Етапи навчання руховим діям - Теорія і методика фізичного виховання
У фізичному вихованні структуру процесу навчання доцільно будувати у три Етапи:
- v етап початкового розучування; v етап поглибленого розучування; v етап закріплення і вдосконалення.
Мета початкового розучування - навчити основ техніки рухової дії, сформувати вміння виконувати її в загальних рисах, в основному варіанті.
Завдання цього етапу:
- 1. Створити загальне уявлення про рухову дію і осмислити її суть. 2. Навчити частин техніки дії, які раніше не були засвоєнні. 3. Сформувати загальний ритм рухового акту. 4. Усунути зайві рухи, які грубо спотворюють техніку.
Основні помилки на стадії формування початкового вміння є такі:
- v внесення в руховий акт додаткових, непотрібних рухів; v відхилення рухів за напрямком і амплітудою; v зайва напруженість багатьох м'язових груп; v спотворення загального ритму дії.
Основними причинами цих помилок є:
- v недостатня фізична підготовленість; v боязнь, що призводить до надмірного напруження мускулатури і обмеження амплітуди рухів; v недостатнє розуміння рухового завдання; v недостатній самоконтроль рухів; v дефекти у виконанні попередніх частин рухової дії; v втома; v негативний перенос навичок; v несприятливі умови виконання рухових дій.
Мета етапу поглибленого розучування - завершити формування рухової дії в основному варіанті на рівні навички і створити основу для формування умінь виконувати її в різноманітних умовах.
Для досягнення цієї мети вирішуються такі завдання:
- 1. Поглибити розуміння закономірностей рухової дії, що вивчається. 2. Уточнити техніку щодо індивідуальних можливостей, посилити самоконтроль. 3. Домогтися правильного виконання вправи. 4. Створити передумови варіативного виконання дії.
Навчання на цьому етапі будується таким чином, щоб забезпечити виконання вправи на рівні рухового вміння і сприяти її переходу до навички.
Мета етапу закріплення і вдосконалення - завершити формування рухової навички.
Для досягнення мети вирішуються такі завдання:
- 1. Закріпити навичку володіння технікою дії. 2. Забезпечити варіативність застосування сформованої навички в різних умовах. 3. Завершити індивідуалізацію виконання засвоєної вправи.
Для закріплення навички, забезпечення варіативності її виконання такі методи:
- v стандартно-повторної та повторно-варіативної вправи; v змінюють зовнішні умови виконання; v регулюють фізичний і психічний стан; v поєднують вивчену на другому етапі вправу з іншими діями; v підвищують обсяг та інтенсивність виконуваної роботи.
Причинами помилок на цьому етапі є:
- v надмірна, тривала концентрація уваги на контролі за деталями дії; v порушення міри варіативності вправ і умов їх виконання; v порушення співвідношення між відпрацюванням рухової навички і вихованням рухових якостей.
Похожие статьи
-
Класифікація - це системно узгоджена побудова (структуризація) певних процесів, явищ, предметів на підставі певних критеріїв. Класифікація фізичних вправ...
-
Рухові дії як предмет навчання. Рухові вміння та навички Однією із сторін фізичного виховання є навчання. У фізичному вихованні навчання характеризується...
-
Виникнення і початковий розвиток фізичного виховання, як суспільного явища, визначалось буттям і свідомістю народу, було направленим процесом. Виникнення...
-
ТіМФВ - є наукою про загальні закони управління процесом фізичного виховання. Предметом вивчення ТФВ є встановлення загальних закономірностей фізичного...
-
Вступ Для вирішення оздоровчих, освітніх та виховних завдань фізичного виховання використовують такі засоби: фізичні вправи, природні та гігієнічні...
-
Фізичне виховання дисципліна предмет Базові поняття теорії і методики фізичного виховання Одне з головних завдань курсу теорії і методики фізичного...
-
Етапи роботи з діалогом - Навчання діалогічному мовленню
Система вправ для навчання діалогічного мовлення складається з трьох основних етапів: І етап - початковий, на якому відбувається презентація матеріалу;...
-
Розроблена К. Г.Речицькою та О. В.Пархаліною (Речицкая Е. Г., Пархалина Е. В. Готовность слабослышащих детей школьного возраста к обучению в школе. - М.:...
-
Мета та завдання навчання. Мета та завдання виховання - Теоретико-методологічні основи педагогіки
Одним из определяющих компонентов процесса обучения является его цель. Цель обучения - это идеальное мысленное предвосхищение конечного результата...
-
Фізичне виховання у ПТНЗ проводиться протягом всього періоду навчання студентів і здійснюється в різноманітних формах, які пов'язані між собою,...
-
Досвід школи показує, що тільки шляхом заучування мовних зразків і готових діалогів не можна опанувати діалогічну промову саме тому, що вона ситуативна....
-
У зв'язку з глобальними змінами у сучасному світі, пов'язаними з геометрично пропорційним ростом інформаційних потоків, з одного боку, й перспективами...
-
Організація та зміст експериментального дослідження Одним із головних завдань сучасної початкової школи є створення необхідних умов, у яких би...
-
Перевірка запропонованих методик - Навчання діалогічному мовленню
Під час проходження практики в гімназії с. Рижани Володарськ - Волинського району нами було проведено дослідження в ході якого було доведено ефективність...
-
Дітям дошкільного віку в процесі оволодіння мовленням необхідна допомога як з боку батьків, так і з боку педагога. Спробуємо окреслити необхідний...
-
Форми навчання - Навчання дітей з затримкою розвитку мовленнєвих функцій
Успіх навчально-виховної роботи у значною мірою залежить не лише від використання в ній тих чи інших методів, але й від організаційних форм цієї роботи....
-
"Інтерактивний" (від англ. inter - взаємний, act - діяти) означає здатний взаємодіяти в процесі бесіди, діалогу. Інтерактивні методи навчання здатні...
-
Схоластика - середньовічна філософія, представники якої ставили своїм завданням представити у вигляді наукоподібної системи релігійне вчення i...
-
План позаурочного виховного заходу Дата проведення Місце проведення: спортивний зал Тема: Великі перегони Мета: - пропагандувати фізичну культуру і...
-
Фізичне виховання - це один з важливих компонентів у житті людей, тим більш учнів, студентів та вихованців різних навчальних закладів. У зв'язку з...
-
1. Гра "Чи знаєте ви, що...?" Застосовується інтерактивна технологія "Робота в парах". Кожній парі дається картка з завданням на тему "Дії з десятковими...
-
Тема: Українська держава - Гетьманщина в системі міжнародних відносин. Мета: охарактеризувати міжнародне становище та зовнішню політику Української...
-
Висновки - Вплив технічних засобів навчання на результативність засвоєння іноземної мови
Мультимедійний педагогічний пізнавальний У ході роботи ми розглянули, як технічні засоби навчання впливають на результативність засвоєння іноземної мови...
-
Навчальний відеофільм, на думку Верісокіна Ю. І., характеризується низкою особливостей: інформаційна насиченість, сильний емоційний вплив на аудиторію,...
-
Використання аудіоматеріалів у навчально-виховному процесі Діяльність кожної людини пов'язана з великою кількістю психологічних факторів. Психологи...
-
Мета, зміст і засоби навчання діалогічному мовленню на іноземній мові Діалогічне мовлення завжди вмотивоване. Проте в умовах навчання мотив сам по собі...
-
Гармонійний фізичний розвиток дитячого організму є педагогічним процесом, спрямованим на формування здорового, фізично досконалого, соціально активного і...
-
Вікові особливості росту, розвитку та формування здоров'я дитини мають певні закономірності. Їм притаманні нерівномірність та морфо-функціональні...
-
Запропоновані картки можуть бути використані для узагальнення і систематизації та перевірки знань учнів. Вони розраховані на школярів з різним рівнем...
-
Підготовка дітей з вадами слуху до шкільного навчання - комплексна задача, яка охоплює всі сторони життя дошкільника і тісно пов'язана з усім змістом...
-
Визначення та функції мас-медіа Інформаційне суспільство як нова історична фаза розвитку цивілізації, в якій головними продуктами виробництва є...
-
Медіавиховання дітей, Дитина в світі мас-медіа:думки науковців - Сучасні методи медіа виховання
Дитина в світі мас-медіа:думки науковців Існують різні точки зору щодо проблеми мас-медіа. Дехто вбачає в них джерело знань, дехто -- перешкоду в освіті...
-
У сучасних умовах перед школою стоїть ряд складних завдань, для успішного розв'язання яких треба не лише удосконалювати зміст викладання, а й...
-
Характеристика поняття "інтерактивні технології" Загальновідомо, що слово "інтерактив" запозичене з англійської мови й походить від слова "interact"...
-
Методична розробка традиційного уроку (Історія України) Тема: Українська гетьманська держава в системі міжнародних відносин Мета: охарактеризувати...
-
У науковій літературі існують різноманітні класифікації інтерактивних методів навчання. Скориставшись науковими й практичними напрацюваннями дослідниці...
-
Вступ - Навчання дітей з затримкою розвитку мовленнєвих функцій
Метою дано роботи є теоретичний аналіз і узагальнення наукових досліджень у галузі логопедії та педагогіки, що свідчать про їх спрямованість на...
-
Висновок - Навчання дітей з затримкою розвитку мовленнєвих функцій
За результатами опрацьованої роботи можна сказати, що розглянувши історію організації форм навчання учнів з ТПМ можливо при поєднанні різних форм...
-
Індивідуальні форми навчання - Навчання дітей з затримкою розвитку мовленнєвих функцій
Відповідно до Закону України "Про загальну середню освіту" наповнюваність класів загальноосвітніх навчальних закладів не повинна перевищувати 30 учнів. У...
-
Актуальность умения учиться для современного человека подчеркивается практически во всех документах, касающихся реформирования системы образования. Для...
Етапи навчання руховим діям - Теорія і методика фізичного виховання