Групові методи - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах
- 1. "Робота в парах". Учні працюють в парах, виконуючи завдання, обмінюються думками, обговорюють інформацію, підбивають підсумок. Після цього про результати повідомляють всьому класу. 2. "Робота в трійках". Це ускладнена робота в парах, під час якої учні розбиваються в групи по троє для обговорення та прийняття певного рішення. 3. "Змінювані трійки". Усі трійки класу отримують одне й те ж завдання, а після обговорення один член трійки йде в наступну, один - в попередню і ділиться з членами новостворених трійок своїми висновками, чи ідеями. 4. "2 + 2 = 4". Дві пари окремо працюють над проблемою протягом певного часу, приходять до певного рішення, а потім, об'єднуючись, діляться набутими висновками. 5. "Діалог". Групи шукають спільне погоджене рішення, а результат своєї роботи відображають у вигляді схеми, формули, формулюванні ознаки чи правила, які потім записуються в зошити. 6. "Дерево рішень". Клас об'єднується у 3 або 4 групи з однаковою кількістю учасників. Кожна група обговорює питання та робить записи на своєму "дереві" (великий аркуш паперу), потім групи міняються місцями і дописують на "деревах" сусідів свої ідеї. 7. "Карусель". Учні сідають у два кола - внутрішнє і зовнішнє. Внутрішнє коло нерухоме, а зовнішнє рухається. Таким чином відбуваються попарні дискусії, обмін інформацією чи суперечки між членами внутрішнього і зовнішнього кола. Учні зовнішнього кола, рухаючись, змінюють своїх співбесідників. Таким чином може відбуватися збір інформації членами зовнішнього кола, або ж переконання учасниками внутрішнього кола у своїх ідеях всіх інших учнів. 8. "Робота в малих групах". Найсуттєвішим тут є розподіл ролей: "спікер" - керівник групи, що стежить за порядком дій, зачитує завдання, призначає доповідача, заохочує групу до роботи, "секретар" - веде записи результатів, допомагає під час підбиття та оголошення підсумків, "посередник" - стежить за часом, "доповідач" - чітку та лаконічно висловлює думки групи, доповідає про результати роботи групи. Можна створити окрему експертну групу з найсильніших учнів, які рецензуватимуть та доповнюватимуть інформацію. 9. "Акваріум". У цьому методі одна мікро група працює окремо, в центрі класу, після обговорення викладає результат, а решта груп слухають, не втручаючись. Після цього групи зовнішнього кола обговорюють виступ групи і власні здобутки. 10. "Синтез думок". Кожна група виконує певне завдання, а потім передають свій варіант іншим групам, які доповнюють його своїми думками або підкреслюють те, з чим не погоджуються. 11. "Снігова куля. Клас поділяється на три групи по рядах. Кожен ряд одержує від вчителя картку з початком деякого твердження, прикладу, завдання. Кожен учень повинен доповнити вчителя, заповнивши клітинку, й швидко передати іншому. Виграє той ряд, який першим правильно виконає завдання. 12. "Джигсоу". Учні діляться на групи. Окремо створюється експертна група, в якій працюють над одним завданням -- вчаться його пояснити своїм друзям -- кожен готується стати консультантом. Далі кожен консультант повертається свою групу та пояснює друзям свою частину матеріалу. 3 допомогою вчителя виконується спільна перевірка правильності виконання роботи, аналіз та корекція.
Похожие статьи
-
1. Гра "Чи знаєте ви, що...?" Застосовується інтерактивна технологія "Робота в парах". Кожній парі дається картка з завданням на тему "Дії з десятковими...
-
1. "Велике коло". Учні сидять по колу і по черзі за бажанням висловлюються з приводу певного питання. Після висловлення всіх охочих учитель може підвести...
-
"Інтерактивний" (від англ. inter - взаємний, act - діяти) означає здатний взаємодіяти в процесі бесіди, діалогу. Інтерактивні методи навчання здатні...
-
Інтерактивний навчання математика Інтерактивні методи навчання частково використовувались ще на початку минулого століття й були поширені в педагогіці та...
-
Висновки - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах
У сучасному суспільстві навчальний процес можна і потрібно організовувати таким чином, щоб кожний учень відчував себе невід'ємною його частиною, щоб...
-
Вступ - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах
Сьогодні освіта України переживає процес "перезавантаження": вводяться нові Державні освітні стандарти, оновлені програми, підручники. Реальність стрімко...
-
Контроль результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів є одним з основних елементів оцінки якості освіти й важливою умовою підвищення ефективності...
-
Интерактивное обучение представляет собой такую организацию учебного процесса, при которой практически все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс...
-
Розроблена К. Г.Речицькою та О. В.Пархаліною (Речицкая Е. Г., Пархалина Е. В. Готовность слабослышащих детей школьного возраста к обучению в школе. - М.:...
-
Первый шаг на пути ознакомления младших школьников с миром вероятности состоит в длительном экспериментировании. Эксперимент повторяют много раз при...
-
Створення сприятливих умов недостатньо для виховання дитини з високим потенціалом, хоча деякі західні психологи і зараз вважають, що творчість спочатку...
-
Урок-брейн-ринг, Урок-бесіда за "круглим столом" - Інноваційні технології у педагогіці
Брейн-ринг - відома телевізійна гра, де стартом є складне цікаве запитання, а фінішем - правильна відповідь. Необхідно швидко зреагувати, адже час...
-
Методологическую основу исследования составили: 1. Концепция основ психологии творческих способностей Богоявленская Д. Б. 2. Теоретические представления...
-
Технология использования проектной методики в обучении монологическому высказыванию в 8 классе Автор данного исследования предлагает рассмотреть работу...
-
"Ознакомление с методикой определения твердости". - Ознакомление с методами определения твердости
Цели урока: Образовательный аспект: - ознакомление с конструкцией твердомеров; - определение твердости тарированными напильниками - методом определения в...
-
Фізичне виховання у ПТНЗ проводиться протягом всього періоду навчання студентів і здійснюється в різноманітних формах, які пов'язані між собою,...
-
Семинар является одним из основных видов практических занятий и представляет собой средство развития у студентов культуры научного мышления. На семинарах...
-
Обучение моделированию эффективно проводить в условиях диалогического и полилогического обсуждения в парах, микрогруппах и в классе. Существует несколько...
-
Теоретическое моделирование как основной метод познания в химии В теории познания одним из методов освоения окружающей действительности является...
-
Объектом изучения иностранного языка является иноязычная речевая деятельность как важнейшее средство межкультурного взаимодействия в целом. По...
-
В 10-11 классе изучаются более сложные проблемы, связанные с диалектикой социально-экономических процессов. Задача экономического образования на этом...
-
Сущность интерактивного обучения в аспекте ФГОС НОО Истории мировой педагогической мысли и практике обучения известны самые разнообразные формы...
-
Воспитание в целостном педагогическом процессе. Различные подходы к пониманию сущности процесса воспитания (В. А. Сластенин, И. Ф. Харламов, Б. Т....
-
Психолого-педагогическая характеристика среднего этапа обучения английскому языку Перед современной школой стоят задачи, связанные с созданием условий...
-
Здійснення безперервного, комплексного контролю, де в системі поєднані види, методи, форми перевірки та оцінювання навчальних досягнень студентів є...
-
Вступ - Сучасні методи медіа виховання
Актуальність теми Медіа-освіта базується на актуальних медіа-потребах споживачів інформації з урахуванням їхніх вікових, індивідуальних та...
-
Фізичне виховання - це один з важливих компонентів у житті людей, тим більш учнів, студентів та вихованців різних навчальних закладів. У зв'язку з...
-
Формування комунікативних якостей особистості - Формування особистості в колективі
Завданням педагога, що формує комунікативну культуру, є встановлення дружніх зв'язків у дітей, розвиток у них інтересу до всього що відбувається,...
-
Урок-гра "Що? Де? Коли?", Урок-КВК - Інноваційні технології у педагогіці
Група заздалегідь поділена на три команди, обрано капітанів, роздані домашні завдання, підготовлені номери команд, картки обліку з прізвищами капітанів....
-
Тісно пов'язані з уроками домашні завдання учнів. Вони можуть бути різними. Крім обов'язкового читання перед кожним уроком тексту підручника, повторення...
-
Актуальность умения учиться для современного человека подчеркивается практически во всех документах, касающихся реформирования системы образования. Для...
-
Масса и ее измерение - Величины в начальном курсе математики
Масса - одна из основных физических величин. Понятие массы тела тесно связано с понятием веса-силы, с которой тело притягивается Землей. Поэтому вес тела...
-
Понятие величины и ее измерения в начальном курсе математики - Величины в начальном курсе математики
Длина, площадь, масса, время, объем - величины. Первоначальное знакомство с ними происходит в начальной школе, где величина наряду с числом является...
-
Промежутки времени и их измерение - Величины в начальном курсе математики
Понятие времени более сложное, чем понятие длины и массы. В обыденной жизни время - это то, что отделяет одно событие от другого. В математике и физике...
-
С целью формирования умений монологической речи у учащихся 8 класса необходимо было провести серию уроков. Рассмотрим фрагменты нескольких уроков. Урок...
-
В ходе использования экологических проектов по разработанной нами программе "Экология в школе" у нас появилась возможность наблюдать, сравнивать,...
-
Тип проекта: творческий моно проект с открытой координацией. Планируемый результат: учащиеся готовят сообщения о различных видах спорта, подбирают...
-
При поэтапной разработке учителем работы над проектом в целях создания личностно-ориентированной ситуации воспитания для каждого ученика, он также должен...
-
Организация эксперимента и его результаты - Величины в начальном курсе математики
Опытная работа проводилась в школе №32 г. Севастополя в 1 классе по традиционной программе. Опытная работа имеет цель: - - формирование у учащихся умения...
-
Цель: выявить уровень художественно-творческих способностей рисования живописными материалами, выработанных в ходе формирующего эксперимента. Контрольный...
Групові методи - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах