Педагогика Изучение уровня развития творческого воображения у детей седьмого года жизни - Развитие творческих способностей детей Использование нетрадиционных техник рисования для развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста - Развитие творческих способностей детей Влияние нетрадиционных видов рисования на развитие творческого воображения детей седьмого года жизни (контрольный этап) - Развитие творческих способностей детей Заключение - Развитие творческих способностей детей Самообразовательные компетенции современного школьника РОЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ В РАЗВИТИИ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА - Пути развития российского образования Российское образование и тенденции мирового развития - Пути развития российского образования Новые социальные требования к системе российского образования, Состояние российской системы образования и необходимость ее модернизации, Цели и основные задачи модернизации образования - Пути развития российского образования ПРИОРИТЕТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ, Обеспечение государственных гарантий доступности качественного - Пути развития российского образования Создание условий для повышения качества общего образования - Пути развития российского образования Создание условий для повышения качества профессионального образования, Формирование эффективных экономических отношений в образовании - Пути развития российского образования Обеспечение системы образования высококвалифицированными кадрами, их поддержка государством и обществом - Пути развития российского образования Управление развитием образования на основе распределения ответственности между субъектами образовательной политики - Пути развития российского образования ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ, ЭТАПЫ И МЕРЫ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ - Пути развития российского образования ПРОЕКТ ОБРАЗОВАНИЕ, Задачи проекта - Пути развития российского образования Концепция проекта федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" - Пути развития российского образования Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа", Школа будущего - Пути развития российского образования Основные направления развития общего образования - Пути развития российского образования Преимущества использования мультимедийных технологий в образовательном процессе дистанционного обучения Становление театрализованной деятельности в дошкольном детстве Введение, Теоретические основы изучения влияния мультфильмов на воспитание детей дошкольного возраста - Роль современной мультипликации в воспитании детей дошкольного возраста Роль мультфильмов в воспитании ребенка - Роль современной мультипликации в воспитании детей дошкольного возраста Характеристика и особенности содержания отечественных и зарубежных мультфильмов - Роль современной мультипликации в воспитании детей дошкольного возраста Персонажи современных мультфильмов - Роль современной мультипликации в воспитании детей дошкольного возраста Влияние мультфильмов на воспитание детей дошкольного возраста, Влияние мультипликации на воспитание ребенка - Роль современной мультипликации в воспитании детей дошкольного возраста Популярность мультипликационных фильмов среди воспитанников дошкольных групп МОУ Дубковской СШ ЯМР - Роль современной мультипликации в воспитании детей дошкольного возраста Заключение - Роль современной мультипликации в воспитании детей дошкольного возраста Введение - Работа с компьютером на уроках литературы Теоретические основы использования мультимедийных технологий на уроках литературы - Работа с компьютером на уроках литературы Приемы использования видеозаписей на уроке литературы - Работа с компьютером на уроках литературы Методика создания мультимедийных проектов - Работа с компьютером на уроках литературы Программные средства, используемые в процессе обучения - Работа с компьютером на уроках литературы Заключение - Работа с компьютером на уроках литературы Литература - Работа с компьютером на уроках литературы Предпосылки и формирование профессиональной компетенции на занятиях английского языка в учреждениях системы профессионального образования в свете новой парадигмы Основные личностные и профессиональные качества педагога Предпосылки и формирование профессиональной компетенции на занятиях английского языка в учреждениях СПО в свете новой парадигмы Развитие музыкальных способностей детей младшего дошкольного возраста в системе дошкольного образовательного учреждения Развитие системно-логического мышления у обучающихся при помощи элементов ТРИЗ-педагогики в процессе обучения методике биологии Основные категории педагогики. Методы педагогического исследования - Основные категории педагогики Структура современной педагогики и ее связь с другими науками о человеке - Основные категории педагогики Цели и принципы развития национальной системы образования Беларуси - Основные категории педагогики Содержание понятия "дидактика". Основные дидактические принципы - Основные категории педагогики Структура педагогического процесса - Основные категории педагогики Методы обучения - Основные категории педагогики Понятие педагогической технологии - Основные категории педагогики Подготовка и повышение квалификации кадров - Основные категории педагогики Понятие воспитания и самовоспитания. Виды воспитания - Основные категории педагогики Основные социальные институты и их функции - Основные категории педагогики Принципы и содержание семейного воспитания - Основные категории педагогики Метод проектов как активная технология в преподавании психологии Введение - Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики при решении задач Психолого-педагогические основы формирования логического мышления младших школьников, Мышление: сущность, виды - Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики при решении задач Приемы логического мышления младших школьников - Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики при решении задач Особенности логического мышления младших школьников - Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики при решении задач Развитие логического мышления на уроках математики - Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики при решении задач Использование логических задач при формировании логического мышления младших школьников на уроках математики, Комплекс заданий по развитию логического мышления младших школьников на уроках математики, Задачи - шутки, задачи на смекалку - Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики при решении задач Задачи в стихах, Простые задачи - Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики при решении задач Составные задачи, Исторические задачи - Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики при решении задач Ребусы, кроссворды, шарады, Геометрические задачи - Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики при решении задач Заключение - Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики при решении задач Введение - Особенности общения детей со взрослыми в процессе игровой деятельности Общение детей со взрослыми в условиях дошкольного учреждения, Виды общения в социальной психологии - Особенности общения детей со взрослыми в процессе игровой деятельности Особенности общения дошкольников со взрослыми - Особенности общения детей со взрослыми в процессе игровой деятельности Общение детей со взрослыми в процессе игровой деятельности - Особенности общения детей со взрослыми в процессе игровой деятельности Заключение - Особенности общения детей со взрослыми в процессе игровой деятельности Приложение - Особенности общения детей со взрослыми в процессе игровой деятельности Измерение времени Введение - Развитие мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста с использованием технологий Марии Монтесорри Дидактическая игра "Голодные зверята" - Развитие мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста с использованием технологий Марии Монтесорри Дидактическая игра "Самый ловкий", "Пальчиковый театр" - Развитие мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста с использованием технологий Марии Монтесорри Сказки, сочиненные детьми вместе с родителями - Развитие мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста с использованием технологий Марии Монтесорри Дидактическая игра "Паучок", Дидактическая игра "Мышка", Заключение - Развитие мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста с использованием технологий Марии Монтесорри Дошкольное образование за рубежом - Развивающее обучение Составление кроссворда по основным понятиям педагогики - Развивающее обучение История возникновения и развития проблемы приобщения детей к социальной действительности - Развивающее обучение Разработка комплексно-тематического плана по социально-нравственному воспитанию - Развивающее обучение Введение - Принципы воспитания в процессе ратного труда Основные закономерности воспитания военнослужащих, Общее понятие о закономерностях процесса воспитания - Принципы воспитания в процессе ратного труда Характеристика основных закономерностей воспитания военнослужащих - Принципы воспитания в процессе ратного труда Основные закономерности воспитания военнослужащих - Принципы воспитания в процессе ратного труда Система принципов воспитания военнослужащих в процессе ратного труда, Общее понятие о принципах воспитания - Принципы воспитания в процессе ратного труда Общая характеристика принципов воспитания в процессе ратного труда - Принципы воспитания в процессе ратного труда Заключение - Принципы воспитания в процессе ратного труда Литература - Принципы воспитания в процессе ратного труда Введение - Взаимодействие различных специалистов дошкольного образовательного учреждения в работе с детьми, имеющими речевые нарушения Взаимодействие в работе учителя-логопеда и воспитателя - Взаимодействие различных специалистов дошкольного образовательного учреждения в работе с детьми, имеющими речевые нарушения Взаимодействие в работе учителя-логопеда и специалистов ДОУ - Взаимодействие различных специалистов дошкольного образовательного учреждения в работе с детьми, имеющими речевые нарушения Формы, методы, приемы и средства взаимодействия специалистов ДОУ - Взаимодействие различных специалистов дошкольного образовательного учреждения в работе с детьми, имеющими речевые нарушения ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Взаимодействие различных специалистов дошкольного образовательного учреждения в работе с детьми, имеющими речевые нарушения Литература - Взаимодействие различных специалистов дошкольного образовательного учреждения в работе с детьми, имеющими речевые нарушения Введение в педагогику здоровья Особенности формирования готовности преподавателей к обучению лиц пожилого возраста Взаимодействие учреждений дополнительного образования и семьи в организации детского досуга Роль социальных сетей в формировании образовательно-информационной среды аграрных университетов Введение - Взаимодействие семьи, школы и социума Педагогические принципы взаимодействия семьи и школы - Взаимодействие семьи, школы и социума Функции работы школы с родителями, Формы и правила работы школы с семьей - Взаимодействие