Абстрактность изложения и сложность текста - Методика проведения контент-анализа школьных учебников физики и его результаты
Хорошо известно, что изучение школьных дисциплин естественно-научного цикла, и в первую очередь физики, требует от школьников развитого абстрактного мышления. Даже рассмотрение механических и тепловых явлений предполагает использование идеализированных моделей (материальная точка, идеальный газ) и разнообразных математических абстракций (система отсчета, вектора и их проекции, графики и т. д.). При изучении основ электродинамики, оптики, атомной и ядерной физики школьники вынуждены представлять в своем воображении различные объекты (электромагнитные волны, атомы, элементарные частицы) и явления (фотоэффект, ядерная реакция), которые не воспринимаются органами чувств и невозможно пронаблюдать в повседневной жизни.
Степень отвлеченности используемых понятий и проводимых рассуждений характеризуется уровнем абстракции. В зависимости от конкретной задачи можно изучать один и тот же объект на различных уровнях абстракции. В теории познания абстрактное противопоставляется конкретному. К самому низкому уровню абстракции относится конкретная вещь, воспринимаемая органами чувств (данная пружина, именно этот динамометр, конкретный вольтметр). Более высоким уровнем абстракции является понятие родовой сущности вещи ("амперметр вообще"). Следующий уровень соответствует использованию в своих рассуждениях идеализированных моделей (капельная модель ядра) или объектов (фотон, атомное ядро), которые нельзя пронаблюдать в повседневной жизни или в физической лаборатории. Высокую степень абстрактности имеют математические модели (число 7, плоскость, график колебаний). Восхождение от конкретного к абстрактному приводит к созданию качественной, а затем и количественной теории. Для школьного курса физики наивысшую степень абстрактности имеет математическая теория, включающая в себя сложные формулы с интегралами и производными.
Некоторые методы оценки абстрактности изложения в учебных текстах проанализированы в [6, c. 43 - 46]. Понятно, что чем больше в тексте встречается абстрактных понятий, тем выше его объективная сложность. Поэтому для оценки сложности эмпирической или теоретической информации необходимо оценить степень абстрактности всех встречающихся в тексте терминов, и частоту их использования.
Похожие статьи
-
Важным источником учебного материала для ученика является учебник, его содержание и структура фактически определяют последовательность изучения различных...
-
Виды дискуссий в школьных условиях - Методика проведения дебатов
Дискуссия-диспут. Ведущий объявляет тему и предоставляет слово желающим (иногда тем, кто специально подготовился). Ход диспута определяется частично...
-
Экскурсия природоведческий педагогический наблюдательность Методика проведения природоведческой экскурсии Экскурсии играют большую роль в осуществлении...
-
В отношении с развитием Интернет русскоязычному пользователю делаются доступными колоссальные ресурсы англоязычных текстов, что делает нужным развитие...
-
Стратегия отрицания - Методика проведения дебатов
Отрицающая команда в ходе раунда дебатов должна показать несостоятельность позиции утверждения. Для этого отрицающая сторона будет выявлять все слабые...
-
Методика проведения дебатов, Основные элементы дебатов - Методика проведения дебатов
Дебаты - интеллектуальная игра для старшеклассников, представляющая собой особую форму дискуссии, которая ведется по определенным правилам. Суть дебатов...
-
Подвижные игры на школьных праздниках у старшеклассников. - Основы методики проведения подвижных игр
Некоторые думают, что играть любят только малыши. Это не верно. Играют с большим увлечением и старшеклассники. Все зависит от подбора игр и умения их...
-
Игры на школьных праздниках - Основы методики проведения подвижных игр
Подвижные игры, используемые на школьных праздниках и вечерах, организуют детей, создают у них бодрое и веселое настроение. На празднике обычно бывает...
-
Проблемой моделирования занимаются многие известные педагоги. В современной дидактической литературе распространено представление о моделировании как об...
-
В практической части работы представлены цели и задачи эксперимента, описаны методики Н. И. Болдырева на выявление уровня духовно-нравственного...
-
Для того чтобы обучение младших школьников на уроках русского языка было эффективным, рассмотрим приемы работы с художественными текстами в контексте...
-
Методики исследования визуальных источников В предыдущих главах мы дали определение визуального источника и рассмотрели основные подходы к пониманию...
-
Убеждения об эффективном преподавании: сравнение учителей России, Латвии и Эстонии В предыдущей главе было показано, что модуль 3 опросника NorBA "Общие...
-
"Теория вероятностей и математическая статистика сформировались в научные дисциплины позже большинства других разделов математики. Однако осознание...
-
Прежде чем организовать эксперимент мы выдвинули рабочую гипотезу. Гипотеза: в основе обучения аудированию лежит принцип коммуникативной направленности,...
-
Анализ учебника по литературному чтению Анализ учебника "Литературное чтение" В. С. Воропаева, Т. С. Куцановадля 2 класса, часть1. Литературное чтение -...
-
Введение - Элементы теории вероятности в школьном курсе математики
Развитие теории вероятностей с момента зарождения этой науки и до настоящего времени было несколько своеобразным. На первом этапе истории этой науки она...
-
Текст - это произведение речи (высказывания), воспроизведенное на письме или в печати. Учебным называется текст, взятый для решения определенной...
-
Каждый учебник "Окружающего мира" имеет определенную структуру, которая представлена структурными компонентами. В учебниках выделяют два основных блока...
-
Общая характеристика гибкости как физического качества В современной литературе используют термины "физические качества" и "физические (двигательные)...
-
Цель психодиагностического исследования - выявление исходного и итогового уровня развития коммуникативных способностей у старших школьников. В...
-
Подбор подвижных игр в зависимости от возраста детей - Основы методики проведения подвижных игр
Младший школьный возраст 7 - 9 лет. У 7 - 9 летних детей игры занимают большое место, т. к. являются основным видом деятельности. Подвижные игры у...
-
Подвижные игры в занятиях боксом - Основы методики проведения подвижных игр
Бокс относится к единоборствующим видам спорта. Поединок боксера на ринге во многом напоминает игру. Боксеру необходим высокий уровень развития...
-
Протистами ( Protista ) называют организмы, тело которых состоит из одной-единственной эукариотической клетки. Другой термин, употребляемый для...
-
Одаренные дети: методика диагностики - Способность и одаренность в младшем школьном возрасте
Мозг человека с его способностью к мышлению, творчеству может рассматриваться как величайший из даров природы, и в этом смысле "одаренность"...
-
Воспитание ловкости., Воспитание гибкости. - Основы методики проведения подвижных игр
Развитие ловкости заключается в совершенствовании чувства движения. Под этим понимают высокую их координацию, быстроту, ритм и темп, умение совершенно...
-
Игры в лагерях отдыха. - Основы методики проведения подвижных игр
Не во всех детских лагерях отдыха досуг школьников организуется интересно и содержательно. Многие родители и даже работники лагерей считают, что дети в...
-
Соревнования по подвижным играм - Основы методики проведения подвижных игр
Одной из самых интересных и увлекательных форм работы по физическому воспитанию являются соревнования. Они содействуют привлечению учащихся к...
-
Исследования быстроты проводились на базе МОУ "Вожегодская СОШ №1" на учащихся 5 классов, которые посещают секционное занятие по футболу в количестве 22...
-
"Мозговой штурм", Процедура "мозгового штурма" - Методика проведения дебатов
"Мозговой штурм" можно применить при написании детских и молодежных целевых проектов, при изучении отдельной темы или вопроса учебной программы, при...
-
Игры на переменах - Основы методики проведения подвижных игр
Игры, проводимые на перемене, имеют воспитательное и гигиеническое значение. После длительного (особенно для младших школьников) статического положения и...
-
Кружок как один из видов групповой внеклассной работы Среди разнообразных форм внеклассной работы по русскому языку (часы занимательной грамматики,...
-
Набор методик малых форм - необходимый атрибут каждого педагога-организатора, каждого лидера детского общественного объединения. В игровой форме все дела...
-
При подготовке к дебатам важно уделить особое внимание сбору и организации информации по теме. Речи, производящие наибольшее впечатление, возникают в...
-
Ценностное отношение как научное понятие Сегодня человечество вынужденно решать глобальные экологические проблемы и выработать такую концепцию...
-
В структуре общенаучных методов и приемов чаще всего выделяют три уровня: - методы эмпирического исследования; - методы теоретического познания; -...
-
Также как и понятие "текст", его свойства в общей теории текста изучаются не так давно и точно также свойства именуются разными терминами (например,...
-
Изучение сформированности игровых навыков у старших дошкольников Выявление уровня сформированности игровых навыков проводилось на базе МКДОУ "Детский сад...
-
Полученные результаты - Физическое воспитание и здоровый образ жизни учащихся
Возрастные нормы двигательных (моторных) тестов для оценки физических качеств учащихся (сводный вариант) (В. И. Харитонов. 1996). Возраст (лет) (см)...
-
В ходе исследования было отобрано 20 детей дошкольного возраста. Данные и результаты, полученные при проведении различных методов с детьми, имеют...
Абстрактность изложения и сложность текста - Методика проведения контент-анализа школьных учебников физики и его результаты