ФОРМИ НАВЧАННЯ ПРИРОДОЗНАВСТВУ, ОРГАНІЗАЦІЯ СПОСТЕРЕЖЕНЬ - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства

ОРГАНІЗАЦІЯ СПОСТЕРЕЖЕНЬ

Організовуючи спостереження за явищами навколишньої дійсності і безпосередню практичну діяльність молодших школярів, насамперед слід дбати про розвиток їхніх розумових сил, викликаючи у дітей потребу міркування, спонукаючи робити висновки, узагальнення. Найперші "помічники" у цьому для вчителя - добре сформульовані, продумані пізнавальні завдання, спрямовані на розширення і збагачення уявлень, понять дітей про живу і неживу природу, ознайомлення із суспільним життям, працею дорослих в освоєнні соціального досвіду, виконанні перших суспільне - значущих обов'язків

У поборі різних типів розвивальних завдань за основу ж взято ті логічні операції, без яких виконання їх неможливе порівняння, узагальнення, класифікацію, встановлення причинно-наслідкових зв'язків.

Перші дотики розуму і почуття дитини по навколишнього світу повинні бути турботливими і ласкавими. В. О.Сухомлинський писав : "Як важливо не попустити, щоб шкільні двері відгородили від свідомості дитини навколишній світ!". Саме нього ми, вчителі і маємо посягнути у своїй роботі з учнями.

Розвитку в учнів спостережливості сприяє також систематичний контроль за виконанням завдань.

Похожие статьи

• Урок, як основна форма організації навчання - Навчання дітей з затримкою розвитку мовленнєвих функцій

  Урок - це цілісний, логічно завершений, обмежений у часі, регламентований обсягом навчального матеріалу основний елемент педагогічного процесу, який...

• ВСТУПНА ЧАСТИНА - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства

  "Природничі науки у всьому їх об"ємі представляють собою вічну боротьбу людського розуму із потайливістю природи." К. Д.Ушинський До тих пір поки ми не...

• ДИФЕРЕНЦІЙОВАНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ПРИРОДОЗНАВСТВА - Екологічний розвиток учнів. Екологія в українській освіті

  Запропоновані картки можуть бути використані для узагальнення і систематизації та перевірки знань учнів. Вони розраховані на школярів з різним рівнем...

• Індивідуальні форми навчання - Навчання дітей з затримкою розвитку мовленнєвих функцій

  Відповідно до Закону України "Про загальну середню освіту" наповнюваність класів загальноосвітніх навчальних закладів не повинна перевищувати 30 учнів. У...

• Використання додаткової літератури в домашніх завданнях - Використання додаткової літератури на уроках природознавства

  Тісно пов'язані з уроками домашні завдання учнів. Вони можуть бути різними. Крім обов'язкового читання перед кожним уроком тексту підручника, повторення...

• Ознайомлення першокласників з природою - Використання додаткової літератури на уроках природознавства

  Знань про природу першокласники набувають при вивченні ряду предметів. У курсі "Ознайомлення з навколишнім світом" вони дізнаються про природу...

• Форми навчання - Навчання дітей з затримкою розвитку мовленнєвих функцій

  Успіх навчально-виховної роботи у значною мірою залежить не лише від використання в ній тих чи інших методів, але й від організаційних форм цієї роботи....

• Характеристика фізичного розвитку дітей молодшого шкільного віку, Фізичний розвиток дітей та його характеристика у різні вікові періоди - Фізіологічна характеристика розвитку організму школярів

  Вікові особливості росту, розвитку та формування здоров'я дитини мають певні закономірності. Їм притаманні нерівномірність та морфо-функціональні...

• Специфіка логопедичної роботи - Організація логопедичної роботи в центрі реабілітації дітей-інвалідів

  Основний логопедичний діагноз вихованців - системне недорозвинення мови (СНМ) тяжкого та середнього ступеня. Зустрічаються й діти, які зовсім не...

• Використання здоров'язберігаючих технологій на уроках у початковій школі - Фізіологічна характеристика розвитку організму школярів

  Сутність здоров'язберігаючих та здоров'яформуючих технологій постає в комплексній оцінці умов виховання і навчання, які дозволяють зберігати наявний стан...

• Ознаки нестандартних уроків - Використання можливостей нестандартного уроку з метою підвищення зацікавленості учнів у процесі навчання геометрії

  Нестандартні уроки характеризуються рядом ознак: Центр ваги цільової настанови уроку переміщується на особистість учня. Навчальний предмет розглядається...

• Нестандартний урок як засіб активізації навчання фізики - Методи активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроках фізики

  Успішне викладання не існує без стимулювання активності учнів в процесі навчання. Компонент стимулювання не обов'язково слідує за організацією. Він може...

• Форми навчання дітей мовленнєвими розладами, Історія становлення форм навчання - Навчання дітей з затримкою розвитку мовленнєвих функцій

  Історія становлення форм навчання Форма організації навчання -- зовнішнє вираження узгодженої діяльності вчителя та учнів, що здійснюється у...

• Висновок - Навчання дітей з затримкою розвитку мовленнєвих функцій

  За результатами опрацьованої роботи можна сказати, що розглянувши історію організації форм навчання учнів з ТПМ можливо при поєднанні різних форм...

• Вступ - Фізіологічна характеристика розвитку організму школярів

  Здоров'я дітей є незаперечною гарантією здоров'я та благополуччя прийдешніх поколінь. Запобігання захворювань, збереження та зміцнення здоров'я дітей та...

• Принципи навчання дітей з порушеннями мовленнєвого розвитку, Загальна характеристика дітей з тяжкими порушеннями мовлення - Навчання дітей з затримкою розвитку мовленнєвих функцій

  Загальна характеристика дітей з тяжкими порушеннями мовлення Діти з порушеннями мовлення - це діти, які мають відхилення у розвитку мовлення при...

• ВИКОРИСТАННЯ ТЕСТІВ НА УРОКАХ ПРИРОДОЗНАВСТВА - Екологічний розвиток учнів. Екологія в українській освіті

  За допомогою тестування на уроці тематичного опитування учнів підсумовується вивчене, перевіряються їхні знання. Тестові завдання допомагають досконаліше...

• МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ГОТОВНОСТІ ДО ШКІЛЬНОГО НАВЧАННЯ - Підготовка дітей з вадами слуху до шкільного навчання

  Розроблена К. Г.Речицькою та О. В.Пархаліною (Речицкая Е. Г., Пархалина Е. В. Готовность слабослышащих детей школьного возраста к обучению в школе. - М.:...

• Види образотворчого мистецтва та їх роль на уроках навчання - Характеристика видів образотворчого мистецтва як засобу проведення словникової роботи

  Грамоти Види образотворчого мистецтва на уроках навчання грамоти виступають як засоби наочного навчання. До видів образотворчого мистецтва відносяться :...

• Основні методи, форми контролю навчальної діяльності учнів - Методика підготовки і проведення узагальнюючого (підсумкового) уроку при вивченні навчального курсу "Географія материків і океанів 7 клас"

  Контроль результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів є одним з основних елементів оцінки якості освіти й важливою умовою підвищення ефективності...

• Організаційний момент, Актуалізація опорних знань, Мотивація навчальної діяльності учнів - Вивчення теми "Загальна характеристика та різноманітність найпростіших"

  Вчитель привітавшись с класом, відмічає відсутніх на уроці. Повідомляє тему уроку та записує її на дошці. Актуалізація опорних знань Вчитель задає учням...

• Вступ - Використання додаткової літератури на уроках природознавства

  Під формою організації навчання слід розуміти спеціально організовану діяльність учителя і учнів, яка проводиться в установленому порядку і в певному...

• Урок-вікторина, Урок-вистава - Інноваційні технології у педагогіці

  До уроку кабінет оформляють відповідним чином: на стінах емблеми та привітання команд, фотографії. Учні визначають журі і суддю-інформатора. І етап уроку...

• Урок-практикум. - Інноваційні технології у педагогіці

  Він забезпечує проведення практичних робіт з використанням різних джерел інформації. На практикумі вдосконалюються спеціальні та загальнонавчальні вміння...

• Методи та засоби впливу на фізичне здоров'я учнів початкової школи - Фізіологічна характеристика розвитку організму школярів

  Вчителі валеології, охорони життя і здоров'я (ОЖіЗ) у початкових класах мають володіти знаннями й вміннями, основами методики викладання фізичної...

• Методика гармонійного розвитку організму дітей молодшого шкільного віку - Фізіологічна характеристика розвитку організму школярів

  Гармонійний фізичний розвиток дитячого організму є педагогічним процесом, спрямованим на формування здорового, фізично досконалого, соціально активного і...

• Навчання обдарованих дітей - Групування як один із засобів підтримки обдарованих дітей

  При виявленні дітей з неабиякими розумовими можливостями постає проблема: чому і як їх вчити, як сприяти їх оптимальному розвитку. Програми для...

• Стан здоров'я дітей молодшого шкільного віку, критерії його оцінки - Фізіологічна характеристика розвитку організму школярів

  Визнано, що здоров'я дітей молодшого шкільного віку характеризується не лише наявністю чи відсутністю захворювань, але й гармонійним розвитком організму,...

• ВСТУП - Гра на уроках літератури

  Одним з основних видів діяльності дитини, особливо молодшого віку, та найважливішим засобом її виховання та навчання є дитяча гра. Педагоги та психологи...

• ВСТУП - Реалізація фізичного виховання шляхом використання методу організації діяльності і формування досвіду поведінки

  Фізичне виховання - це один з важливих компонентів у житті людей, тим більш учнів, студентів та вихованців різних навчальних закладів. У зв'язку з...

• Вступ - Навчання дітей з затримкою розвитку мовленнєвих функцій

  Метою дано роботи є теоретичний аналіз і узагальнення наукових досліджень у галузі логопедії та педагогіки, що свідчать про їх спрямованість на...

• ДИДАКТИЧНА ГРА -- ЯК СТРУКТУРНИЙ ЕЛЕМЕНТ ОРГАНІЗАЦІЇ НЕСТАНДАРТНИХ УРОКІВ ФІЗИКИ, Класифікація дидактичних ігор та їх значення в організації не стандартних уроків - Методи активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроках фізики

  Класифікація дидактичних ігор та їх значення в організації не стандартних уроків Одним з ефективних шляхів виховання в школярів інтересу до предмету є...

• Висновок - Використання додаткової літератури на уроках природознавства

  Великий чеський педагог Я. А. Коменський зазначав, що починати навчання треба не з словесного тлумачення про предмети, а з реального спостереження за...

• Приклади застосування різних інтерактивних технологій на уроках математики в 5-6 класах - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах

  1. Гра "Чи знаєте ви, що...?" Застосовується інтерактивна технологія "Робота в парах". Кожній парі дається картка з завданням на тему "Дії з десятковими...

• Інтерактивне навчання математики - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах

  "Інтерактивний" (від англ. inter - взаємний, act - діяти) означає здатний взаємодіяти в процесі бесіди, діалогу. Інтерактивні методи навчання здатні...

• Технічні засоби навчання на уроках іноземної мови, Класифікація ТЗН та їх функції - Вплив технічних засобів навчання на результативність засвоєння іноземної мови

  Класифікація ТЗН та їх функції Протягом всієї історії людського суспільства людина створювала машини, техніку, яка давала б можливість домагатися кращих...

• Система дидактичних засобів активізації навчання фізики за параметром пристрасності - Методи активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроках фізики

  У сучасних умовах перед школою стоїть ряд складних завдань, для успішного розв'язання яких треба не лише удосконалювати зміст викладання, а й...

• Методична розробка нестандартного уроку. Інтерактивний урок (Історія України) - Впровадження інтерактивних методів навчання на уроці історії України

  Тема: Українська держава - Гетьманщина в системі міжнародних відносин. Мета: охарактеризувати міжнародне становище та зовнішню політику Української...

• Розробка традиційного і нетрадиційного уроків, Методична розробка традиційного уроку (Історія України) - Впровадження інтерактивних методів навчання на уроці історії України

  Методична розробка традиційного уроку (Історія України) Тема: Українська гетьманська держава в системі міжнародних відносин Мета: охарактеризувати...

• Особливості логопедичної роботи при дизартрії у дітей з важкими порушеннями в інтелектуальному розвитку - Організація логопедичної роботи в центрі реабілітації дітей-інвалідів

  Раніше логопедична допомога глибоко розумово відсталим дітям практично не проводилася. Сьогодні функціонує ціла мережа реабілітаційних, мовних центрів,...

ФОРМИ НАВЧАННЯ ПРИРОДОЗНАВСТВУ, ОРГАНІЗАЦІЯ СПОСТЕРЕЖЕНЬ - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства

Предыдущая | Следующая