семьи, школы и социума Заключение - Взаимодействие семьи, школы и социума Источники - Взаимодействие семьи, школы и социума Введение - Актуальные вопросы профессиональной и общей педагогики Принципы профессионального обучения - Актуальные вопросы профессиональной и общей педагогики Педагогические основы изучения, обобщения и внедрения передового опыта - Актуальные вопросы профессиональной и общей педагогики Введение - Воспитательный процесс Особенности воспитательного процесса и его содержание - Воспитательный процесс Системный подход к воспитанию и его идея - Воспитательный процесс Детский коллектив как системообразующий фактор воспитания - Воспитательный процесс Заключение - Воспитательный процесс Система работы с одаренными детьми в учреждении дополнительного образования детей Профессиональная подготовка специалистов в контексте глобальной конкурентоспособности России Введение - Развитие творческого воображения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи на занятиях по изобразительной деятельности Теоретические основы проблемы развития творческого воображения дошкольников, Творческое воображение как психический процесс - Развитие творческого воображения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи на занятиях по изобразительной деятельности Развитие творческого воображения в онтогенезе и дизонтогенезе - Развитие творческого воображения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи на занятиях по изобразительной деятельности Связь воображения с речью - Развитие творческого воображения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи на занятиях по изобразительной деятельности Коррекционные возможности занятий по изобразительной деятельности - Развитие творческого воображения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи на занятиях по изобразительной деятельности Изучение особенностей творческого воображения старших дошкольников с общим недоразвитием речи, Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента - Развитие творческого воображения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи на занятиях по изобразительной деятельности Анализ результатов эксперимента - Развитие творческого воображения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи на занятиях по изобразительной деятельности Развитие творческого воображения у детей 7-го года жизни с общим недоразвитием речи, Методика формирующего эксперимента - Развитие творческого воображения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи на занятиях по изобразительной деятельности Обсуждение результатов эксперимента - Развитие творческого воображения у старших дошкольников с общим недоразвитием речи на занятиях по изобразительной деятельности Предпосылки возникновения педагогической деонтологии Формирование универсальных учебных действий на уроках истории и обществознания Понятие "характеристика педагогического процесса" - Целостный педагогический процесс как предмет изучения в педагогике Характерные черты педагогического процесса как системного взаимодействия - Целостный педагогический процесс как предмет изучения в педагогике Этапы целостного педагогического процесса - Целостный педагогический процесс как предмет изучения в педагогике Принципы построения педагогического процесса в дошкольном учреждении - Целостный педагогический процесс как предмет изучения в педагогике Практическое задание - Целостный педагогический процесс как предмет изучения в педагогике Выводы - Целостный педагогический процесс как предмет изучения в педагогике Введение - Воспитательная система в инновационных школах Теоретические основы организации воспитательной системы в инновационных школах - Воспитательная система в инновационных школах Сущность и значение инновационных школ в системе образования - Воспитательная система в инновационных школах Цель, задачи и направления воспитательного процесса в инновационной школе - Воспитательная система в инновационных школах Заключение - Воспитательная система в инновационных школах Введение - Основы экологического образования детей дошкольного возраста Теоретические аспекты использования опытов и экспериментов в экологическом образовании детей среднего дошкольного возраста, Психолого-педагогические основы экологического образование детей дошкольного возраста - Основы экологического образования детей дошкольного возраста Содержание основ экологических представлений детей среднего дошкольного возраста - Основы экологического образования детей дошкольного возраста Опыт и эксперимент, как метод экологического образования детей дошкольного возраста - Основы экологического образования детей дошкольного возраста Использование опытов и экспериментов, как метод формирования экологических представлений детей среднего дошкольного возраста, Современный уровень экологических представлений у детей среднего дошкольного возраста - Основы экологического образования детей дошкольного возраста Система работы по использованию опытов и экспериментов в формировании экологических представлений у детей среднего дошкольного возраста - Основы экологического образования детей дошкольного возраста Эффективность применения опытов и экспериментов, как метод формирования экологических представлений у детей среднего дошкольного возраста - Основы экологического образования детей дошкольного возраста Заключение - Основы экологического образования детей дошкольного возраста Формирование универсальных учебных действий в образовательном процессе Метод проектов как средство разработки и внедрения педагогических инноваций Общение - как средство развития речи - Средства развития детской речи Развитие речи детей через игру - Средства развития детской речи Развитие речи на занятиях - Средства развития детской речи Развитие речи детей через чтение художественной литературы - Средства развития детской речи Развитие речи детей в семье - Средства развития детской речи Лекция-беседа - Виды лекций Проблемная лекция - Виды лекций Лекция-визуализация - Виды лекций Введение - Теория решения изобретательских задач Г. С. Альтшуллера История создания и распространения ТРИЗ - Теория решения изобретательских задач Г. С. Альтшуллера Как решать задачи с помощью ТРИЗ - Теория решения изобретательских задач Г. С. Альтшуллера Задачи - комплексы - Теория решения изобретательских задач Г. С. Альтшуллера Структура ТРИЗ - Теория решения изобретательских задач Г. С. Альтшуллера Функции ТРИЗ, Простейшие приемы изобретательства - Теория решения изобретательских задач Г. С. Альтшуллера Заключение - Теория решения изобретательских задач Г. С. Альтшуллера Сотрудничество библиотекаря и преподавателя в формировании навыков речевой культуры в учебной библиотеке колледжа Введение - Особенности речевого развития детей с ринолалией Нарушения речи при ринолалии - Особенности речевого развития детей с ринолалией Нарушения голоса при ринолалии - Особенности речевого развития детей с ринолалией Заключение, Список литературы - Особенности речевого развития детей с ринолалией Введение - Роль современных СМИ в воспитании школьников Основы воспитания подрастающего поколения с помощью средств массовой информации в истории педагогической мысли - Роль современных СМИ в воспитании школьников Анализ влияния средств массовой информации на формирование личности младшего школьника - Роль современных СМИ в воспитании школьников Положительные и отрицательные стороны СМИ - Роль современных СМИ в воспитании школьников Особенности средств массовой информации в воспитательном процессе школы - Роль современных СМИ в воспитании школьников Использование СМИ учителем для формирования любознательности, организованности и положительного отношения к искусству - Роль современных СМИ в воспитании школьников Заключение - Роль современных СМИ в воспитании школьников Введение, Определение понятия профессионально прикладной физической подготовки - Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов Основные факторы, определяющие содержание ППФП студентов - Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов Вывод, Список литературы - Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов Введение - Теория спроса Понятие спроса на товары и услуги и его показатели - Теория спроса Вводные закономерности - Теория спроса Кривая спроса Гиффена. - Теория спроса Заключение - Теория спроса Предмет, содержание и функции методики преподавания профессионального обучения Развитие творческих способностей учащихся на уроках географии Взаимосвязь видов воспитания в процессе физического воспитания ВВЕДЕНИЕ - Психология и педагогический процесс ПОНЯТИЕ ПЕДАГОГИКИ, ЕЕ ФУНКЦИИ И ЗАДАЧИ - Психология и педагогический процесс ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС - Психология и педагогический процесс ЛИЧНЫЙ ОПЫТ В ОБЛАСТИ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ - Психология и педагогический процесс ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Психология и педагогический процесс Введение - Цели изучения экономики в школе Формирование основ экономической культуры школьников в учебной деятельности - Цели изучения экономики в школе Основные цели и задачи экономического образования школьников - Цели изучения экономики в школе Содержание, методы и приемы работы по формированию экономических знаний, умений - Цели изучения экономики в школе Заключение, Список литературы - Цели изучения экономики в школе ВВЕДЕНИЕ - Условия и пути развития изобразительных способностей дошкольников в процессе ознакомления с архитектурой ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ, Характеристика особенностей детского изобразительного творчества - Условия и пути развития изобразительных способностей дошкольников в процессе ознакомления с архитектурой Педагогические условия и пути развития изобразительных способностей дошкольников - Условия и пути развития изобразительных способностей дошкольников в процессе ознакомления с архитектурой Содержание ознакомления детей дошкольного возраста с архитектурой. Педагогические условия для успешного ознакомления дошкольников с архитектурой - Условия и пути развития изобразительных способностей дошкольников в процессе ознакомления с архитектурой ИЗУЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ, В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С АРХИТЕКТУРОЙ, Изучение уровня состояния архитектурного образования в УДО и представлений детей об архитектуре родного города, практических умений детей - Условия и пути развития изобразительных способностей дошкольников в процессе ознакомления с архитектурой Создание педагогических условий для усвоения детьми архитектурной азбуки по средствам использования игр-путешествий - Условия и пути развития изобразительных способностей дошкольников в процессе ознакомления с архитектурой Анализ результатов исследования - Условия и пути развития изобразительных способностей дошкольников в процессе ознакомления с архитектурой ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Условия и пути развития изобразительных способностей дошкольников в процессе ознакомления с архитектурой Актуальность новых образовательных подходов Введение - Состояние языковой способности у детей с общим недоразвитием речи 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ...