Технологія виготовлення іграшок-мотанок - Технологія виготовлення іграшок-мотанок на уроках трудового навчання
Мотанка "Зайчик"
Іграшку з тканини "Зайчик" робили в давнину для дітей трьох років, щоб вони мали друга. Іграшка була для дитини співрозмовником у процесі гри. Така гра пов'язана з ейдетизмом сприймання навколишнього світу дитиною, коли вона поводиться з іграшкою чи лялькою як із живою олюдненою істотою, що характерно для цього вікового періоду її розвитку. Таку іграшку батьки давали дитині, коли її на деякий час залишали наодинці.
Виготовляли "Зайчика" прийомом мотання форми іграшки з одного клаптика тканини. Необхідно творчо підійти до вибору кольорової тканини та декорування, вбрання зайчика, що надасть виразності форми та образу іграшки "Зайчик".
Мотанка "Пташка"
Часто у народі пташок виготовляли з клаптиків тканини способом загортання, як створюють вироби в техніці орігамі. Вони слугували як обрядові іграшки-ляльки. Виготовляли їх під час заклику Весни, що символізувала Птаха Радості.
Створювали ляльку таким чином: брали квадратний клаптик тканини, приблизно 25x25 см, й на вивороті складали по діагоналі трикутник, зміщуючи кути приблизно на 1, 5 см. З цього боку повино бути "черево", а з верхніх кутів тканини -- "крила". Потім згинали правий і лівий кути до нижнього кута. На відстані 1-1, 5 см міцно намотували верхній кут нитками і зав'язували -- утворювався "дзьобик", після чого розправляли складки тканини "черева" більш короткого кута до верху. Між утвореними частинами тканини (трикутниками) під самий "дзьобик" клали жмуток набивки з клаптиків тканини, вовни тощо і зав'язували нитками внизу, створюючи "готику". Після цього розправляли складки тканини "черевом" доверху і розкривали "крильця"
Мотанки з природних матеріалів
В Україні іграшки виготовляли не тільки з твердих (ріг, камінь) і пластичних (глина) матеріалів, а також із лози, соломи, рогози, сушеної трави, листя кукурудзи тощо. Ляльки, іграшки-мотанки з листя кукурудзи, трави, рогози, соломи стали художніми об'єктами сучасного народного декоративно-ужиткового мистецтва.
Сьогодні іграшка-мотанка стала художнім виробом, видом ужиткової творчості багатьох майстрів, учителів та креативним видом декоративно-ужиткового мистецтва.
Традиційна народна іграшка з такого природного матеріалу, як сіно, трава, кукурудзяне лушпиння, очерет, солома, була поширена и різних регіонах України. Це пов'язано зі способом життя селянина, котрий значну частину часу проводив у полі. Природні матеріали були завжди поряд і ставали основним компонентом для швидкою виготовлення ляльки чи іграшки для малечі безпосередньо в полі чи у діброві, край степу. Для виготовлення брали жмут сіна чи трави, клаптик тканини квадратної форми. З них власноручно швидко в'язали іграшку чи ляльку для дитини, котру брали в поле. Такою лялькою, іграшкою дитина забавлялася.
Солом'яна сувенірна лялька
Прийом виготовлення ляльки із соломи подібний до прийому сворення мотанки з тканини способом згортання, скручування, обмотування, перев'язування. Для роботи потрібні такі матеріали: солома, клаптики тканини, нитки (тонкі, товсті), стрічки, лляні клоччя, клей ПВА, ніж, ножиці.
Виготовляють ляльку в такій послідовності: пучечок соломи і зв'язують ниткою з одного краю, потім вивертають більшу частину навиворіт і знову зв'язують на межі шиї. Утворюється голова. Пані пучечок розподіляють навпіл і вставляють у просвіт інший пучечок з меншою кількістю соломин для створення рук. Кінці пучків рук перев'язують ниткою, а все зайве обрізають. Таким чином з обох кінців рук відділяють долоні. Наступну перев'язку ниткою виконують на поясі. У жіночих фігурах тулуб ще перв'язують навхрест пучечками соломинок, після чого обмотують на поясі тонкими соломинками і зав'язують вузлом. Для створення спідниці всередину вільного пучка вставляють ще пучок соломи, потім його розправляють і накладають фартух із клаптика кольорової тканини, який міцно перев'язують поясом зі стрічки. До голови прилаштовують косички, сплетені з лляного клоччя чи ниток. У косички можна вплести стрічки або зав'язати їх на кінцях. Гонту зав'язують хустиною.
Лялька-мотанка із сіна
В умовах роботи учнів у гуртках ляльку-мотанку з сіна (висушеної трави) можна виготовити у такий спосіб: із пучка сіна утворюють кульку правильної форми, обгортають тканиною та обмотують ниткою або стрічкою. На створеній голові нитками різного кольору намотують хрест. Руки виготовляють із сіна способом скручування у форму жмута, який обмотують ниткою. Таку заготовку вставляють між двома частинами кінців тканини, що звисають, і щільно примотують. Заготовку для тулуба виготовляють із двох скручених пучків сіна, трішки більших за розмірами. Потім прикладають їх до заготовки ляльки навхрест і щільно примотують на талії. Віночок для голови виконують за розміром з невеличкого жмута, скрученого "перевеслом", який також обмотують ниткою, щоб добре трималася форма.
Лялька "Чарівниця" з кукурудзяного лушпиння
Для роботи заготовлюють лушпиння кукурудзи різних відтінків. У процесі виготовлення ляльки використовують міцні нитки, ножиці, різнокольорові стрічки.
Виготовляють ляльку в такій послідовності:сформований пучечок із лушпиння обмотують ниткою зверху і міцно зав'язують. Потім вивертають зав'язаний пучечок навиворіт і знову змотують його міцною ниткою. У такий спосіб роблять голову. Нижню частину вирівнюють ножицями. Окремо формують ще один менший пучечок, який перев'язують на кінцях ниткою. Далі більшими пучечок розділяють нижче голови навпіл і вставляють в утворений просвіт менший пучечок. Таким чином утворюються руки. На умовній лінії талії обмотують ниткою, тим самим закріплюючи руки. Після цього навхрест перев'язують окремим лушпинням тулуб. І окремого листочка лушпиння виготовляють фартух та закріплють, ниткою на талії. Ще з одного лушпиння утворюють волосся.
Іграшка-мотанка "Коник"
Часто в сільській місцевості створювали іграшки тварин та шахів із рослинних пластичних матеріалів. Традиційно в народі виготовляли коників, оскільки кінь завжди був вірним помічником людини у господарстві. Іграшку-коника вважають оберегом, вві боронить від біди, допомагає в життєвих справах людей, охороняє житло від злих духів. Люди наділяли іграшку-коня чарівною силою, що здатна змінити їхнє життя, ототожнювали його з такими явищами природи, як вітер, блискавка, буря.
Ажурні мотанки з ниток
Для закріплення навичок моторики рук можна в процесі художньо-трудової діяльності дітей виготовити мотанку способом намотування однотонних чи кольорових ниток на поверхню невеличкої за об'ємом повітряної кулі.
Спочатку на кульку наносять пензликом клей ПВА, а потім у довільному напрямі намотують нитку. Коли клей висохне, повітря випускають і через отвір обережно витягують гумову кульку так, щоб залишилася ажурна об'ємна форма. Такий виріб-мотанку можна застосувати при оформленні приміщення до свята.
Яйце-мотанка
У сучасній художньо-педагогічній діяльності вчителі образотворчого мистецтва та керівники гуртків декоративно-прикладного мистецтва використовують у роботі з учнями своєрідну мотанку -- святкове яйце.
Така мотанка потребує попередньої підготовки пустотілого яйця. Для цього спочатку утворюють отвори з обох найбільш випуклих боків, через які видувають білок та жовток. Видуте яйце промивають всередині водою і просушують. Потім на поверхню порожнього яйця обережно наносять клей ПВА і намотують нитки, які чергують, щоб надати декору ритмічний характер візерунку. Можна намотувати нитки в різних напрямках, створюючи орнамент чи візерунок.
Отже, іграшки-мотанки іграшка в системі художньо-естетичного виховання дітей стає першим духовним чинником на стежці пізнання навколишнього життєвого простору, народних звичаїв, обрядів і побуту дорослих. Народна іграшка -- це особливий вид діяльності та мислення у сфері художнього пізнання життя. Вона, як витвір мистецтва, є проявленням духовності, котре доносить до людини смисл духовної краси, смисл потаємного, зворушливого.
Технологія виготовлення іграшок не складна тому дитині цікаво створити іграшку власноруч. Роблячи власну іграшку, дитина за власним вподобанням може прикраити її, що робить роботу ще цікавішою. Виконуючи ляльку - мотанку дитина робить свій вклад в історію українського народу.
Похожие статьи
-
Традиційно в українському побуті існувало декілька прийомів виготовлення різноманітних ляльок-мотанок. Їх виконували з матеріалів за особливою...
-
Для виготовлення мотанок традиційно використовували тканину, а також природні матеріали (жито, солому, висушену траву, лушпиння кукурудзи, рогозу, нитки,...
-
Українська прадавня народна культура має славетну історію. Наші пращури жили в єдності з природою і відчували потребу в матеріалізації свого...
-
Історія виникнення та застосування іграшок-мотанок у житті українців Лялька мотанка урок трудовий Народне іграшкарство -- важлива складова культури будь...
-
Організація особистісно орієнтованого навчання вимагає використання таких педагогічних технологій, які не тільки зміцнюють знання учня, а й постійно...
-
ВСТУП - Технологія виготовлення іграшок-мотанок на уроках трудового навчання
Формування національної свідомості у підростаючого покоління є однією з найактуальніших проблем сучасної освіти. В Указі Президента України "Про...
-
Їх творення. Мета: поглибити знання учнів про дієприкметники, пояснити відмінність між активними й пасивними дієприкметниками, правила їх творення;...
-
Технологія здійснення та особливості впровадження нетрадиційних методів навчання на уроках української мови на молодшому етапі навчання Іноді доводиться...
-
Урок-семінар - Інноваційні технології у педагогіці
Семінар проводиться після кількох (2-4) уроків-лекцій. 3авдання семінару: 1. Перевірити якість засвоєння вивченого матеріалу. 2. Розвивати вміння...
-
Чуттєве сприймання відіграє велику роль у пізнавальній діяльності учнів молодших класів. Саме з ними тісно пов'язана робота з роздатковим матеріалом. Це...
-
У сучасних умовах перед школою стоїть ряд складних завдань, для успішного розв'язання яких треба не лише удосконалювати зміст викладання, а й...
-
Грамоти Види образотворчого мистецтва на уроках навчання грамоти виступають як засоби наочного навчання. До видів образотворчого мистецтва відносяться :...
-
Урок-гра "Що? Де? Коли?", Урок-КВК - Інноваційні технології у педагогіці
Група заздалегідь поділена на три команди, обрано капітанів, роздані домашні завдання, підготовлені номери команд, картки обліку з прізвищами капітанів....
-
Успішне викладання не існує без стимулювання активності учнів в процесі навчання. Компонент стимулювання не обов'язково слідує за організацією. Він може...
-
Інтегровані уроки - Інноваційні технології у педагогіці
Інтегровані уроки дозволяють глибше опанувати тему, яку вивчаємо. На такому уроці кожен учитель-предметник намагається подати суть того, що вивчається,...
-
Основна мета вчителя -- виховувати віру учня у свої сили, навчити радіти спілкуванню з педагогом, товаришами, виховувати увагу, прагнення до самостійної...
-
Урок-практикум. - Інноваційні технології у педагогіці
Він забезпечує проведення практичних робіт з використанням різних джерел інформації. На практикумі вдосконалюються спеціальні та загальнонавчальні вміння...
-
Вивчення мови в 1-4 класах має свої специфічні особливості. Діти охоче, з великим задоволенням виконують такі завдання, де є можливість їм виявити творчу...
-
1. Гра "Чи знаєте ви, що...?" Застосовується інтерактивна технологія "Робота в парах". Кожній парі дається картка з завданням на тему "Дії з десятковими...
-
Урок-диспут - Інноваційні технології у педагогіці
Дискусія, розгляд, дослідження. Це обговорення спільного питання, проблеми з метою правильного вирішення. Дискусія виникає внаслідок спілкування вчителя...
-
На уроках англійської мови у звичайній українській школі нерідко може побачити, що учні пасивно сидять за партами і намагаються говорити тільки тоді,...
-
Класифікація ТЗН та їх функції Протягом всієї історії людського суспільства людина створювала машини, техніку, яка давала б можливість домагатися кращих...
-
Урок-аукціон - Інноваційні технології у педагогіці
"Товаром" на уроці-аукціоні є знання учнів. "Товар" на аукціоні - це "лот", продавець - "купець". Ведучим бажано бути вчителеві. Підготовка до уроку...
-
Урок - це цілісний, логічно завершений, обмежений у часі, регламентований обсягом навчального матеріалу основний елемент педагогічного процесу, який...
-
Уроки-рольові ігри, Урок-прес-конференція. - Інноваційні технології у педагогіці
На уроці обговорюються ті чи інші проблеми, учні вчаться доводити правильність своєї думки і робити - висновки. Ігри розвивають пізнавальний інтерес,...
-
Урок-залік - Інноваційні технології у педагогіці
Такі уроки допоможуть учителеві зрозуміти і розкрити індивідуальні здібності учнів, які, в свою чергу, покажуть начитаність, ерудицію. Підготовку до...
-
Уточнення складу вмінь нетрадиційного навчання Впровадження інноваційних методів навчання на уроках української мови у молодших класах передбачає...
-
Нестандартні уроки характеризуються рядом ознак: Центр ваги цільової настанови уроку переміщується на особистість учня. Навчальний предмет розглядається...
-
Тема уроку: Розв'язування прикладних задач на обчислення об'ємів тіл. Мета уроку: Закріпити з учнями вивчений на попередніх уроках матеріал по обчисленню...
-
Урок-вікторина, Урок-вистава - Інноваційні технології у педагогіці
До уроку кабінет оформляють відповідним чином: на стінах емблеми та привітання команд, фотографії. Учні визначають журі і суддю-інформатора. І етап уроку...
-
Нестандартність уроку сприяє тому, що учні інтенсивніше думають, глибоко проникають в суть об'єкту пізнання. Інтерес стимулює розумову роботу учнів....
-
Урок-брейн-ринг, Урок-бесіда за "круглим столом" - Інноваційні технології у педагогіці
Брейн-ринг - відома телевізійна гра, де стартом є складне цікаве запитання, а фінішем - правильна відповідь. Необхідно швидко зреагувати, адже час...
-
Запропоновані картки можуть бути використані для узагальнення і систематизації та перевірки знань учнів. Вони розраховані на школярів з різним рівнем...
-
Урок-фестиваль - Інноваційні технології у педагогіці
Така форма уроку сприяє розвиткові навчальних здібностей і адаптуванню учнів до реалій сьогодення. Урок має ігровий характер, і гра максимально наближена...
-
Методична розробка традиційного уроку (Історія України) Тема: Українська гетьманська держава в системі міжнародних відносин Мета: охарактеризувати...
-
Характеристика поняття "інтерактивні технології" Загальновідомо, що слово "інтерактив" запозичене з англійської мови й походить від слова "interact"...
-
Навчальний відеофільм, на думку Верісокіна Ю. І., характеризується низкою особливостей: інформаційна насиченість, сильний емоційний вплив на аудиторію,...
-
Рушійна сила навчального процесу -- це протиріччя між тими задачами, що ми ставимо перед учнями, і їхніми знаннями, уміннями. Гарний урок -- це урок...
-
ОРГАНІЗАЦІЯ СПОСТЕРЕЖЕНЬ Організовуючи спостереження за явищами навколишньої дійсності і безпосередню практичну діяльність молодших школярів, насамперед...
-
У вступі Обгрунтовано актуальність теми дисертаційного дослідження, проаналізовано загальний стан наукової проблеми, розкрито зв'язок з науковими...
Технологія виготовлення іграшок-мотанок - Технологія виготовлення іграшок-мотанок на уроках трудового навчання