обучающихся при использовании электронных учебных пособий Заключение - Формирование познавательной самостоятельности обучающихся при использовании электронных учебных пособий Образование как общечеловеческая ценность. - Образование как многоаспектный феномен Образование как социокультурный феномен. - Образование как многоаспектный феномен Образование как система. - Образование как многоаспектный феномен Образование как педагогический процесс. - Образование как многоаспектный феномен Основные направления реформирования современного образования. - Образование как многоаспектный феномен Введение - Рисование Понятие рисования и его роль в развитии дошкольников - Рисование Классификация приемов и методов обучения - Рисование Использование нетрадиционных техник рисования. - Рисование Заключение - Рисование Литература - Рисование Введение - Формирование чувства ритма у детей Теоретические основы развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста, Характеристика музыкальных способностей - Формирование чувства ритма у детей Ладовое чувство - Формирование чувства ритма у детей Музыкально-слуховые представления - Формирование чувства ритма у детей Чувство ритма - Формирование чувства ритма у детей Психолого-педагогическая характеристика музыкального развития детей старшего дошкольного возраста - Формирование чувства ритма у детей Формирование чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста - Формирование чувства ритма у детей Музыкально-ритмические движения как средство формирования чувства ритма у детей старшего дошкольного возраста, Характеристика музыкально-ритмических движений как вида музыкальной деятельности - Формирование чувства ритма у детей Формирование чувства ритма средствами музыкально-ритмических движений - Формирование чувства ритма у детей Описание опыта по проблеме формирования чувства ритма средствами музыкально-ритмических движений - Формирование чувства ритма у детей Заключение - Формирование чувства ритма у детей Введение - Семейное консультирование как аспект деятельности социального педагога Семейное консультирование как направление социально-педагогической деятельности, Виды семейного консультирования - Семейное консультирование как аспект деятельности социального педагога Технология семейного консультирования в работе социального педагога - Семейное консультирование как аспект деятельности социального педагога Методический аспект семейного консультирования социального педагога, Установки и модели семейного консультирования - Семейное консультирование как аспект деятельности социального педагога Специфика семейного консультирования как вида помощи социального педагога - Семейное консультирование как аспект деятельности социального педагога Заключение - Семейное консультирование как аспект деятельности социального педагога Литература - Семейное консультирование как аспект деятельности социального педагога Формирование биоэтического подхода к обучению в вузе как форма защиты индивидуальности студента Введение - Требования к программам прикладного Исследования запросов рынка труда, Основные понятия и обзор зарубежного опыта - Требования к программам прикладного Сравнительная оценка организации производственной практики в зарубежных программах прикладного бакалавриата и в России - Требования к программам прикладного Исследование запросов рынка труда - Требования к программам прикладного Перспективы освоения прикладного (практикоориентированного) бакалавриата - Требования к программам прикладного Методология исследования, Определение требований работодателя к специалисту - Требования к программам прикладного Исследование нормативно-правовой базы в области прикладного бакалавриата - Требования к программам прикладного Анализ результатов конкурса по созданию прикладного бакалавриата в образовательных учреждениях - Требования к программам прикладного Сравнительные особенности прикладного и академического бакалавриата - Требования к программам прикладного Этапы перехода к прикладному бакалавриату - Требования к программам прикладного Исследование требований работодателей и рынка труда к выпускнику бакалавриата - Требования к программам прикладного Индикаторы оценки результатов исследования - Требования к программам прикладного Организационные требования по обеспечению реализации программ прикладного бакалавриата, Сравнительный анализ требований программ прикладного бакалавриата в зависимости от уровня подготовки - Требования к программам прикладного Заключение - Требования к программам прикладного Роль образования в формировании правового сознания сотрудника органов внутренних дел РОЛЬ И МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ "МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ" В ПОДГОТОВКЕ КУРСАНТОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "СУДЕБНАЯ ЭКСПЕРТИЗА" - Роль и место дисциплины "Метрология, стандартизация и сертификация" в подготовке курсантов по специальности "Судебная экспертиза" Профессиональная подготовка специалистов для ОВД в современных условиях - Роль и место дисциплины "Метрология, стандартизация и сертификация" в подготовке курсантов по специальности "Судебная экспертиза" ПРИМЕНЕНИЕ ТЕСТИРУЮЩЕГО КОМПЛЕКСА VERALTEST ПРИ ПОДГОТОВКЕ СОТРУДНИКОВ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ ВПЕРВЫЕ ПРИНИМАЕМЫХ НА СЛУЖБУ В ОВД - Роль и место дисциплины "Метрология, стандартизация и сертификация" в подготовке курсантов по специальности "Судебная экспертиза" Проблемы реализации дисциплины "Основы профессиональной деятельности" в образовательных организациях системы МВД России Проблемы и перспективы профессиональной подготовки в процессе изучения курса криминалистики и иных дисциплин Перспективы развития системы образования ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ ЗНАНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПОМОЩЬЮ ТЕСТИРОВАНИЯ - Подготовка специалистов для силовых структур Проблема обучения иностранных курсантов - Подготовка специалистов для силовых структур КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ВОСПИТАНИЯ ПАТРИОТИЗМА КУРСАНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ВУЗОВ МВД РОССИИ - Подготовка специалистов для силовых структур Роль пробоподготовки на лабораторных занятиях Методический подход к проведению семинарских занятий по экономическим дисциплинам ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕООБРАЗОВ ПРИ РЕШЕНИИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ "АДМИНИСТРАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПОЛИЦИИ" - Административная деятельность полиции Инновационная методика обучения отстающих от программы курсантов и слушателей Теоретические основы изобразительной деятельности в развитии дошкольника - Методика работы с детьми дошкольного старшего возраста в изобразительной деятельности Содержание работы по изобразительной деятельности - Методика работы с детьми дошкольного старшего возраста в изобразительной деятельности Воздействие различных факторов на инновационное развитие вуза Виды и уровни познавательной активности - Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках иностранных языков Познавательный интерес как мотив и цель деятельности - Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках иностранных языков Способы формирования познавательной активности, их применение на уроке иностранного языка - Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках иностранных языков Проблемная коммуникативная задача и ее компоненты - Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках иностранных языков Практическое применение проблемных коммуникативных задач в преподавании иностранного языка - Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках иностранных языков Анализ результатов исследования - Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках иностранных языков Характеристика детей с нарушением интеллекта Роль оценки - Критерии и оценки качества образования ВВЕДЕНИЕ - Духовно-нравственное воспитание младших школьников посредством организации театрального кружка во внеурочное время ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО - ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ТЕАТРАЛЬНОГО КРУЖКА ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ., Цели и задачи опытно-экспериментальной работы по реализации программы "Маленький театр" как одно условий духовно-нравственного воспитания учащихся начальных классов. Результаты констатирующего этапа эксперимента - Духовно-нравственное воспитание младших школьников посредством организации театрального кружка во внеурочное время ВВЕДЕНИЕ - Культура личности учителя музыки ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ УЧИТЕЛЯ - Культура личности учителя музыки СПЕЦИФИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ - Культура личности учителя музыки ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИОРИТЕТНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ - Культура личности учителя музыки ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Культура личности учителя музыки Особенности речи учителя физической культуры - Культура речи учителя физической культуры Требования к культуре речи учителя физической культуры - Культура речи учителя физической культуры Практическая методология урегулирования конфликтов в подростковом возрасте в малых группах, Констатирующий эксперимент по диагностики уровня конфликтного поведения - Урегулирование конфликтов в подростковом возрасте Практическая деятельность по решению конфликтов в малых группах с использованием школьного посредничества в подростковой среде - Урегулирование конфликтов в подростковом возрасте Рекомендации для педагогов по урегулированию конфликтов в подростковом возрасте в малых группах - Урегулирование конфликтов в подростковом возрасте Выводы - Урегулирование конфликтов в подростковом возрасте Введение - Развитие и современное состояние экономического образования в России Экономическое образование в средней школе - Развитие и современное состояние экономического образования в России Экономическое образование в высших учебных заведениях - Развитие и современное состояние экономического образования в России Заключение, Список литературы - Развитие и современное состояние экономического образования в России ВСТУП - Тестування як засіб оцінки знань та вмінь студентів ПОНЯТТЯ ПРО СИСТЕМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ, УМІНЬ ТА НАВИЧОК СТУДЕНТІВ, Суть поняття "контроль" - Тестування як засіб оцінки знань та вмінь студентів Функції контролю, і педагогічні вимоги до контролю - Тестування як засіб оцінки знань та вмінь студентів Характеристика методів перевірки та оцінювання знань, умінь та навичок студентів - Тестування як засіб оцінки знань та вмінь студентів СИСТЕМА ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЮ СТУДЕНТІВ, Характеристика тестового контролю - Тестування як засіб оцінки знань та вмінь студентів ВИКОРИСТАННЯ ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЮ ДЛЯ ПЕРЕВІРКИ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ, Тестування як засіб оцінки знань та вмінь студентів - Тестування як засіб оцінки знань та вмінь студентів Основні вимоги до завдань тестів у вищій школі - Тестування як засіб оцінки знань та вмінь студентів Основні переваги перевірки знань студентів за тестами, Недоліки використання тестової перевірки знань студентів - Тестування як засіб оцінки знань та вмінь студентів Пропозиції щодо використання тестування у навчальному процесі - Тестування як засіб оцінки знань та вмінь студентів Вступ - Мовлення дітей дошкільного віку Теоретико-методологічні основи розвитку мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку, Характеристика особливості розвитку мовлення в дошкільному віці - Мовлення дітей дошкільного віку Розвиток мовленнєвої діяльності як складова виховання дітей дошкільного віку - Мовлення дітей дошкільного віку Експериментальне дослідження рівня розвитку мовлення, Методологічні засади дослідження рівня розвитку мовлення - Мовлення дітей дошкільного віку Висновки - Мовлення дітей дошкільного віку Використана література - Мовлення дітей дошкільного віку Введение - Индивидуальный подход к трудному подростку в учебном процессе Теоретические аспекты индивидуального подхода в обучении трудных учеников - Индивидуальный подход к трудному подростку в учебном процессе Теоретические основы вопроса об индивидуальном подходе к детям - Индивидуальный подход к трудному подростку в учебном процессе Психологическая характеристика причин неуспеваемости школьников - Индивидуальный подход к трудному подростку в учебном процессе Работа с трудными подростками - Индивидуальный подход к трудному подростку в учебном процессе Рекомендации по индивидуальной работе с трудными подростками - Индивидуальный подход к трудному подростку в учебном процессе Выводы:, Заключение - Индивидуальный подход к трудному подростку в учебном процессе Введение - Проблема умственного воспитания в системе развивающего обучения Технологии организации развивающих видов деятельности школьников - Проблема умственного воспитания в системе развивающего обучения Национальные аспекты - SWOT-анализ двухступенчатого высшего образования Индивидуальный уровень - SWOT-анализ двухступенчатого высшего образования Заключение, Список использованных источников - SWOT-анализ двухступенчатого высшего образования Введение - Театрализованная деятельность в школе Теоретические аспекты развития личности дошкольников в ДОУ, Особенности развития личности дошкольников - Театрализованная деятельность в школе Возрастные особенности детей дошкольного возраста - Театрализованная деятельность в школе Театрализованная деятельность как средство развития личности в ДОУ, Роль театрализованной деятельности в развитии творческой активности дошкольника - Театрализованная деятельность в школе Использование театрализованной деятельности в педагогическом процессе в дошкольной образовательной организации - Театрализованная деятельность в школе Содержание театрализованной деятельности в ДОУ - Театрализованная деятельность в школе Организация театрализованной деятельности в старшей группе - Театрализованная деятельность в школе Заключение - Театрализованная деятельность в школе Введение - Интерактивная работа на уроках математики в начальных классах Теоретические основы использования методов и приемов интерактивного обучения в начальном образовании, Сущность интерактивного обучения в аспекте ФГОС НОО - Интерактивная работа на уроках математики в начальных классах Возрастные особенности младших школьников - Интерактивная работа на уроках математики в начальных классах Методика интерактивной работы на уроках математики - Интерактивная работа на уроках математики в начальных классах Описание опыта работы Колесниковой Анны Викторовны, учителя 4-а класса МБОУ СОШ № 2 г. Александровск-Сахалинского, по использованию интерактивных приемов на уроках математики - Интерактивная работа на уроках математики в начальных классах Вступ - Фізіологічна характеристика розвитку організму школярів Характеристика фізичного розвитку дітей молодшого шкільного віку, Фізичний розвиток дітей та його характеристика у різні вікові періоди - Фізіологічна характеристика розвитку організму школярів Стан здоров'я дітей молодшого шкільного віку, критерії його оцінки - Фізіологічна характеристика розвитку організму школярів Методика гармонійного розвитку організму дітей молодшого шкільного віку - Фізіологічна характеристика розвитку організму школярів Методи та засоби впливу на фізичне здоров'я учнів початкової школи - Фізіологічна характеристика розвитку організму школярів Використання здоров'язберігаючих технологій на уроках у початковій школі - Фізіологічна характеристика розвитку організму школярів Взаємозалежність параметрів рухової активності і показників фізичного стану молодших школярів, Фізичний розвиток дітей молодшого шкільного віку - Фізіологічна характеристика розвитку організму школярів Особливості фізичної підготовленості молодших школярів - Фізіологічна характеристика розвитку організму школярів Висновки - Фізіологічна