Педагогика Особенности физического воспитания детей дошкольного возраста - Методика и современные подходы к организации физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного возраста Утренняя гимнастика - Методика и современные подходы к организации физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного возраста Основные движения физкультурно-оздоровительных занятий - Методика и современные подходы к организации физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного возраста Упражнения спортивного характера - Методика и современные подходы к организации физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного возраста Содержание, форма и методика физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного возраста, Структура занятий по физической культуре с детьми дошкольного возраста - Методика и современные подходы к организации физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного возраста Подбор физических упражнений и организация занятий с детьми раннего возраста - Методика и современные подходы к организации физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного возраста Выводы - Методика и современные подходы к организации физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного возраста ОПЫТ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ КОЛЛЕКТИВА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, Основные направления экспериментального исследования управления развитием коллективом младших школьников - Психолого-педагогические условия эффективности управления развитием коллектива младших школьников ВВЕДЕНИЕ - Художественно-творческое развитие учащихся подросткового возраста на занятиях по декоративно-прикладному искусству в системе дополнительного образования (на примере работы в технике "холодный батик") ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ТВОРЧЕСКОГО ПРОЦЕССА С УЧАЩИМИСЯ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (СТУДИЙ, ТВОРЧЕСКИХ КРУЖКОВ), Особенности учебно-творческого процесса в системе дополнительного образования - Художественно-творческое развитие учащихся подросткового возраста на занятиях по декоративно-прикладному искусству в системе дополнительного образования (на примере работы в технике "холодный батик") Значение художественно-творческого развития учащихся в воспитании детей в педагогическом наследии К. Д. Ушинского - Художественно-творческое развитие учащихся подросткового возраста на занятиях по декоративно-прикладному искусству в системе дополнительного образования (на примере работы в технике "холодный батик") Психолого-педагогическая характеристика и творческие способности подросткового возраста - Художественно-творческое развитие учащихся подросткового возраста на занятиях по декоративно-прикладному искусству в системе дополнительного образования (на примере работы в технике "холодный батик") ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ ПО ДПИ, История развития в ДПИ батика и современные художники - Художественно-творческое развитие учащихся подросткового возраста на занятиях по декоративно-прикладному искусству в системе дополнительного образования (на примере работы в технике "холодный батик") Разработка методики работы с подростковым возрастом в студии - Художественно-творческое развитие учащихся подросткового возраста на занятиях по декоративно-прикладному искусству в системе дополнительного образования (на примере работы в технике "холодный батик") ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Художественно-творческое развитие учащихся подросткового возраста на занятиях по декоративно-прикладному искусству в системе дополнительного образования (на примере работы в технике "холодный батик") Организация спортивно-оздоровительной площадки при реабилитационном центре в частной клинике ООО "INTERMED NEURO" - Организация деятельности лечебно-оздоровительных площадок Подробное описание прохождения практики - Организация деятельности лечебно-оздоровительных площадок Заключение - Организация деятельности лечебно-оздоровительных площадок Введение - Использование оценки в процессе обучения и воспитания школьников Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе, Сущность контроля и оценки результатов обучения в начальной школе - Использование оценки в процессе обучения и воспитания школьников Виды контроля результатов обучения - Использование оценки в процессе обучения и воспитания школьников Роль оценки на уроке, Использование оценки в процессе обучения - Использование оценки в процессе обучения и воспитания школьников Опыт применения оценивания в обучении младших школьников - Использование оценки в процессе обучения и воспитания школьников Реализация вопроса контроля и оценивания в учебно-воспитательном процессе в начальной школе - Использование оценки в процессе обучения и воспитания школьников Вступ - Сучасні методи медіа виховання Розвиток та роль засобів масової інформації, Визначення та функції мас-медіа - Сучасні методи медіа виховання Сучасний розвиток національного медіа-середовища в Україні (аудіовізуальні ЗМІ) - Сучасні методи медіа виховання Медіавиховання дітей, Дитина в світі мас-медіа:думки науковців - Сучасні методи медіа виховання Позитивний вплив засобів масової інформації на процес виховання підлітків - Сучасні методи медіа виховання Виховання розумово відсталих дітей, за допомогою сучасним мас-медіа - Сучасні методи медіа виховання Подготовка студентов военных специальностей к будущей военной службе Мобильное обучение в образовательном процессе: зарубежный опыт Введение - Особенности применения метода проекта в начальной школе Метод проектов, Суть метода проектов. - Особенности применения метода проекта в начальной школе Виды проектов и их структура - Особенности применения метода проекта в начальной школе Классификация проектов по комплексности и характеру контактов - Особенности применения метода проекта в начальной школе ВВЕДЕНИЕ - Исследование и совершенствование регионального управления в сфере дошкольного образования г. Заозерного (на примере МДОУ "Дюймовочка") ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕГИОНАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, Сущность и нормативно - правовая база регионального управления - Исследование и совершенствование регионального управления в сфере дошкольного образования г. Заозерного (на примере МДОУ "Дюймовочка") Особенности дошкольного образования как сферы регионального управления - Исследование и совершенствование регионального управления в сфере дошкольного образования г. Заозерного (на примере МДОУ "Дюймовочка") Система регионального управления персоналом дошкольных учреждений - Исследование и совершенствование регионального управления в сфере дошкольного образования г. Заозерного (на примере МДОУ "Дюймовочка") Оценка эффективности использования кадрового потенциала в учреждении в МБДОУ "Дюймовочка" - Исследование и совершенствование регионального управления в сфере дошкольного образования г. Заозерного (на примере МДОУ "Дюймовочка") АНАЛИЗ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ МБДОУ "ДЮЙМОВОЧКА" ГОРОДА ЗАОЗЕРНЫЙ, Общая характеристика деятельности и организационная структура МБДОУ "Дюймовочка" города Заозерный - Исследование и совершенствование регионального управления в сфере дошкольного образования г. Заозерного (на примере МДОУ "Дюймовочка") Организация работы с персоналом в МБДОУ "Дюймовочка" - Исследование и совершенствование регионального управления в сфере дошкольного образования г. Заозерного (на примере МДОУ "Дюймовочка") НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ В СФЕРЕ РАБОТЫ С ПЕРСОНАЛОМ МБДОУ "ДЮЙМОВОЧКА" ГОРОДА ЗАОЗЕРНЫЙ, Предложения по совершенствованию системы формирования кадрового состава органами муниципального управления - Исследование и совершенствование регионального управления в сфере дошкольного образования г. Заозерного (на примере МДОУ "Дюймовочка") Оценка эффективности предлагаемых мероприятий. - Исследование и совершенствование регионального управления в сфере дошкольного образования г. Заозерного (на примере МДОУ "Дюймовочка") ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Исследование и совершенствование регионального управления в сфере дошкольного образования г. Заозерного (на примере МДОУ "Дюймовочка") Введение - Учебно-экологическая тропа Цели и задачи учебных экологических троп - Учебно-экологическая тропа Типы учебных троп - Учебно-экологическая тропа Оборудование экологической тропы - Учебно-экологическая тропа Подготовка экскурсоводов - Учебно-экологическая тропа Заключение - Учебно-экологическая тропа Литература - Учебно-экологическая тропа Вступ - Порівняльна характеристика систем вищої освіти України і Великобританії ХАРАКТЕРИСТИКА ОСВІТИ В УКРАЇНІ - Порівняльна характеристика систем вищої освіти України і Великобританії Вища освіта в Україні у контексті Болонського процесу. - Порівняльна характеристика систем вищої освіти України і Великобританії ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМИ ОСВІТИ У ВЕЛИКОБРИТАНІЇ, Особливості навчального процесу у Великобританії. - Порівняльна характеристика систем вищої освіти України і Великобританії Найвища академічна кваліфікація в країні - докторська. - Порівняльна характеристика систем вищої освіти України і Великобританії На шляху до створення Європейської зони вищої освіти. - Порівняльна характеристика систем вищої освіти України і Великобританії ПОРІВНЯЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМ ОСВІТИ УКРАЇНИ І ВЕЛИКОБРИТАНІЇ - Порівняльна характеристика систем вищої освіти України і Великобританії Висновки, Список використаних джерел - Порівняльна характеристика систем вищої освіти України і Великобританії Исследование качества моделирования предметно-педагогических презентаций будущих педагогов по физической культуре в модели становления личности Развитие зрительного восприятия детей дошкольного возраста с нарушением зрения