РОЗВИВАЮЧЕ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ (З ВЛАСНОГО ДОСВІДУ РОБОТИ) - Індивідуальна робота зі здібними дітьми за 2010-2011 н. р
Основна мета вчителя -- виховувати віру учня у свої сили, навчити радіти спілкуванню з педагогом, товаришами, виховувати увагу, прагнення до самостійної діяльності школярів. Використовувати прийоми, що дають змогу ефективно застосовувати навчальний матеріал, щоб виробити в школярів навички самоосвіти. Чуйно відгукуватися на думку учня, імпровізувати. Робити урок емоційно яскравим. Створювати психологічний комфорт для класу. Робити ставку на самостійну працю учнів.
Досягти цієї мети можна, використовуючи такі типи уроків:
- - уроки, де учні вчаться пригадувати матеріал; - урок пошуку раціональних розв'язань; - урок перевірки результатів шляхом зіставлення з даними; - урок однієї задачі; - урок самостійної задачі (задоволення від того, що вони думають); - урок самостійної роботи, що вимагає творчого підходу; - урок самостійної роботи з матеріалу, що не пояснювали; - урок, на якому повертаються до раніше вивченого матеріалу, розглядають знання під новим кутом зору; - урок - "бенефіс"; - лабораторні роботи з геометричного матеріалу; - урок-усна контрольна робота; - урок-залік (тематичний і підсумковий). - нетрадиційні уроки:
- Ш інтегровані уроки, засновані на міжпредметних зв'язках; Ш уроки у формі змагань і ігор: конкурс, турнір, естафета, дуель, ділова чи рольова гра, кросворд, вікторина; Ш уроки, засновані на формах, жанрах і методах роботи, відомих у суспільній практиці: дослідження, винахідництво, аналіз першоджерел, коментар, мозкова атака, рецензія; Ш уроки на основі нетрадиційної організації навчального матеріалу: урок мудрості, урок любові, урок-презентація; Ш уроки з імітацією публічних форм спілкування: прес-конференція, аукціон, бенефіс; мітинг; Ш панорама, телепередача, телеміст, рапорт, усний журнал; Ш уроки з використанням фантазії: урок-казка, урок-сюрприз, урок-подарунок; Ш уроки, засновані на імітації діяльності заснувань і організацій: суд, наслідок, патентне бюро, вчена рада;. Ш уроки, що імітують суспільно-культурні заходи: заочна екскурсія в майбутнє, подорож, інтерв'ю, репортаж; Ш перенесення в рамки уроку традиційних форм позакласної роботи: КВК, "Ерудити", диспут, клуб знавців, інтерв'ю тощо.
Підводячи підсумок, слід зазначити, що досягнення творчого рівня розвитку особистості може вважатися найвищим результатом у будь-якій педагогічній технології.
Творчості, як і будь-якої діяльності, можна навчитися.
Похожие статьи
-
Організація особистісно орієнтованого навчання вимагає використання таких педагогічних технологій, які не тільки зміцнюють знання учня, а й постійно...
-
Робота з розвитку здібностей та нахилів учнів з математики здійснюється такими Шляхами : - Включення у структуру уроку математики проблемних,...
-
Рушійна сила навчального процесу -- це протиріччя між тими задачами, що ми ставимо перед учнями, і їхніми знаннями, уміннями. Гарний урок -- це урок...
-
"Якщо сучасне суспільство не буде мати людей, здатних реагувати на найменші зміни в суспільному розвитку, ми можемо загинути, і це буде та ціна, яку ми...
-
Урок - це цілісний, логічно завершений, обмежений у часі, регламентований обсягом навчального матеріалу основний елемент педагогічного процесу, який...
-
Чуттєве сприймання відіграє велику роль у пізнавальній діяльності учнів молодших класів. