Методика класного читання. Види, якості і способи читання в початкових класах - Методика формування читання в початковій школі

Маємо удосконалити набуті навики читання. При цьому маємо звернути увагу на:

1) темп (швидкість); 2) правильність читання; 3) свідомість читання; 4) результат читання.

Уроки читання мають складніші завдання:

1) формулювати культурного читача, який би сприймав у єдності змісту і форми; 2) удосконалювати навики свідомого, виразного і правильного читання; 3) розвиток мислення; 4) виховання дітей.

Види читання:

1) голосне (контроль, свідомість); 2) мовчазне.

Форми голосного читання:

1) індивідуальне; 2) ланцюжкове читання (виробляється увага, контроль індивідуального читання); 3) хорове читання (всі разом); 4) читання в особах (коли діти добре вміють читати); 5) вибіркове (коли аналізуємо твір).

Різні прийоми голосного читання:

1) виразне читання тексту вчителем (емоційне значення); 2) читання мовчки (застосовується тоді, коли діти навчилися вже читати, здійснюється поетапно:

І етап: після голосного трактування йде мовчазне;

ІІ етап: без попереднього читання, але після проведеної роботи (вступна бесіда про твір, завдання і питання до читання);

ІІІ етап: читання без підготовчої роботи: (коли читаєте додатковий текст).

Переваги мовчазного читання:

1) швидкість; 2) кожна дитина індивідуально сприймає прочитане.

Види читання застосовуються паралельно: 2 - 3 класи - голосне; 4 клас - мовчазне супроводжуючи голосним.

Якості читання:

1) свідомість (уміння переказати і висловити свою думку); 2) правильність читання полягає в дотриманні орфоепічних норм (вимова голосних і приголосних, правильне наголошення слів, злита вимова службових слів з повнозначними словами); 3) швидкість - повинно відповідати темпу усного розмовного мовлення; 4) виразність (для голосного читання): темп, тембр, логічний наголос, паузи, інтонація.

Похожие статьи

• Читання, як навчальний предмет в початкових школах - Методика формування читання в початковій школі

  Багатозначність слова "читання". Завдання предмета читання формувати навички свідомого, правильного виразного читання, закріплювати та удосконалювати їх,...

• Групові методи - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах

  1. "Робота в парах". Учні працюють в парах, виконуючи завдання, обмінюються думками, обговорюють інформацію, підбивають підсумок. Після цього про...

• Приклади застосування різних інтерактивних технологій на уроках математики в 5-6 класах - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах

  1. Гра "Чи знаєте ви, що...?" Застосовується інтерактивна технологія "Робота в парах". Кожній парі дається картка з завданням на тему "Дії з десятковими...

• Вимоги до системи вправ нестандартного навчання на уроках української мови - Особливості нестандартних підходів на уроках української мови в початковій школі

  Система вправ є важливою умовою дієвості навчання. За допомогою вправ учні оволодівають способами творення самостійних висловлювань. Кожен з проведених...

• Ігрова діяльність як засіб оптимізації навчання учнів молодших класів - Особливості нестандартних підходів на уроках української мови в початковій школі

  Вивчення мови в 1-4 класах має свої специфічні особливості. Діти охоче, з великим задоволенням виконують такі завдання, де є можливість їм виявити творчу...

• Написання курсової роботи - Методика роботи над курсовою роботою та підготовка до її захисту

  Після того, як література зібрана, план складений, можна приступати до написання роботи. Під час цього процесу слід користуватися ранішше визначеним...

• Створення плану - Методика роботи над курсовою роботою та підготовка до її захисту

  Складання плану також є обов'язковим етапом при написанні курсової роботи, оскільки без плану неможливо чітко і послідовно представити матеріал, адже...

• Система вправ нестандартного навчання на уроках української мови на молодшому етапі загальноосвітньої школи - Особливості нестандартних підходів на уроках української мови в початковій школі

  Нестандартність уроку сприяє тому, що учні інтенсивніше думають, глибоко проникають в суть об'єкту пізнання. Інтерес стимулює розумову роботу учнів....

• Контроль і оцінювання результатів навчальної діяльності учнів з географії, Основні методи, форми та види контролю результатів навчальної діяльності учнів - Методика викладання географії

  Основні методи, форми та види контролю результатів навчальної діяльності учнів Контроль результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів є одним з...

• Методика изучения свойств арифметических действий. Коллективная творческая деятельность при изучении свойств арифметических действий - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

  Ответ. Существует 2 теории системы натуральных чисел: теоретико-множественная и аксиоматическая. Если теоретико-множественная точка зрения помогает...

• Національно-патріотичне виховання учнівської молоді як провідний напрям роботи педагога-організатора у загальноосвітній школі - Позаурочна діяльність, як ефективний засіб формування в учнів 5-9 класів ціннісного ставлення до держави

  Становлення учня, як громадянина та патріота, відбувається під час виховання та представляє цілий комплекс заходів, спрямованих на формування людини як...

• Методика изучения элементов синтаксиса и пунктуации. Принципы обучения, реализуемые на уроках изучения пунктуации - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

  Синтаксис - это правила соединения слов, это законы выражения объективной и субъективной информации при помощи слов, наконец, это основа нашего речевого...

• Сучасний стан національно-патріотичного виховання в загальноосвітній школі - Позаурочна діяльність, як ефективний засіб формування в учнів 5-9 класів ціннісного ставлення до держави

  Пріоритетність національно-патріотичного виховання особистості школярів визначено такими нормативними документами як Державні національні програми...

• Методики исследования визуальных источников, а также способы работы с ними для изучения истории в школе, Методики исследования визуальных источников - Визуальные источники и их разновидности в рамках преподавания истории в школе

  Методики исследования визуальных источников В предыдущих главах мы дали определение визуального источника и рассмотрели основные подходы к пониманию...

• Фронтальні методи - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах

  1. "Велике коло". Учні сидять по колу і по черзі за бажанням висловлюються з приводу певного питання. Після висловлення всіх охочих учитель може підвести...

• Позаурочні форми організації навчання географії в школі - Методика викладання географії

  Ефективність процесу формування географічних знань, умінь та навичок буде значно вище, якщо загальна діяльність вчителя й учнів у цьому напрямі буде...

• Форми організації навчання географії в школі, Урок як основна форма організації навчання географії в школі - Методика викладання географії

  Урок як основна форма організації навчання географії в школі Організація ефективного навчання географії можлива лише при методично вмілому використанні...

• Теоретичні основи нестандартних підходів на уроках української мови в початковій школі, Технологія здійснення та особливості впровадження нетрадиційних методів навчання на уроках української мови на молодшому етапі навчання - Особливості нестандартних підходів на уроках української мови в початковій школі

  Технологія здійснення та особливості впровадження нетрадиційних методів навчання на уроках української мови на молодшому етапі навчання Іноді доводиться...

• Методика обучения различным видам чтения - Основные вопросы теории и практики преподавания иностранного языка

  Наиболее значимыми компонентами в процессе обучения видам чтения являются: выбор текста, формулировка задания и форма контроля. При выборе текста для...

• Формування навичок самостійного навчання - Використання принципів автономії та стратегій навчання при вивченні іноземної мови

  У зв'язку з глобальними змінами у сучасному світі, пов'язаними з геометрично пропорційним ростом інформаційних потоків, з одного боку, й перспективами...

• Методичні особливості використання засобів навчання географії - Методика викладання географії

  Результатом процесу навчання географії є формування знань, які відображають властивості навколишнього світу, більшість з яких можуть бути засвоєні тільки...

• Використання комп'ютерних технологій в управлінській діяльності директора школи - Особливості системи контролю за навчально-виховним процесом у сучасній загальноосвітній школі

  Назріло питання створення професійних комп'ютерних програм, які допомогали б керівникові школи обробляти інформацію про результати навчально-виховного...

• Основні вимоги до завдань тестів у вищій школі - Тестування як засіб оцінки знань та вмінь студентів

  1) повинні належати до однієї теми чи дисципліни; 2) бути взаємопов'язаними між собою (послідовність у термінології); 3) бути взаємодоповнюючими та...

• Формування комунікативних якостей особистості - Формування особистості в колективі

  Завданням педагога, що формує комунікативну культуру, є встановлення дружніх зв'язків у дітей, розвиток у них інтересу до всього що відбувається,...

• Контроль и оценка в процессе развития связной речи младших школьников - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

  Ответ. Развитие речи происходит в первую очередь на уроках русского языка. выделяется, традиционно, 1 час в неделю на специальные упражнения в связной...

• Процедура захисту курсової роботи - Методика роботи над курсовою роботою та підготовка до її захисту

  Після перевірки курсової, викладач складає рецензію і, якщо немає зауважень, допускається до захисту. Останьою фазою роботи є підготовка тексту усної...

• Тематика, види ігор. Ігрові прийоми - Використання українських ігор з елементами співу та музичного супроводу в дитячому садку

  Найпоширенішим способом розподілу ролей у дитячих іграх є лічилки. Лічилки - це невеличкі поетичні твори, в основі яких лежить лічба. Вони бувають...

• З УРОКАМИ ЧИТАННЯ ТА МОВИ - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства

  Починаючи ще з букварного періоду школярі чують поняття "звірі" й те, що слід віднести до нього в таких видах роботи: 1/. Гра "Закінчи слово " - вчитель...

• Збір інформації - Методика роботи над курсовою роботою та підготовка до її захисту

  Наступний етап - збір інформації. Аналізувати всю інформацію, яка відноситься до теми дослідження недоцільно, до того ж на це піде багато часу. Слід мати...

• Метод навчання читання Майкла Уеста

  Читання як один із наймаштабніших видів мовної компетенції у своєму історичному походженні виникло набагато пізніше від усного мовлення, проте стало...

• Основні методи, форми контролю навчальної діяльності учнів - Методика підготовки і проведення узагальнюючого (підсумкового) уроку при вивченні навчального курсу "Географія материків і океанів 7 клас"

  Контроль результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів є одним з основних елементів оцінки якості освіти й важливою умовою підвищення ефективності...

• Практичні роботи як форма організації навчання з географії - Методика викладання географії

  Практичні роботи - невід'ємна складова процесу навчання географії в школі. Їх виконання вносить істотний внесок у формування в учнів компонентів змісту...

• Етапи навчання руховим діям - Теорія і методика фізичного виховання

  У фізичному вихованні структуру процесу навчання доцільно будувати у три Етапи : етап початкового розучування; етап поглибленого розучування; етап...

• Методи навчання географії в школі, Методи навчання географії за джерелом знань - Методика викладання географії

  Методи навчання географії за джерелом знань Методи навчання географії - це впорядковані способи взаємозв'язаної діяльності вчителя й учнів з передачі й...

• ІV. Процес навчання географії в школі, Цілі навчання географії - Методика викладання географії

  Цілі навчання географії Шкільна географія виступає унікальною складовою системи вітчизняного загальної середньої освіти, зміст якої одночасно охоплює...

• Элементы теории вероятностей и статистики на уроках математики в начальной школе. Методика работы - Элементы теории вероятности в школьном курсе математики

  Первый шаг на пути ознакомления младших школьников с миром вероятности состоит в длительном экспериментировании. Эксперимент повторяют много раз при...

• Історія розвитку шкільної географії та методики її викладання, Розвиток шкільної географії та методики її викладання наприкінці XVI - на початку ХХ століть - Методика викладання географії

  Розвиток шкільної географії та методики її викладання наприкінці XVI - на початку ХХ століть Наукова розробка сучасних положень методики викладання...

• Методика изучения семантических и грамматических свойств глагола в начальной школе посредством нетрадиционных приемов работы - Изучение семантических и грамматических свойств глагола в начальной школе посредством нетрадиционных приемов работы

  Одной из основных тем 3-4 класса является изучение частей речи. Учащиеся при изучении имени существительного, имени прилагательного, глагола, испытывают...

• Методики работы с загадками - Прохождение загадки в начальной школе

  В настоящее время все большее внимание уделяется использованию игры в обучении и воспитании младших школьников. Создание игровых ситуаций способствует...

• Методика формування в учнів 5-9 класів ціннісного ставлення до держави і суспільства в позаурочній діяльності - Позаурочна діяльність, як ефективний засіб формування в учнів 5-9 класів ціннісного ставлення до держави

  Нині можна констатувати, що за роки незалежності в Україні створено передумови для оновлення змісту й технологій патріотичного виховання, формування...

Методика класного читання. Види, якості і способи читання в початкових класах - Методика формування читання в початковій школі

Предыдущая | Следующая