характеристика розвитку організму школярів Введение - Методика формирования экономических понятий у учащихся 10-11 классов Цели и задачи экономического образования школьников - Методика формирования экономических понятий у учащихся 10-11 классов Сущность экономического образования в средней школе - Методика формирования экономических понятий у учащихся 10-11 классов Современные методы обучения, используемые в преподавании экономики в школе - Методика формирования экономических понятий у учащихся 10-11 классов Заключение - Методика формирования экономических понятий у учащихся 10-11 классов Введение - Сравнительное исследование убеждений и практик учителей математики основной школы Основные направления исследований учителей математики: определение понятия "убеждения" (beliefs) - Сравнительное исследование убеждений и практик учителей математики основной школы Изучение знаний и профессиональной подготовки учителей математики - Сравнительное исследование убеждений и практик учителей математики основной школы Определение понятия "убеждение" (beliefs) - Сравнительное исследование убеждений и практик учителей математики основной школы Международные исследования убеждений учителей математики - Сравнительное исследование убеждений и практик учителей математики основной школы Сравнительное исследование убеждений и практик учителей математики основной школы: валидизация инструмента и результаты, Программа эмпирического исследования - Сравнительное исследование убеждений и практик учителей математики основной школы Методология исследования - Сравнительное исследование убеждений и практик учителей математики основной школы Валидизация опросника NorBA - Сравнительное исследование убеждений и практик учителей математики основной школы Результаты сравнительного исследования убеждений учителей математики России, Эстонии и Латвии - Сравнительное исследование убеждений и практик учителей математики основной школы Заключение - Сравнительное исследование убеждений и практик учителей математики основной школы Предпринимательство в России, Подходы к определению предпринимательства - Образ предпринимателя в России История предпринимательства в России - Образ предпринимателя в России Российский предприниматель в 90-е гг. прошлого века - Образ предпринимателя в России Анализ образа предпринимателя в России, Исследования образа предпринимателя 90-х гг. - Образ предпринимателя в России Образ современного предпринимателя в России - Образ предпринимателя в России Исследование образа предпринимателя у школьников Нижнего Новгорода, Анкетирование школьников Нижнего Новгорода - Образ предпринимателя в России Разработка рекомендаций - Образ предпринимателя в России Заключение - Образ предпринимателя в России ВВЕДЕНИЕ - Платные услуги в дошкольном учреждении Нормативное регулирование организации дополнительных платных образовательных услуг в дошкольном образовательном учреждении, Структура и отличительные особенности услуг, оказываемых дошкольным образовательным учреждением - Платные услуги в дошкольном учреждении Теоретическое исследование нормативных возможностей и ограничений для организации дополнительных платных образовательных услуг - Платные услуги в дошкольном учреждении Исследование практической организации дополнительных платных образовательных услуг, Результаты опроса руководителей дошкольных образовательных учреждений, Практика организации ДПУ и роль самостоятельности ДОУ - Платные услуги в дошкольном учреждении Исследование отношения родителей к организации ДПУ - Платные услуги в дошкольном учреждении Расчет эффективности организации ДПУ (точка безубыточности) - Платные услуги в дошкольном учреждении Финансовая и временная модель взаимодействия государственных услуг и ДПУ, Модель финансирования услуг ДОУ в сочетании с ДПУ, Необходимость разделения основных услуг в государственном задании - Платные услуги в дошкольном учреждении Предлагаемый расчет расходов на реализацию услуги по присмотру и уходу за ребенком - Платные услуги в дошкольном учреждении Временная модель взаимодействия государственных услуг и ДПУ - Платные услуги в дошкольном учреждении ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Платные услуги в дошкольном учреждении Подготовка студентов строительных техникумов в области информационных технологий Необходимость введения в образовательные стандарты понятия "организационно-педагогическая компетенция" Введение - Досуг школьников в период каникул Классификация детской и подростковой аудитории - Досуг школьников в период каникул Принципы организации детского досуга - Досуг школьников в период каникул Основные направления культурно-воспитательной деятельности детей и подростков - Досуг школьников в период каникул Формы работы с детьми и подростками в учреждении культуры - Досуг школьников в период каникул Особенности работы с детьми и подростками в период каникул - Досуг школьников в период каникул Заключение - Досуг школьников в период каникул Литература - Досуг школьников в период каникул Физическая подготовка Инновационные педагогические технологии как основа успеха преподавания философии в высшей школе Кейс-технологии в деятельности учителя начальных классов Введение - Методика и современные подходы к организации физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного возраста 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ...