Использование мультимедийных презентаций - Использование мультимедийных презентаций на уроках биологии
К наиболее эффективным формам представления материала по биологии следует отнести мультимедийные презентации. Данная форма позволяет представить учебный материал как систему ярких опорных образов, наполненных исчерпывающей структурной информацией в алгоретмическом порядке. В этом случае задействуются различные каналы восприятия учащихся, что позволяет заложить информацию не только в фактографическом, но и в ассоциативном виде в память учащихся.
Цель такого представления учебной информации - формирование у школьников системы мыслеобразования.
Подача учебного материала в виде мультимедийной презентации сокращает время обучения, высвобождает ресурсы здоровья детей. Это становится возможным благодаря свойствам интерактивности электронных учебных приложений, которые наилудшим образом приспособлены для организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся. Кроме того, при наличии принтера они легко превращаются в твердую копию.
Использование на уроках мультимедийных презентаций позволяет построить учебно - воспитательный процесс на основе психологически корректных режимов функционирования внимания, памяти, мыследеятельности, гуманизации содержания обучения педагогических взаимодействий, реконструкции процесса обучения с позиции целостности. Использование презентаций целесообразно на любом этапе урока.
Мультимедийные презентации используются для того, чтобы выступающий (учащийся или учитель) смог на большом экране или экране монитора наглядно продемонстрировать дополнительные материалы к своему сообщению: видеозапись опытов, снимки, графики. Эти материалы могут также быть подкреплены соответствующими звукозаписями.
1. Презентации могут быть использованы на уроке при объяснении нового материала:
Заранее созданная презентация заменяет классную доску при объяснении нового материала для фиксации внимания учащихся на каких либо иллюстрациях, данных и т. п
2. Наглядная демонстрация процесса:
Наглядная демонстрация процесса (построение диаграмм, таблиц, моделирование опытов. которую, невозможно или достаточно сложно провести с помощью плакатов или школьной доски.
3. Презентация по результатам выполнения индивидуальных и групповых проектов:
Подготовка учениками (самостоятельно или в группе) презентации для сопровождения своего собственного доклада;
Создание фотоальбомов как отчетов о проведенных группой учеников исследованиях в рамках деятельности по проекту.
4. Корректировка и тестирование знаний:
Проведение дополнительных занятий в компьютерном классе или на домашнем компьютере, когда отставшие или отсутствующие учащиеся самостоятельно изучают материал на основе презентаций.
Очень интересны презентации по изучению биологического разнообразия растений и животных. Большой восторг у учащихся вызывает наглядный материал данных презентаций, когда они могут очень хорошо разглядеть, то или иное растение или животное. Дополнением к презентациям становятся материалы к уроку приготовленные учащимися.
Затем информационные технологии стали вводиться на обобщающих уроках, когда важно не только систематизировать знания и умения учащихся, но и акцентировать внимание на важнейших моментах изучаемой темы, необходимых для изучения последующих тем или курсов биологии. Например, обобщающий урок по теме: "Клеточное строение растений". В презентацию для этого урока были вставлены интерактивные схемы "Строение микроскопа", "Приготовление микропрепарата", "Строение клетки", "Деление и рост клеток". С их помощью акцентировалось внимание на основных моментах темы.
Таким образом, был накоплен богатый методический комплект презентаций по курсам биологии 6 - 11 класса..
Позднее при приобретении мобильного компьютерного класса появилась возможность использовать компьютер для проведения лабораторных работ и экспериментов. Для таких уроков использовался электронный лабораторный практикум "Биология 6 - 11", который дает возможность отследить не только выполнение работы, но и правильность ее выполнения на каждом этапе (учет ошибок). Применение этого электронного продукта возможно на всех этапах урока: проверка знаний, изучение нового материала, закрепление материала.
Похожие статьи
-
Мультимедийные презентации используются для того, чтобы выступающий (учащийся или учитель) смог на большом экране или экране монитора наглядно...
-
Применение ИКТ при обучении позволяет разнообразить как самостоятельную, так и фронтальную работу учащихся на уроке, сделать урок более наглядным, а...
-
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ В РАЗРАБОТКЕ НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ - Изготовление наглядных пособий по биологии
В процесс обучения приходят новые информационные компьютерные технологии. Они открыли новые возможности для создания самими преподавателями...
-
Термин "мультимедиа" - калька с английского слова multimedia, что дословно можно перевести как "многие среды". Еще до появления мультимедийных технологий...
-
Важную отличительную черту современной цивилизации составляет все возрастающая скорость количественных и качественных изменений. Радикальное ускорение...
-
Заключение - Использование презентаций Power Point при организации тренировки лексического материала
Проблема формирования лексических навыков представляется одной из наиболее важных проблем обучения иностранному языку. Педагогу не всегда удается вызвать...
-
Введение - Использование презентаций Power Point при организации тренировки лексического материала
В настоящее время современное общество сталкивается с проблемами взаимовлияния различных культур, таким образом, все больше осознается необходимость...
-
Использование видео-урока - Нетрадиционные формы урока
Овладеть коммуникативной компетенцией на английском языке, не находясь в стране изучаемого языка, дело весьма трудное. Поэтому важной задачей учителя...
-
Санкт-Петербургский гуманитарный Университет Профсоюзов Косевска Наталия Викторовна Доцент кафедры экономики и управления В данной статье представлены...
-
В настоящем постиндустриальном обществе роль информационных технологий (ИТ) чрезвычайно важна, так как использование ИТ может обеспечить существенную...
-
Основная задача создания презентации ученика - сформировать свое понимание того, каким образом может выглядеть представление результатов работы учащихся....
-
Актуальное состояние педагогической практики по использованию различных форм оценки достижений учащихся на уроках русского языка при изучении темы...
-
Сущность интерактивного обучения в аспекте ФГОС НОО Истории мировой педагогической мысли и практике обучения известны самые разнообразные формы...
-
В современных условиях одной из основных задач школы является интеллектуальное развитие учащихся, формирование исследовательских умений, создание условий...
-
Методические рекомендации по использованию электронных учебных пособий В данном разделе мы рассмотрели варианты построения учебного занятия с...
-
Использование современных педагогических технологий на уроках истории и обществознания
Использование современных педагогических технологий на уроках истории и обществознания Специфика современного мира состоит в том, что он меняется все...
-
ЛИТЕРАТУРА - Использование увеличительных приборов на уроках биологии
1. Биологические экскурсии/И. В. Измайлов, В. Е. Михлин, Э. В. Шашков и др.-- М.: Просвещение, 1983. 2. Бобров Р. Н. Зеленый патруль: Пособие для...
-
При формировании лексических навыков авторы различных методик выделяют три этапа работы над лексическим материалом. С. Ф. Шатилов описывает их следующим...
-
Использование Интернета на уроках иностранного языка - Нетрадиционные формы урока
Интернет обладает колоссальными информационными возможностями и не менее впечатлительными услугами. Неудивительно, что и преподаватели иностранного языка...
-
Информационные технологии на уроках истории в условиях дистанционного обучения для детей с нарушениями слуха Доступность средств информационных...
-
1. Поставьте микроскоп штативом к себе на расстоянии 5--10 см от края стола. В отверстие предметного столика направьте зеркалом свет. Поместите...
-
Цели и содержание обучения лексическим навыкам Современная лингвистика подразумевает под собой систему уровней языка. Каждый уровень характеризуется...
-
ОТВЕТ. Педагогической деятельностью учителя является преподавание. Преподавание - это один из основных компонентов процесса обучения. В структуре...
-
Интеграция - это подчинение единой цели воспитания и обучения однотипных частей и элементов содержания, методов и форм в рамках образоват-ой системы на...
-
Заключение - Цифровые образовательные ресурсы на уроках информатики
На сегодняшний момент одним из перспективных направлений в преподавании информатики может стать комплексный подход к использованию ЦОР на уроках....
-
1. Биологические экскурсии/И. В. Измайлов, В. Е. Михлин, Э. В. Шашков и др.-- М.: Просвещение, 1983. 2. Бобров Р. Н. Зеленый патруль: Пособие для...
-
Урок №1. Урок-лекция Вегетативное размноженипе Иероглифические письмена, относящиеся к эпохе Древнего царства, т. е. ко времени, лежащему за пределами 3...
-
Литература - Методические особенности при изучении темы "Соцветия" на уроках биологии
1. Биологические экскурсии/И. В. Измайлов, В. Е. Михлин, Э. В. Шашков и др. -- М.: Просвещение, 1983. 2. Бобров Р. Н. Зеленый патруль: Пособие для...
-
Развитие творческих способностей учащихся на уроках географии
Развитие творческих способностей учащихся на уроках географии Для того чтобы цель учителя была достигнута, важно выстроить такие отношения с учеником,...
-
Для осуществления организации коммуникативно-интерактивного обучения с целью развития дискутивных навыков у учащихся необходим высокий методический...
-
Чтение в учебном заведении рассудительно рассматривать как самостоятельный тип обучения, где специальный пункт должно занимать чтение "про себя" с целью...
-
В отношении с развитием Интернет русскоязычному пользователю делаются доступными колоссальные ресурсы англоязычных текстов, что делает нужным развитие...
-
Программные средства, используемые в процессе обучения - Работа с компьютером на уроках литературы
Программы общего назначения: Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint, Adobe Photoshop и другие могут с успехом использоваться учителями...
-
Методика создания мультимедийных проектов - Работа с компьютером на уроках литературы
Проектная технология позволяет решать ряд специфических и очень важных образовательных задач, а именно: выдвигать темы проектов, определять свою позицию,...
-
В настоящее время, когда можно дать беспристрастную отметку результатам первого этапа "информационного взрыва", много исследователей, нанимающихся...
-
Давно пытливый ум мечтал Внутрь всех вещей взглянуть. Путь в мир незримый указал Великий Левенгук. Вот уже почти четыре столетия микроскоп верой и...
-
Существует мнение, что пятибалльная система оценивания является травмирующей для ребенка. Связи с этим многие учителя стараются найти разные способы...
-
ОТВЕТ. Общие умение решать задачи проявляется при решении человеком незнакомой задачи, т. е. задачи такого вида, способ решения которой неизвестен...
-
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ Современные информационные технологии позволяют существенно расширить поле...
-
Цифровые образовательные ресурсы и их виды по представлению и содержанию Цифровой образовательный ресурс - продукт, используемый в образовательных целях,...
Использование мультимедийных презентаций - Использование мультимедийных презентаций на уроках биологии