Воспитание патриотизма посредством занятий изобразительным творчеством Формирование этнокультурной компетенции сотрудников уголовно-исполнительной системы в процессе их профессионального обучения Введение - Теоретические основы музыкальной грамотности Теоретические основы музыкальной грамотности - Теоретические основы музыкальной грамотности Заключение - Теоретические основы музыкальной грамотности Литература - Проблема двигательной активности старшего дошкольника Введение - Учитель физической культуры Педагогическое мастерство - Учитель физической культуры Вывод - Учитель физической культуры Введение, Проблема, Цель - Роль игры в педагогике Объект - Роль игры в педагогике Предмет - Роль игры в педагогике Гипотеза - Роль игры в педагогике Задачи - Роль игры в педагогике Методы исследования - Роль игры в педагогике Основні методи, форми контролю навчальної діяльності учнів - Методика підготовки і проведення узагальнюючого (підсумкового) уроку при вивченні навчального курсу "Географія материків і океанів 7 клас" Методика етапу "Узагальнення і систематизація засвоєних знань, умінь і навичок" - Методика підготовки і проведення узагальнюючого (підсумкового) уроку при вивченні навчального курсу "Географія материків і океанів 7 клас" Висновки - Методика підготовки і проведення узагальнюючого (підсумкового) уроку при вивченні навчального курсу "Географія материків і океанів 7 клас" Креативное образование в сетевой форме организации профильного обучения Свободное воспитание детей в области изобразительного искусства ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ КАК ПЕДАГОГИКА-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА, Психология девиантного поведения: основные понятия и подходы - Проблема взаимопонимания педагога и детей с девиантным поведением Проблема и причины девиантного поведения у подростков - Проблема взаимопонимания педагога и детей с девиантным поведением Аспекты общения. Виды работы педагога с девиантными детьми - Проблема взаимопонимания педагога и детей с девиантным поведением АСПЕКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДДАГОГА И ДЕТЕЙ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ, Направления, формы и методы социально-педагогической поддержки детей с девиантным поведением - Проблема взаимопонимания педагога и детей с девиантным поведением Приемы и упражнения в работе педагога с девиантными детьми - Проблема взаимопонимания педагога и детей с девиантным поведением Заключение - Проблема взаимопонимания педагога и детей с девиантным поведением Традиционная педагогическая технология Понятие о воображении, его основных видах и процессах - Развитие воображения у детей Проблема воображения в общей, возрастной, музыкальной психологии и общей педагогике - Развитие воображения у детей Связь интеллектуальных процессов личности с воображением - Развитие воображения у детей Воображение как фактор системы музыкального восприятия - Развитие воображения у детей Вступ - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах Аналіз наукової літератури - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах Інтерактивне навчання математики - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах Групові методи - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах Фронтальні методи - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах Приклади застосування різних інтерактивних технологій на уроках математики в 5-6 класах - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах Висновки - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах Навчання обдарованих дітей - Групування як один із засобів підтримки обдарованих дітей ГРУПУВАННЯ ЯК ОДИН ІЗ ЗАСОБІВ ПІДТРИМКИ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ, Сутність та історія групування - Групування як один із засобів підтримки обдарованих дітей Види обдарованості - Групування як один із засобів підтримки обдарованих дітей Складнощі психічного розвитку обдарованих дітей - Групування як один із засобів підтримки обдарованих дітей Види групування - Групування як один із засобів підтримки обдарованих дітей Угрупування паралелей - Групування як один із засобів підтримки обдарованих дітей ВИСНОВКИ - Групування як один із засобів підтримки обдарованих дітей Интралингвистические и экстралингвистические условия обучения иностранному языку в техническом вузе Научные основы и принципы организации антистрессовой технологии обучения студентов Речь педагога Введение - Занимательный материал на уроках русского языка Применение различных видов игр на уроках русского языка и чтения в 1-ом классе школы - Занимательный материал на уроках русского языка Игры драматизации, ролевые и занимательные игры в формировании знаний русского языка - Занимательный материал на уроках русского языка Необычные учебные заведения мира ВВЕДЕНИЕ - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ МОТИВАЦИИ У СТУДЕНТОВ ВУЗА, Мотивация как предмет исследования в современной психологии - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов Проблема мотивации в системе высшего профессионального образования - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов Динамика развития мотивации студентов - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ ВУЗА, Организация и методика исследования динамики формирования мотивации у студентов МГСУ в ходе обучения - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов Обобщение результатов анализа данных - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ, Исследование и развитие мотивации обучающихся в структуре учебного процесса - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов Психологическое сопровождение развития мотивации студента - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов Комплексный мониторинг динамики различных психических сфер студента как форма развития мотивационной сферы - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов Мотивационный тренинг как форма развития мотивации студента вуза - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов ЛИТЕРАТУРА - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов Введение - ИКТ как средство повышения познавательной активности на уроках спецдисциплин по профессии "Столяр строительный" Познавательная активность в условиях информатизации образования, Современные информационно-коммуникационные технологии в образовании (Понятие и общая характеристика информационно-коммуникационных технологий) - ИКТ как средство повышения познавательной активности на уроках спецдисциплин по профессии "Столяр строительный" Понятие и сущность познавательной активности, способы ее активизации - ИКТ как средство повышения познавательной активности на уроках спецдисциплин по профессии "Столяр строительный" Применение ИКТ на уроках спецдисциплин по профессии "столяр строительный" для повышения познавательной активности, Формы использования ИКТ на уроках спецдисциплин - ИКТ как средство повышения познавательной активности на уроках спецдисциплин по профессии "Столяр строительный" Дидактические средства обучения, позволяющие использовать ИКТ для повышения познавательной активности - ИКТ как средство повышения познавательной активности на уроках спецдисциплин по профессии "Столяр строительный" Характеристика образовательного учреждения, Общая характеристика школы - Анализ педагогической деятельности учителя экономики Инновации в школе - Анализ педагогической деятельности учителя экономики План-конспекты, Урок-практикум "Спрос и предложение. Рыночное равновесие" - Анализ педагогической деятельности учителя экономики Самооценка и оценка педагогической деятельности учителя, Анализ деятельности педагога, Личная самооценка - Анализ педагогической деятельности учителя экономики Заключение - Анализ педагогической деятельности учителя экономики Методика формирования вычислительных навыков в начальной школе Аннотация - Комплекс упражнений по профилактике наркомании старших подростков для специалистов помогающих профессий Упражнение №1 "Ассоциации", Упражнение № 2. "Спорные утверждения" - Комплекс упражнений по профилактике наркомании старших подростков для специалистов помогающих профессий Упражнение № 5 "Портрет наркомана", Упражнение № 6. "Мой выбор - жизнь!" - Комплекс упражнений по профилактике наркомании старших подростков для специалистов помогающих профессий Введение - Планирование мероприятий к проведению Дня Здоровья в образовательных учреждениях История дня здоровья - Планирование мероприятий к проведению Дня Здоровья в образовательных учреждениях Особенности проведения дня здоровья в образовательных учреждениях - Планирование мероприятий к проведению Дня Здоровья в образовательных учреждениях Заключение - Планирование мероприятий к проведению Дня Здоровья в образовательных учреждениях Стиль педагогической деятельности - Особенности педагогической деятельности СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В АСПЕКТЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ - Современные образовательные технологии в обучении ПРИМЕНЕНИЕ МОДУЛЬНЫХ ПРОГРАММ - Современные образовательные технологии в обучении К вопросу обучения навыкам аудирования на занятиях по иностранному языку Особенности развития личности студента - Анализ и структурирование условий аудиторий, внешних факторов, которые положительно сказываются на обучаемости студентов Образование как форма адаптации в социуме - Анализ и структурирование условий аудиторий, внешних факторов, которые положительно сказываются на обучаемости студентов Заключение - Анализ и структурирование условий аудиторий, внешних факторов, которые положительно сказываются на обучаемости студентов Введение - Поисковая деятельность. Ее сущность и организация Понятие "поисковая деятельность" дошкольников - Поисковая деятельность. Ее сущность и организация Организация элементарной поисковой деятельности в ДОУ - Поисковая деятельность. Ее сущность и организация ВВЕДЕНИЕ - Роль хореографического искусства в воспитании культуры детей Методы воспитательной работы в хореографическом коллективе и их воздействие на повышение активности детей - Роль хореографического искусства в воспитании культуры детей Вступ - Зміст технології групової діяльності учнів Історія виникнення технології - Зміст технології групової діяльності учнів Висновки, Список використаних джерел - Зміст технології групової діяльності учнів Вступ - Мислителі Стародавнього світу, доби Відродження та Просвітництва про вчителя та педагогічну працю Зародження педагогічної теорії у філософських вченнях древньогрецьких мислителів - Мислителі Стародавнього світу, доби Відродження та Просвітництва про вчителя та педагогічну працю Схоластика і її вплив на зміст і методику навчання - Мислителі Стародавнього світу, доби Відродження та Просвітництва про вчителя та педагогічну працю Реформація. Єзуїтське виховання - Мислителі Стародавнього світу, доби Відродження та Просвітництва про вчителя та педагогічну працю Англійська педагогіка XVII ст. - Мислителі Стародавнього світу, доби Відродження та Просвітництва про вчителя та педагогічну працю Французьке просвітництво XVIII ст. - Мислителі Стародавнього світу, доби Відродження та Просвітництва про вчителя та педагогічну працю Педагогічні ідеї Жан-Жака Руссо - Мислителі Стародавнього світу, доби Відродження та Просвітництва про вчителя та педагогічну працю Введение - Диагностика и методы развития обучаемости ребенка в начальной школе Умственное развитие и обучаемость в процессе учебной деятельности младшего школьника - Диагностика и методы развития обучаемости ребенка в начальной школе Взаимосвязь обучаемости младших школьников и адаптации, причины возникновения проблем обучаемости - Диагностика и методы развития обучаемости ребенка в начальной школе Диагностика и методы обучаемости в младшем школьном возрасте, Основные показатели обучаемости. Понятие и функции диагностики обучаемости - Диагностика и методы развития обучаемости ребенка в начальной школе Методы исследования обучаемости в младшем школьном возрасте - Диагностика и методы развития обучаемости ребенка в начальной школе Заключение - Диагностика и методы развития обучаемости ребенка в начальной школе Введение - Современная классификация педагогических наук Предмет педагогики. Классификация педагогических наук - Современная классификация педагогических наук Предмет психологии. Классификация психологических наук - Современная классификация педагогических наук Ощущения: понятие и классификация - Современная классификация педагогических наук Понятие о мышлении - Современная классификация педагогических наук Система изучения обучающихся - Современная классификация педагогических наук Правило выдвижения гипотез - Современная классификация педагогических наук Структура процесса и логика управленческих функций - Современная классификация педагогических наук Вывод - Современная классификация педагогических наук Индивидуальный подход при обучении курсантов Рязанского высшего воздушно-десантного командного училища Ошибки в вычислениях и пути их преодоления - Методика формирования вычислительных умений и навыков у младших школьников Основные положения системы ознакомления с вычислительными приемами и формирования вычислительного навыка - Методика формирования вычислительных умений и навыков у младших школьников Формирование устных вычислительных умений и навыков в концентре "Сотня" (сложение и вычитание) - Методика формирования вычислительных умений и навыков у младших школьников Библиография - Методика формирования вычислительных умений и навыков у младших школьников Домашнее воспитание девушки-дворянки - Домашнее воспитание девушки-дворянки Образование и воспитание дворянских девушек в XVIII - нач. ХIХ века - Домашнее воспитание девушки-дворянки Особенности организации игровой деятельности дошкольников - Игровая деятельность как условие развития общения и взаимодействия ребенка со сверстниками Роль игровой деятельности в развитии общения и взаимодействия ребенка со сверстниками - Игровая деятельность как условие развития общения и взаимодействия ребенка со сверстниками Описание опыта организации игровой деятельности в ДОО в процессе развития общения и взаимодействия со сверстниками - Игровая деятельность как условие развития общения и взаимодействия ребенка со сверстниками Заключение - Игровая деятельность как условие развития общения и взаимодействия ребенка со сверстниками Библиография - Игровая деятельность как условие развития общения и взаимодействия ребенка со сверстниками Анализ выполнения тестовых заданий по информатике в контексте организации профильного обучения Введение - Педагогика дошкольного детства Дошкольная педагогика как наука - Педагогика дошкольного детства Профессиональная деятельность воспитателя - Педагогика дошкольного детства Образовательный процесс в дошкольном учреждении - Педагогика дошкольного детства 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ...