2 КЛАС - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства
Уроки природознавства покликані виховувати в учнів повагу по праці людей, формувати в них певні трудові вміння і навички. Особлива увага приділяється вихованню в учнів відповідальності за збереження навколишнього середовища, як важливого фактора існуванню людини.
Найбільш доступним для учнів початкових класів є місцевий матеріал.
Тому в основі вивчення програмного матеріалу покладено краєзнавчий принцип, який орієнтує вчителя на ознайомлення учнів з об"єктами природи своєї місцевості.
У другокласників елементарні уявлення і поняття з цього розділу сформовано в першому класі у курсі ознайомлення з навколишнім. Виходячи з цього, метою кожного уроку в другому класі є: актуалізація засвоєних знань і вмінь їх розширення, поглиблення й застосування піп час різноманітних завдань.
Проілюструємо це на конкретних прикладах. Так, на уроці з теми "Тварини - частина живого природи серед інших понять формуються поняття "травоїдні", "хижі", " усеїдні" на основі знань отриманих в 1-му класі. Для того, щоб розширити саме поняття, можна використати завдання такого типу: учитель показує дітям малюнки відомих і невідомих звірів і пропонує назвати їх.
Звірі, з якими учні зустрілися вперше, вчитель називає сам, звертає увагу на особливості будови, повідомляє про середовище їх існування та користь для людини і природи. На засвоєння ж понять учні можуть виконувати завдання за зразком або ж у новій навчальній ситуації.
Наприклад, травоїдні тварини - це ті, для яких основною їжею є рослини і т. п. Слід використати схеми типу :
РОСЛИНА - ТВАРИНА - ТВАРИНА
ДУБ - ДИКИЙ КАБАН - ВОВК
Розмежовуються поняття "свійські" та "дикі" тварини. У другому класі діти ознайомлюються з такими темами про звірів:
" Звірі восени "
" Звірі взимку "
" Звірі весною та їх охорона"
Те, що пропонується у підручнику при вивченні цих тем, не дає учням в повній мірі краще ознайомитись з поняттям "звірі", пізнати існуючі в природі взаємозв'язки і закономірності, учні не так глибоко з"ясують причини змін у житті звірів в різні пори року. Матеріал підручника не повністю зацікавлює дітей, не дає їм повні знання про тварини. Те, що дається у підручнику - це тільки краплина матеріалу у морі цікавого, захоплюючого.
Для того щоб у дітей розвивалось мислення, естетичний смак, інтерес по природи, до навчання, необхідно використовувати на. уроках додатковий матеріал.
Похожие статьи
-
ВИКОРИСТАННЯ РІЗНОМАНІТНИХ ВИДІВ І ФОРМ РОБОТИ - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства
На уроках природознавства вчитель в поєднанні з іншими методичними прийомами може використовувати різноманітні загадки, цікаві завдання, кросворди,...
-
ПРАКТИЧНЕ ЗАСТОСУВАННЯ - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства
У підручнику "Віконечко" матеріалу до даної теми дуже мало і його можна використати лише як наочність - це зображення різних тварин. Тому для вчителя...
-
1 КЛАС - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства
Дослідженнями психологів та педагогів доведено, що при застосуванні ефективних методів навчання в дітей молодшого шкільного віку спостерігається високий...
-
Тісно пов'язані з уроками домашні завдання учнів. Вони можуть бути різними. Крім обов'язкового читання перед кожним уроком тексту підручника, повторення...
-
Чуттєве сприймання відіграє велику роль у пізнавальній діяльності учнів молодших класів. Саме з ними тісно пов'язана робота з роздатковим матеріалом. Це...
-
ДОСЛІДНО-ПРАКТИЧНА РОБОТА - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства
У процесі вивчення природознавства необхідно приділити велику увагу дослідно-практичній роботі учнів. Саме в цих умовах є можливість виховувати у дітей...
-
ВСТУПНА ЧАСТИНА - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства
"Природничі науки у всьому їх об"ємі представляють собою вічну боротьбу людського розуму із потайливістю природи." К. Д.Ушинський До тих пір поки ми не...
-
РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства
Відповідно дошкільної програми з природознавства побудовано за сезонним принципом. У ньому показано природу і працю людей за порами року, то дає...
-
Висновок - Використання додаткової літератури на уроках природознавства
Великий чеський педагог Я. А. Коменський зазначав, що починати навчання треба не з словесного тлумачення про предмети, а з реального спостереження за...
-
Знань про природу першокласники набувають при вивченні ряду предметів. У курсі "Ознайомлення з навколишнім світом" вони дізнаються про природу...
-
Методика проведення етапів макроструктури уроку Дидактична ціль етапу - це узагальнення і систематизація результатів попереднього етапу процесу навчання....
-
Запропоновані картки можуть бути використані для узагальнення і систематизації та перевірки знань учнів. Вони розраховані на школярів з різним рівнем...
-
Контроль результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів є одним з основних елементів оцінки якості освіти й важливою умовою підвищення ефективності...
-
ОРГАНІЗАЦІЯ СПОСТЕРЕЖЕНЬ Організовуючи спостереження за явищами навколишньої дійсності і безпосередню практичну діяльність молодших школярів, насамперед...
-
1. Гра "Чи знаєте ви, що...?" Застосовується інтерактивна технологія "Робота в парах". Кожній парі дається картка з завданням на тему "Дії з десятковими...
-
Провівши аналіз літературних джерел по темі, та визначивши особливості методики підготовки і проведення підсумкового уроку, ми можемо сформувати ряд...
-
За допомогою тестування на уроці тематичного опитування учнів підсумовується вивчене, перевіряються їхні знання. Тестові завдання допомагають досконаліше...
-
Вступ - Використання додаткової літератури на уроках природознавства
Під формою організації навчання слід розуміти спеціально організовану діяльність учителя і учнів, яка проводиться в установленому порядку і в певному...
-
Урок - це цілісний, логічно завершений, обмежений у часі, регламентований обсягом навчального матеріалу основний елемент педагогічного процесу, який...
-
Інтегровані уроки - Інноваційні технології у педагогіці
Інтегровані уроки дозволяють глибше опанувати тему, яку вивчаємо. На такому уроці кожен учитель-предметник намагається подати суть того, що вивчається,...
-
У сучасних умовах перед школою стоїть ряд складних завдань, для успішного розв'язання яких треба не лише удосконалювати зміст викладання, а й...
-
Успішне викладання не існує без стимулювання активності учнів в процесі навчання. Компонент стимулювання не обов'язково слідує за організацією. Він може...
-
Уроки-рольові ігри, Урок-прес-конференція. - Інноваційні технології у педагогіці
На уроці обговорюються ті чи інші проблеми, учні вчаться доводити правильність своєї думки і робити - висновки. Ігри розвивають пізнавальний інтерес,...
-
Творчий підхід необхідний людині у будь-якому вигляді діяльності. І тому людина, привчена до творчості, звикла мислити неординарно і в дорослому житті...
-
Урок-семінар - Інноваційні технології у педагогіці
Семінар проводиться після кількох (2-4) уроків-лекцій. 3авдання семінару: 1. Перевірити якість засвоєння вивченого матеріалу. 2. Розвивати вміння...
-
Висновки - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах
У сучасному суспільстві навчальний процес можна і потрібно організовувати таким чином, щоб кожний учень відчував себе невід'ємною його частиною, щоб...
-
Грамоти Види образотворчого мистецтва на уроках навчання грамоти виступають як засоби наочного навчання. До видів образотворчого мистецтва відносяться :...
-
Розробка уроку-проекту на тему: Українсько-московський договір 1654 року та його наслідки для України Мета проекту: 1. Розкрити внутрішнє й зовнішнє...
-
В работе педагога начальных классов одним из важнейших направлений всегда было гражданско-патриотическое воспитание. Активный процесс накопления знаний о...
-
Урок-гра "Що? Де? Коли?", Урок-КВК - Інноваційні технології у педагогіці
Група заздалегідь поділена на три команди, обрано капітанів, роздані домашні завдання, підготовлені номери команд, картки обліку з прізвищами капітанів....
-
Тема. Охорона природи. Мета. Узагальнити знання учнів про природу рідного краю. Підвести дітей до усвідомлення необхідності зберігати і примножувати...
-
Урок-залік - Інноваційні технології у педагогіці
Такі уроки допоможуть учителеві зрозуміти і розкрити індивідуальні здібності учнів, які, в свою чергу, покажуть начитаність, ерудицію. Підготовку до...
-
Урок-практикум. - Інноваційні технології у педагогіці
Він забезпечує проведення практичних робіт з використанням різних джерел інформації. На практикумі вдосконалюються спеціальні та загальнонавчальні вміння...
-
ВИКОРИСТАННЯ ІГОР НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ - Гра на уроках літератури
З початком шкільного навчання основним типом діяльності у дітей стає навчальна діяльність. Застосування в навчанні вже відомої для дітей і дуже цікавої...
-
Вступ - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах
Сьогодні освіта України переживає процес "перезавантаження": вводяться нові Державні освітні стандарти, оновлені програми, підручники. Реальність стрімко...
-
Урок-вікторина, Урок-вистава - Інноваційні технології у педагогіці
До уроку кабінет оформляють відповідним чином: на стінах емблеми та привітання команд, фотографії. Учні визначають журі і суддю-інформатора. І етап уроку...
-
Урок-диспут - Інноваційні технології у педагогіці
Дискусія, розгляд, дослідження. Це обговорення спільного питання, проблеми з метою правильного вирішення. Дискусія виникає внаслідок спілкування вчителя...
-
Урок-брейн-ринг, Урок-бесіда за "круглим столом" - Інноваційні технології у педагогіці
Брейн-ринг - відома телевізійна гра, де стартом є складне цікаве запитання, а фінішем - правильна відповідь. Необхідно швидко зреагувати, адже час...
-
Урок-аукціон - Інноваційні технології у педагогіці
"Товаром" на уроці-аукціоні є знання учнів. "Товар" на аукціоні - це "лот", продавець - "купець". Ведучим бажано бути вчителеві. Підготовка до уроку...
-
Метод проектов - Использование мультимедийных презентаций на уроках биологии
Использование компьютера, помогает мне при разработке и проведении проектных работ. С помощью проектного метода можно: Содействовать скорее...
2 КЛАС - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства