ВИСНОВКИ - Ефективність використання усної народної творчості для розвитку мови у ранньому віці
Усна народна творчість є невичерпним джерелом виховання і навчання підростаючого покоління. У ній відбивається життя народу, його історія, мова, мораль, народна мудрість. Серед величезного багатства усної народної творчості в роботі з дітьми раннього та дошкільного віку використовують колисанки, забавлянки, пестушки, потішки, небилиці, заклички, примовки, голосилки, мовчанки, лічилки, прислів'я, загадки, дражнилки, мирилки.
Уже на першому році життя дитині співають народні колисанки. Народні колискові пісні, як відмічає М. Г. Стельмахович, вчать любити рідну землю, батьків, працю, захищати правду, поважати старших.
Мова колискових пісень барвиста, соковита, приваблива, сюжети прості й зрозумілій насичені яскравими образами рідних і близьких для дитини людей -- матері, батька, братиків і сестричок. Вони належать до поезії пестування. Колисанки розвивають слух та чуття мови, відчуття мелодики української мови, створеної народом. Колискові пісні глибоко гуманні й зворушливі, бо йдуть від щирого материнського серця. Вони збагачують словник дітей пестливою лексикою.
У дошкільному закладі колискові пісні заучують на музичних заняттях, використовують у дидактичних іграх: "Покладемо Ганю спати", "Покличемо сонка Ганусі", "Катруся хоче спати", "Оксанчине ліжко". Діти разом з вихователькою, вкладаючи ляльку спати, співають українські народні колискові пісні.
Потішки, пестушки, забавлянки супроводжують перші рухи дитини.
Український фольклор зберіг забавлянки -- ігри з пальцями на руках ("Ладусі -- ладусі", "Наш хлопчик", "Печу, печу хлібчик", "Тосі-тосі" та ін.), з різними частинами тіла ("Іде коза рогатая", "Біжить зайчик дорогою", "Водичко, водичко").
Народ створив забавлянки, які знайомлять дітей з трудовими процесами: "Сорока-ворона", "Гу-ту-ту, гу-ту-ту", "Два півники", "Столярики-молодці", "Куєм, куєм ніжки", "Гандзуню-мадзуню".
Є також забавлянки на розвиток уваги і зосередженості. Вони побудовані "ланцюжком" у розмовній, діалогічній, дотепній формі: "Прослужив я в пана рік", "Задумала бабусенька", "Війна грибів", "Ой, загадав комарик", "Скажу вам байку".
У забавлянках широко використовуються звуконаслідування: "Дир-дир-дир, диркач, загубив плескач...".
Розігрування потішок проводять у групах раннього віку (переважно індивідуально чи з двома-трьома дітьми) та в другій молодшій групі з підгрупками дітей. Розігрування потішок супроводжується наочністю й активною діяльністю дітей.
Для того, щоб твори усної народної творчості завжди були постійними помічниками вихователя, їх потрібно збирати, групувати по темах, адже ці народні перлини знадобляться у вихованні мови не тільки дітей раннього віку, а й в процесі навчання та виховання дітей в дошкільному закладі в середньому та старшому віці.
Постійне використання малих фольклорних жанрів в дитячому садку сприятиме збагаченню українського мовлення дітей чудовими народними зразками, образними виразами, перлинами народної мудрості.
Похожие статьи
-
ВСТУП - Ефективність використання усної народної творчості для розвитку мови у ранньому віці
Людське суспільство створює величні цінності матеріальної і духовної культури. Людина - не пасивний споглядач навколишнього світу. Вона змінює природу...
-
З раннього дитинства діти чують колискові пісні, казки, потішки. На другому році життя з малятами провадяться організовані заняття з читання доступних їм...
-
Колисанки і забавлянки - перші поетичні твори Українці, як соловейки - співучий народ. Кажуть, де три українці, там цілий хор. Споконвіку наші предки...
-
ЛІТЕРАТУРА - Ефективність використання усної народної творчості для розвитку мови у ранньому віці
1. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку "Я у Світі"/ Наук. кер. та аг. ред. О. Л.Кононко. - 3-тє вид., випр.. - К.: Світич, 2009. -430с. 2....
-
Мовленнєва компетентність дітей раннього дошкільного віку Ранній вік - другий і третій рік життя дитини. В Базовій програмі розвитку дитини дошкільного...
-
Педагогічна цінність малих фольклорних жанрів у розвитку мовлення дітей раннього віку У дослідженні засобом розвитку художньо-мовленнєвої та фонетичної...
-
Лічилки - невеликі віршовані твори, якими визначаються роль і місце у грі кожного з її учасників. В основі багатьох лічилок лежить лічба, часто у вигляді...
-
Педагогічну переддипломну практику я проходила в ДНЗ №1 "Горобина" в м. Путивлі. В групі 25 дітей. В експериментальному дослідженні брали участь 15 дітей...
-
Сутність здоров'язберігаючих та здоров'яформуючих технологій постає в комплексній оцінці умов виховання і навчання, які дозволяють зберігати наявний стан...
-
З психологічної точки зору молодший шкільний вік є сприятливим періодом для розвитку творчих здібностей тому, що в цьому віці дитина вперше усвідомлює...
-
Методика ознайомлення дітей з народними символами України
Методика ознайомлення дітей з народними символами України Дитинство - це важливий і неповторний період формування особистості. Саме в цей період дитина...
-
Характеристика особливості розвитку мовлення в дошкільному віці Стаючи більш самостійними, діти дошкільного віку виходять за межі вузькосімейних зв'язків...
-
Висновки - Фізіологічна характеристика розвитку організму школярів
1. Молодший шкільний вік характеризується відносно рівномірним розвитком опорно-рухового апарату, але інтенсивність росту окремих розмірних ознак його...
-
Організація та зміст експериментального дослідження Одним із головних завдань сучасної початкової школи є створення необхідних умов, у яких би...
-
Вікові особливості росту, розвитку та формування здоров'я дитини мають певні закономірності. Їм притаманні нерівномірність та морфо-функціональні...
-
Одним з найважливіших напрямків розвитку здатності учня самостійно здійснювати свою навчальну діяльність з оволодіння іноземною мовою є формування у...
-
Раніше логопедична допомога глибоко розумово відсталим дітям практично не проводилася. Сьогодні функціонує ціла мережа реабілітаційних, мовних центрів,...
-
Одним з найважливіших чинників розвитку дітей є створення умов, що сприяють формуванню їх здібностей. На основі аналізу наукових досліджень шість...
-
Положення про гармонійний психічному розвитку обдарованих дітей неодноразово піддавалося перегляду протягом всієї історії психолого-педагогічного...
-
План позаурочного виховного заходу Дата проведення Місце проведення: спортивний зал Тема: Великі перегони Мета: - пропагандувати фізичну культуру і...
-
Висновки - Характеристика видів образотворчого мистецтва як засобу проведення словникової роботи
Словникова робота - це систематична, добре організована, педагогічно побудована робота, пов'язана зі всіма розділами курсу української мови. Кому з...
-
Тестування як засіб оцінки знань та вмінь студентів Основним принципом діагностики рівня сформованості знань та вмінь студентів методом тестового...
-
У зв'язку з глобальними змінами у сучасному світі, пов'язаними з геометрично пропорційним ростом інформаційних потоків, з одного боку, й перспективами...
-
Знань про природу першокласники набувають при вивченні ряду предметів. У курсі "Ознайомлення з навколишнім світом" вони дізнаються про природу...
-
Автономія учбовий стратегія аудиторний Ще у давні часи древньогрецькі вчені Аристотель, Сократ, Платон дуже глибоко та всебічно обгрунтували значення...
-
Друга половина XVII ст. визначила нові напрямки у розвитку освіти на українських землях. За результатами Переяславської угоди 1654 р. майже всі вони на...
-
Створення сприятливих умов недостатньо для виховання дитини з високим потенціалом, хоча деякі західні психологи і зараз вважають, що творчість спочатку...
-
Висновки - Мовлення дітей дошкільного віку
В період дошкільного віку спостерігаються значні індивідуальні відмінності в збагаченні словника, зумовлювані суспільним середовищем, в якому росте...
-
Методологічні засади дослідження рівня розвитку мовлення Дослідження комунікативної діяльності дитини дозволило встановити, що перехід дітей від...
-
Приходится констатировать, что вопросы приобщения детей к традициям народа не находят достаточного отражения в широкой практике детских садов:...
-
Зв'язна мова являє собою найбільш складну форму мовної діяльності. Вона носить характер систематичного послідовного розгорнутого викладення. Таким чином,...
-
Наиболее важными условиями для формирования у детей эмоционально насыщенного образа родной культуры является: - эмоционально благополучная атмосфера дома...
-
Основний логопедичний діагноз вихованців - системне недорозвинення мови (СНМ) тяжкого та середнього ступеня. Зустрічаються й діти, які зовсім не...
-
Петр Васильевич Завадовский -- первый министр народного просвещения (1802-1810). Учредил учебные округа, открыл приходские (сельские) училища. Открыл...
-
Введение - Изучение народных промыслов
В учебный процесс начальной школы должно быть включено изучение богатства народной, в том числе и региональной, культуры. При ознакомлении с народным...
-
Найпоширенішим способом розподілу ролей у дитячих іграх є лічилки. Лічилки - це невеличкі поетичні твори, в основі яких лежить лічба. Вони бувають...
-
Характеристика основної цілі педагогічного процесу. Її конкретизація на сучасному етапі розвитку школи та педагогіки Ціль об'єктивна за своїм...
-
ВИСНОВКИ - Групування як один із засобів підтримки обдарованих дітей
Протягом багатьох століть обдарованість розглядалася кілька автономно від соціально-педагогічної практики. І відбувалося це в першу чергу тому, що пошуки...
-
Фізичне виховання у ПТНЗ проводиться протягом всього періоду навчання студентів і здійснюється в різноманітних формах, які пов'язані між собою,...
-
Поняття творчості та творчих здібностей - Розвиток творчих здібностей у молодших школярів
Творчість визначається як діяльність людини, яка створює нові матеріальні і духовні цінності, що володіють новизною і суспільною значущістю, тобто в...
ВИСНОВКИ - Ефективність використання усної народної творчості для розвитку мови у ранньому віці