Приклади застосування різних інтерактивних технологій на уроках математики в 5-6 класах - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах
1. Гра "Чи знаєте ви, що...?"
Застосовується інтерактивна технологія "Робота в парах". Кожній парі дається картка з завданням на тему "Дії з десятковими дробами" та картки з відповідями, на зворотному боці яких є літери. Якщо літери скласти в порядку виконання дій в завданні, отримається відповідь на цікаве запитання: "Чи знаєте ви, який найбільший пернатий птах в Україні?"
(1, 184: 3, 2 + 0, 832: 0, 4): 0, 5 + 1, 5
Відповіді з літерами: 0, 37 - и; 2, 08 - у; 4, 9 - и; 2, 45 - п; 6, 4 - ш.
- 1. Задумане двоцифрове число, яке на 22 більше за добуток своїх цифр. Яке число задумане? Пропонується завдання виконувати методом перебору, використавши технологію "Мозковий штурм". Учні по черзі називають числа, кожне з яких записується на дошці. Серед названих чисел обирається правильна відповідь. 2. Скільки різних чисел можна скласти з цифр 1, 2, 0, 6, якщо цифри в записі числа не повторюються? Можна застосувати технологію "Мікрофон", або Мозковий штурм". 3. Запах троянди утворють ефірні масла, що містяться в пелюстках квітів. Господарство, що займається вирощуванням троянд, на площі 74 га зібрало 92500 кг пелюсток. Із 625 кг пелюсток виходить 1 кг трояндового масла, з якого одержують до 12 л парфумів. Скільки літрів парфумів можна отримати з врожаю пелюсток троянд площею 1 га?
Задача розв'язується в 3 дії, тому після коллективного обговорення того, що необхідно знайти в кожній дії, можна використати технологію "Снігова куля". В кожному ряду можуть бути задіяні по 3 групи, перша - виконуватиме дію №1, передаючи результат другій, друга группа, виконавши свою частину завдання, передасть третій. Третя оглосить результат. Швидкість і правильність принесуть перемогу одному з трьох рядів.
- 4. Використовуючи фігури коло, прямокутник та квадрат, створити малюнок на тему "Геометрична квітка". Визначити площу отриманої фігури. Для виконання цього завдання можна використати метод "Джигсоу". Для цього учні діляться на групи, кожна з який створює свою "Геометричну квітку". Окремо створюється експертна группа (іх кількість дорівнює кількість груп), що обговорює способи пошуку площі "квітів". Після цього в кожну группу переходить один з експертів, допомагаючи знайти площу "Квітки". 5. Метод "Акваріум" можна застосувати так: в центрі класу мікрогрупа доповідає, підготовлене домашнє завдання.
"Найближчою до нас зіркою є Сонце. Навколо Сонця рухається 9 планет: Меркурій, Венера, Земля, Марс, Юпітер, Сатерн, Уран, Нептун, Плутон. Земля має круглу форму і нагадує кулю, навколо якої по замкненій кривій рухається її спутник Місяць. Середня швидкість руху Землі по орбіті Сонця становить 29, 8 км/с. Випромінюючи енергію масса Сонця щосекунди зменшується на 4 млн. тонн. Частина цієї енергії потрапляє на Землю. За рахунок цієї енергії на Землі дують вітри, течуть річки, ростуть рослина, розвивається тваринний світ, живее людина. Промінь світла проходить за секунду 300 000 км. Від Сонця до Землі промінь світла йде 8 хв. 18 с., а до самої далекої планети Плутон - понад 5 діб.
Менше 3/10 поверхні Землі займає суша, а понад 7/10 займають моря і океани. У повітрі міститься води в 11 разів більше, ніж у всіх річках не земній кулі."
Після їхньої доповіді, до груп зовнішнього кола, які занотовували собі ключові факти з розповіді, ставляться запитання:
- - Яку відстань проходить Земля за один урок - На скільки тонн зменшиться масса Сонця за 1 хв.? - Скільки хвилин промінь світла йде до планети Плутон? - Яка відстань від Землі до Сонця? - Яка відстань від Плутона до Землі? - Яка відстань від Плутона ло Сонця? 7. Заповнити всі пусті квадрати. Завдання можна виконувати за правилами естафети: учні виконують завдання, по черзі виходячи до дошки, передаючи право наступного кроку другому однокласснику на свій розсуд. Відповіді вписуться в пусті квадрати схеми.
Наведені приклади можна вдосконалювати, змінювати задання до них, доповнювати. На їх основі можна створити багато інших. Всі ці вправи здатні значно покращити атмосферу на уроці математики, активізувати пізнавальну активність учнів, підвищити інтерес до навчання, активність кожного учня в колективі та рівень успішності всього классу в цілому.
Похожие статьи
-
1. "Велике коло". Учні сидять по колу і по черзі за бажанням висловлюються з приводу певного питання. Після висловлення всіх охочих учитель може підвести...
-
1. "Робота в парах". Учні працюють в парах, виконуючи завдання, обмінюються думками, обговорюють інформацію, підбивають підсумок. Після цього про...
-
Висновки - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах
У сучасному суспільстві навчальний процес можна і потрібно організовувати таким чином, щоб кожний учень відчував себе невід'ємною його частиною, щоб...
-
"Інтерактивний" (від англ. inter - взаємний, act - діяти) означає здатний взаємодіяти в процесі бесіди, діалогу. Інтерактивні методи навчання здатні...
-
Вступ - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах
Сьогодні освіта України переживає процес "перезавантаження": вводяться нові Державні освітні стандарти, оновлені програми, підручники. Реальність стрімко...
-
Інтерактивний навчання математика Інтерактивні методи навчання частково використовувались ще на початку минулого століття й були поширені в педагогіці та...
-
Урок-гра "Що? Де? Коли?", Урок-КВК - Інноваційні технології у педагогіці
Група заздалегідь поділена на три команди, обрано капітанів, роздані домашні завдання, підготовлені номери команд, картки обліку з прізвищами капітанів....
-
Интерактивное обучение представляет собой такую организацию учебного процесса, при которой практически все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс...
-
Первый шаг на пути ознакомления младших школьников с миром вероятности состоит в длительном экспериментировании. Эксперимент повторяют много раз при...
-
Контроль результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів є одним з основних елементів оцінки якості освіти й важливою умовою підвищення ефективності...
-
В отношении с развитием Интернет русскоязычному пользователю делаются доступными колоссальные ресурсы англоязычных текстов, что делает нужным развитие...
-
Сущность интерактивного обучения в аспекте ФГОС НОО Истории мировой педагогической мысли и практике обучения известны самые разнообразные формы...
-
Теоретическое моделирование как основной метод познания в химии В теории познания одним из методов освоения окружающей действительности является...
-
ОТВЕТ. Математические выражения - это слова письменного математического языка, он относится к искусственным языкам, которые создаются и развиваются с той...
-
Урок-фестиваль - Інноваційні технології у педагогіці
Така форма уроку сприяє розвиткові навчальних здібностей і адаптуванню учнів до реалій сьогодення. Урок має ігровий характер, і гра максимально наближена...
-
Ребусы 1. Разгадайте 4 имени: (Сева, Сережа, Настя, Вова) 2. Что закрыл вопросик? (Цифру 1, т. к. верхние рыбки - уменьшаемое, нижние - вычитаемое, а...
-
Урок-залік - Інноваційні технології у педагогіці
Такі уроки допоможуть учителеві зрозуміти і розкрити індивідуальні здібності учнів, які, в свою чергу, покажуть начитаність, ерудицію. Підготовку до...
-
Всегда было принято считать, что без знания логики, полученного в практике мышления или путем специального изучения, нет образованного человека. Сейчас,...
-
Понятие числа возникло в глубокой древности. Тогда же возникла необходимость в названии и записи чисел. Язык для наименования, записи чисел и выполнение...
-
Знакомство с числом учащиеся 1 класса начинают с темы "десяток". В ней дети начинают изучать язык для устного и письменного именования чисел. Алфавит...
-
Обучение моделированию эффективно проводить в условиях диалогического и полилогического обсуждения в парах, микрогруппах и в классе. Существует несколько...
-
Психолого-педагогическая характеристика среднего этапа обучения английскому языку Перед современной школой стоят задачи, связанные с созданием условий...
-
Висновки, Список використаних джерел - Зміст технології групової діяльності учнів
Отже, залежно від завдання, що ставиться перед кожною структурою уроку, вчителі застосовують відповідні методичні прийоми. В одних випадках це буде...
-
Висновок - Використання додаткової літератури на уроках природознавства
Великий чеський педагог Я. А. Коменський зазначав, що починати навчання треба не з словесного тлумачення про предмети, а з реального спостереження за...
-
Розроблена К. Г.Речицькою та О. В.Пархаліною (Речицкая Е. Г., Пархалина Е. В. Готовность слабослышащих детей школьного возраста к обучению в школе. - М.:...
-
Приведенная выше контрольная работа была проведена в 8 "А" классе, где изучение темы проходило по экспериментальной программе, и в 8 "Б" классе, где та...
-
ОТВЕТ. Орфография обеспечивает смысловое разграничение слов их сочетаний. Иными словами, она обеспечивает взаимопонимание, коммуникацию. орфография, в...
-
Исходя из структуры правовой культуры, показателей ее сформированности и форм воспитания, можно выделить следующие группы методов воспитания правовой...
-
ОТВЕТ. Методика обучению правописанию младших школьников адресуется учителю, но она направлена на Д. учащихся. Ее цель - обеспечить высокую...
-
Ответ. Метод - от греческого - путь к чему либо, обозначает способ деятельности, направленной на достижение определенной цели. Методом обучения называют...
-
ОТВЕТ. В широком смысле, методологию трактуют, как систему принципов и способов построения теор-ой и практической деятельности. В современной литературе...
-
ОТВЕТ. В начальном курсе математики понятие задача обычно используется тогда, когда речь идет об арифметических задачах. они формируются в виде текста, в...
-
Ответ. Существует 2 теории системы натуральных чисел: теоретико-множественная и аксиоматическая. Если теоретико-множественная точка зрения помогает...
-
Ответ. Метод решения задач - это когда способ решения задач отличается содержанием. В мат-ке предусматривается обучение учащихся арифметическому методу...
-
Цель и задачи педагогического эксперимента Цель педагогического эксперимента : подобрать диалоговые организационные формы обучения учащихся...
-
Воспитание в целостном педагогическом процессе. Различные подходы к пониманию сущности процесса воспитания (В. А. Сластенин, И. Ф. Харламов, Б. Т....
-
"Ознакомление с методикой определения твердости". - Ознакомление с методами определения твердости
Цели урока: Образовательный аспект: - ознакомление с конструкцией твердомеров; - определение твердости тарированными напильниками - методом определения в...
-
В настоящее время особенно актуально формирование у школьников не только знаний и умений, но и способностей к самостоятельному познанию. Эти способности...
-
Сутність здоров'язберігаючих та здоров'яформуючих технологій постає в комплексній оцінці умов виховання і навчання, які дозволяють зберігати наявний стан...
-
В 10-11 классе изучаются более сложные проблемы, связанные с диалектикой социально-экономических процессов. Задача экономического образования на этом...
Приклади застосування різних інтерактивних технологій на уроках математики в 5-6 класах - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах