ДОСЛІДНО-ПРАКТИЧНА РОБОТА - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства

У процесі вивчення природознавства необхідно приділити велику увагу дослідно-практичній роботі учнів. Саме в цих умовах є можливість виховувати у дітей дослідницький підхід по здобування знань, збуджувати в них інтерес по природи.

Учні вчаться самі одержувати знання, обгрунтовувати свої відповіді, набувати умінь і навичок користуватися нескладними лабораторними обладнаннями, а головне спостерігати явища, розкривати причини, що зумовлюють їхню зміну. Мислення учнів спрямовується на аналіз і синтез. Під керівництвом вчитель вони вчаться виділяти в предметах істотні ознаки, встановлювати між ними подібність, узагальнювати, робити висновки. Дослівно-практична робота сприяє вихованню в учнів повільної уваги, спостережливості, розвитку діалектичного мислення.

На уроках проводять демонстраційні та фронтальні посліпи. У першому випадку вчитель або учень демонструє дослід, який можна показати підчас вивчення нової теми, повторення та закріплення матеріалу або опитування. У другому - вчитель дає завдання, а учні виконують.

Під час досліду слід обов'язково підтримувати тісний контакт з учнями, щоб вони не тільки зрозуміли зміст матеріалу, а й вчилися розповідати про те, що вони спостерігають. Важливо також у потрібну хвилину спрямувати увагу учнів на пізнання суті досліду.

Похожие статьи

• ВСТУПНА ЧАСТИНА - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства

  "Природничі науки у всьому їх об"ємі представляють собою вічну боротьбу людського розуму із потайливістю природи." К. Д.Ушинський До тих пір поки ми не...

• ФОРМИ НАВЧАННЯ ПРИРОДОЗНАВСТВУ, ОРГАНІЗАЦІЯ СПОСТЕРЕЖЕНЬ - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства

  ОРГАНІЗАЦІЯ СПОСТЕРЕЖЕНЬ Організовуючи спостереження за явищами навколишньої дійсності і безпосередню практичну діяльність молодших школярів, насамперед...

• Використання додаткової літератури в домашніх завданнях - Використання додаткової літератури на уроках природознавства

  Тісно пов'язані з уроками домашні завдання учнів. Вони можуть бути різними. Крім обов'язкового читання перед кожним уроком тексту підручника, повторення...

• Висновок - Використання додаткової літератури на уроках природознавства

  Великий чеський педагог Я. А. Коменський зазначав, що починати навчання треба не з словесного тлумачення про предмети, а з реального спостереження за...

• Ознайомлення першокласників з природою - Використання додаткової літератури на уроках природознавства

  Знань про природу першокласники набувають при вивченні ряду предметів. У курсі "Ознайомлення з навколишнім світом" вони дізнаються про природу...

• Вступ - Використання додаткової літератури на уроках природознавства

  Під формою організації навчання слід розуміти спеціально організовану діяльність учителя і учнів, яка проводиться в установленому порядку і в певному...

• ДИФЕРЕНЦІЙОВАНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ПРИРОДОЗНАВСТВА - Екологічний розвиток учнів. Екологія в українській освіті

  Запропоновані картки можуть бути використані для узагальнення і систематизації та перевірки знань учнів. Вони розраховані на школярів з різним рівнем...

• Уроки-рольові ігри, Урок-прес-конференція. - Інноваційні технології у педагогіці

  На уроці обговорюються ті чи інші проблеми, учні вчаться доводити правильність своєї думки і робити - висновки. Ігри розвивають пізнавальний інтерес,...

• Приклади застосування різних інтерактивних технологій на уроках математики в 5-6 класах - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах

  1. Гра "Чи знаєте ви, що...?" Застосовується інтерактивна технологія "Робота в парах". Кожній парі дається картка з завданням на тему "Дії з десятковими...

• ВИКОРИСТАННЯ ТЕСТІВ НА УРОКАХ ПРИРОДОЗНАВСТВА - Екологічний розвиток учнів. Екологія в українській освіті

  За допомогою тестування на уроці тематичного опитування учнів підсумовується вивчене, перевіряються їхні знання. Тестові завдання допомагають досконаліше...

• Урок-вікторина, Урок-вистава - Інноваційні технології у педагогіці

  До уроку кабінет оформляють відповідним чином: на стінах емблеми та привітання команд, фотографії. Учні визначають журі і суддю-інформатора. І етап уроку...

• Урок-практикум. - Інноваційні технології у педагогіці

  Він забезпечує проведення практичних робіт з використанням різних джерел інформації. На практикумі вдосконалюються спеціальні та загальнонавчальні вміння...

• Інтегровані уроки - Інноваційні технології у педагогіці

  Інтегровані уроки дозволяють глибше опанувати тему, яку вивчаємо. На такому уроці кожен учитель-предметник намагається подати суть того, що вивчається,...

• Нестандартний урок як засіб активізації навчання фізики - Методи активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроках фізики

  Успішне викладання не існує без стимулювання активності учнів в процесі навчання. Компонент стимулювання не обов'язково слідує за організацією. Він може...

• Урок-фестиваль - Інноваційні технології у педагогіці

  Така форма уроку сприяє розвиткові навчальних здібностей і адаптуванню учнів до реалій сьогодення. Урок має ігровий характер, і гра максимально наближена...

• Методика етапу "Узагальнення і систематизація засвоєних знань, умінь і навичок" - Методика підготовки і проведення узагальнюючого (підсумкового) уроку при вивченні навчального курсу "Географія материків і океанів 7 клас"

  Методика проведення етапів макроструктури уроку Дидактична ціль етапу - це узагальнення і систематизація результатів попереднього етапу процесу навчання....

• Основні методи, форми контролю навчальної діяльності учнів - Методика підготовки і проведення узагальнюючого (підсумкового) уроку при вивченні навчального курсу "Географія материків і океанів 7 клас"

  Контроль результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів є одним з основних елементів оцінки якості освіти й важливою умовою підвищення ефективності...

• Роль творчого завдання на уроках художньої культури - Роль творчого завдання на уроках художньої культури

  Творчий підхід необхідний людині у будь-якому вигляді діяльності. І тому людина, привчена до творчості, звикла мислити неординарно і в дорослому житті...

• Впровадження інноваційних педагогічних технологій - Роль творчого завдання на уроках художньої культури

  Однією із ефективних педагогічних умов, яка забезпечить формування у старшокласників світоглядних орієнтацій і компетентностей у сфері художньої культури...

• Урок, як основна форма організації навчання - Навчання дітей з затримкою розвитку мовленнєвих функцій

  Урок - це цілісний, логічно завершений, обмежений у часі, регламентований обсягом навчального матеріалу основний елемент педагогічного процесу, який...

• Вступ - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах

  Сьогодні освіта України переживає процес "перезавантаження": вводяться нові Державні освітні стандарти, оновлені програми, підручники. Реальність стрімко...

• Види образотворчого мистецтва та їх роль на уроках навчання - Характеристика видів образотворчого мистецтва як засобу проведення словникової роботи

  Грамоти Види образотворчого мистецтва на уроках навчання грамоти виступають як засоби наочного навчання. До видів образотворчого мистецтва відносяться :...

• Урок-семінар - Інноваційні технології у педагогіці

  Семінар проводиться після кількох (2-4) уроків-лекцій. 3авдання семінару: 1. Перевірити якість засвоєння вивченого матеріалу. 2. Розвивати вміння...

• Фронтальні методи - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах

  1. "Велике коло". Учні сидять по колу і по черзі за бажанням висловлюються з приводу певного питання. Після висловлення всіх охочих учитель може підвести...

• Групові методи - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах

  1. "Робота в парах". Учні працюють в парах, виконуючи завдання, обмінюються думками, обговорюють інформацію, підбивають підсумок. Після цього про...

• Урок-диспут - Інноваційні технології у педагогіці

  Дискусія, розгляд, дослідження. Це обговорення спільного питання, проблеми з метою правильного вирішення. Дискусія виникає внаслідок спілкування вчителя...

• Інтерактивне навчання математики - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах

  "Інтерактивний" (від англ. inter - взаємний, act - діяти) означає здатний взаємодіяти в процесі бесіди, діалогу. Інтерактивні методи навчання здатні...

• Урок-гра "Що? Де? Коли?", Урок-КВК - Інноваційні технології у педагогіці

  Група заздалегідь поділена на три команди, обрано капітанів, роздані домашні завдання, підготовлені номери команд, картки обліку з прізвищами капітанів....

• Аналіз наукової літератури - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах

  Інтерактивний навчання математика Інтерактивні методи навчання частково використовувались ще на початку минулого століття й були поширені в педагогіці та...

• Урок-залік - Інноваційні технології у педагогіці

  Такі уроки допоможуть учителеві зрозуміти і розкрити індивідуальні здібності учнів, які, в свою чергу, покажуть начитаність, ерудицію. Підготовку до...

• Висновки - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах

  У сучасному суспільстві навчальний процес можна і потрібно організовувати таким чином, щоб кожний учень відчував себе невід'ємною його частиною, щоб...

• Система дидактичних засобів активізації навчання фізики за параметром пристрасності - Методи активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроках фізики

  У сучасних умовах перед школою стоїть ряд складних завдань, для успішного розв'язання яких треба не лише удосконалювати зміст викладання, а й...

• Висновки - Характеристика видів образотворчого мистецтва як засобу проведення словникової роботи

  Словникова робота - це систематична, добре організована, педагогічно побудована робота, пов'язана зі всіма розділами курсу української мови. Кому з...

• Використання здоров'язберігаючих технологій на уроках у початковій школі - Фізіологічна характеристика розвитку організму школярів

  Сутність здоров'язберігаючих та здоров'яформуючих технологій постає в комплексній оцінці умов виховання і навчання, які дозволяють зберігати наявний стан...

• Ознаки нестандартних уроків - Використання можливостей нестандартного уроку з метою підвищення зацікавленості учнів у процесі навчання геометрії

  Нестандартні уроки характеризуються рядом ознак: Центр ваги цільової настанови уроку переміщується на особистість учня. Навчальний предмет розглядається...

• ПРОВЕДЕННЯ УРОКУ-КОНФЕРЕНЦІЇ НА ТЕМУ: "ЗЕМЛЯ НАШ ДІМ". - Екологічний розвиток учнів. Екологія в українській освіті

  Тема. Охорона природи. Мета. Узагальнити знання учнів про природу рідного краю. Підвести дітей до усвідомлення необхідності зберігати і примножувати...

• Засвоєння художньої культури в почуттєво-емоційній формі - Роль творчого завдання на уроках художньої культури

  Соціальні перетворення в українському суспільстві докорінно змінили освітні стратегії. Демократизація, гуманізація, відкритість освіти актуалізували...

• МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ГОТОВНОСТІ ДО ШКІЛЬНОГО НАВЧАННЯ - Підготовка дітей з вадами слуху до шкільного навчання

  Розроблена К. Г.Речицькою та О. В.Пархаліною (Речицкая Е. Г., Пархалина Е. В. Готовность слабослышащих детей школьного возраста к обучению в школе. - М.:...

• Урок художньої культури як урок мистецтва та роль вчителя у його проведенні - Роль творчого завдання на уроках художньої культури

  Сучасний період розвитку суспільства характеризується стійкою тенденцією до кібернізації життя. У таких умовах маємо не лише позитивні сторони культурної...

• Вступ - Роль творчого завдання на уроках художньої культури

  Унікальним середовищем виховання людини, особливим соціумом, у якому індивід, залучений до одвічних людських цінностей, має змогу вдосконалюватися...

ДОСЛІДНО-ПРАКТИЧНА РОБОТА - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства

Предыдущая | Следующая