Введение, Эмпирические, теоретические и математические знания - Методика проведения контент-анализа школьных учебников физики и его результаты
Важным источником учебного материала для ученика является учебник, его содержание и структура фактически определяют последовательность изучения различных вопросов соответствующей дисциплины. Информация, изложенная в учебниках, ее сложность и уровень абстрактности должна соответствовать современному содержанию науки и психологическим особенностям развития учащихся, их способностям усваивать и осмысливать получаемые знания. Решение этой проблемы требует совершенствования объективных методов измерения количества различных видов информации в учебных текстах, оценки сложности и уровня абстрактности изложения материала [1 - 6]. Для определения количества информации мы будем применять объемный подход, состоящий в подсчете числа использований научных терминов (названий объектов, явлений, физических величин и т. д.), и математических символов.
Эмпирические, теоретические и математические знания
Как известно, метод контент-анализа состоит в "переводе в количественные показатели массовой текстовой информации" и их последующей статистической обработке [1]. Основой для проведения контент-анализа учебного физического текста является классификация знаний на эмпирические, теоретические и математические. Эмпирическими называются знания об объектах и происходящих с ними явлениях, полученные как результат чувственных ощущений в процессе выполнения наблюдения или эксперимента. Теоретические знания -- это знания сущности объектов и явлений, получающиеся в результате обобщения опытных данных или конкретизации общих положений науки. Математические знания включают в себя математические термины, формулы, а также изображения математических объектов на рисунках.
Понятно, что перечисленные виды знаний в некоторых случаях не поддаются четкому и однозначному разделению в силу объективных причин. Качественные объяснения наблюдаемых явлений (элементы теоретических знаний) могут содержать большое количество "эмпирических" терминов, обозначающих объекты и явления, приборы и устройства. Обычно это относится к простым вопросам, изучаемым в 7 - 8 классах. В этой ситуации наличие "эмпирических" терминов показывает невысокий уровень абстракции (сложности) учебного материала.
Следуя принципу "измерять то, что можно измерить" [1], при анализе текста будем подсчитывать число использований "эмпирических" терминов (обозначающих объекты и явления, приборы и устройства), "теоретических" терминов (названия физических величин), математических терминов (математические величины, операции, символы в формулах) и общенаучных терминов ("докажем", "измерения", "проанализируем" и т. д.). Получающиеся частоты употребления соответствующих терминов характеризуют объем Э-знаний, Т - М - и Н-знаний в тексте.
Рассматриваемый подход достаточно формален и не позволяет оценить содержательную сторону учебной информации, правильность логических выводов, методическую обоснованность рассуждений и т. д. Однако эта задача и не ставится. Предполагается, что анализируемый учебник соответствует всем предъявляемым требованиям [2, 6], и проблема состоит в определении сложности и количества различных видов информации в том или ином параграфе.
Похожие статьи
-
Принцип ведущей роли теоретических знаний. Крупноблочное введение теоретических знаний Согласно данному принципу отработка понятий, отношений, связей...
-
В настоящее время особенно актуально формирование у школьников не только знаний и умений, но и способностей к самостоятельному познанию. Эти способности...
-
Каждый учебник "Окружающего мира" имеет определенную структуру, которая представлена структурными компонентами. В учебниках выделяют два основных блока...
-
Экскурсия природоведческий педагогический наблюдательность Методика проведения природоведческой экскурсии Экскурсии играют большую роль в осуществлении...
-
Сезонный природа экологический воспитание Для определения начального уровня знаний старших дошкольников о сезонных явлениях в природе (зима и лето) мы во...
-
Актуальность умения учиться для современного человека подчеркивается практически во всех документах, касающихся реформирования системы образования. Для...
-
С тех пор как в школах появились книги, работа с ними стала одним из важнейших методов обучения. Главное достоинство данного метода -- возможность для...
-
Самостоятельная работа обладает большим потенциалом для развития различных умений школьников. Так, основными из них являются: -умения работать с книгой...
-
Введение - Методические аспекты физического воспитания детей младшего школьного возраста
Физическая культура - неотъемлемая часть жизни человека. Она занимает достаточно важное место в учебе, работе людей. Занятием физическими упражнениями...
-
Используемый при обучении химии метод моделирования значительно увеличивает эффективность системного подхода в организации формирования и развития...
-
На первом этапе (1992-1994 гг.) осуществлялось изучение теоретических составляющих темы исследования и состояния преподавания истории, особенно истории...
-
Подвижные игры на уроках в 10 - 11 классах: - Основы методики проведения подвижных игр
В программе по физической культуре старших классов подвижных игр нет. Однако на уроках можно использовать игры, пройденные в предыдущих классах. С их...
-
В соответствии с требованиями жизни следует создавать условия для приобретения учащимися опыта учебно-познавательной деятельности, воспитания их...
-
Семинар является одним из основных видов практических занятий и представляет собой средство развития у студентов культуры научного мышления. На семинарах...
-
Введение - Методические аспекты использования тестирования для текущего контроля знаний учащихся
Самостоятельная работа является важным средством развития познавательной деятельности учащихся, совершенствования, закрепления, и практического...
-
В древности учились для того, чтобы усовершенствовать себя, ныне учатся для того, чтобы стать известными среди людей. Конфуций (ок. 500 г. до н. э.)...
-
Учебник как основное средство обучения В России естествознание как учебный предмет было введено в 1786 году. В то же время был написан первый учебник...
-
Протистами ( Protista ) называют организмы, тело которых состоит из одной-единственной эукариотической клетки. Другой термин, употребляемый для...
-
Глава I. Теоретические аспекты образовательного потенциала русского фольклора в вокально - хоровой работе с детьми 1.1 Русский фольклор - неотъемлемая...
-
В 2013-2014 учебном году во 2 "Б" классе обучается 31 учащийся, из них 17 мальчиков, 14 девочек, возраст 8-9 лет. (приложение ) У учащихся класса высокий...
-
Активность обучение личность школа Проблема активности личности в обучении Проблема активности личности в обучении - одна из актуальных проблем в...
-
Цели и функции контроля знаний Контроль знаний и умений учащихся является важным звеном учебного процесса, от правильной постановки которого во многом...
-
Знания - это 1) наличие в памяти самих языковых единиц, фактов, явлений, а также 2) наличие сведений об этих фактах, явлениях, категориях. Знания могут...
-
В современных условиях одной из основных задач школы является интеллектуальное развитие учащихся, формирование исследовательских умений, создание условий...
-
Теоретические уроки информатики в 5-7 классах Материал Учебника для V Класса структурирован по четырем главам" содержащим теоретические основы...
-
Развитие науки, то есть получение нового знания, представляет собой сложный творческий процесс, имеющий определенную логическую последовательность в...
-
Возможности учебника "Окружающий мир" для формирования самостоятельности В исследованиях ряда авторов отмечается, что решающим фактором в воспитании...
-
Футбол является одной из самых популярных игр в мире. Сегодня он превратился в общественное и социальное влияние, с каждым годом сохраняя и усиливая свое...
-
Организация эксперимента и обоснование выбора методик исследования уровня знаний о сезонных явлениях в природе детей среднего дошкольного возраста...
-
В соответствии с диагностическим инструментарием нами было проведено изучение уровня сформированности математических представлений учащихся с нарушениями...
-
В настоящее время, когда контакты с другими странами становятся все теснее, знание иностранных языков играет важную роль. Современный человек должен...
-
С чего начинать организацию кружка? Дело это совсем не такое простое как может показаться на первый взгляд. Прежде всего, следует обратить особое...
-
Введение - Контроль за качеством знаний на уроке математики
Контроль знаний учащихся является составной частью процесса обучения. По определению контроль это соотношение достигнутых результатов с запланированными...
-
Кружок как один из видов групповой внеклассной работы Среди разнообразных форм внеклассной работы по русскому языку (часы занимательной грамматики,...
-
Резуль таты исследования апробированы и внедрены в практику работы школ и вузов посредством опубликования и использования в учебном процессе созданных...
-
Какие бы реформы не проходили в образовании, в конечном итоге они замыкаются на педагоге, которому во все времена принадлежала ведущая роль в воспитании...
-
Рефлексия - это особый вид аналитической деятельности, позволяющей индивиду конструировать новое, не имеющееся у него ранее знание, понимание; новые...
-
В последние годы существует мнение, что в нашей стране требуется оценивать работу по физической культуре в школе по данным физической подготовленности...
-
Ответ. Понятия, изучаемые в начальной школе, обычно представляют в виде 4-х групп: 1) числа и операции над ними: число, слагаемое, сложение, больше и...
-
Соревнования по подвижным играм - Основы методики проведения подвижных игр
Одной из самых интересных и увлекательных форм работы по физическому воспитанию являются соревнования. Они содействуют привлечению учащихся к...
Введение, Эмпирические, теоретические и математические знания - Методика проведения контент-анализа школьных учебников физики и его результаты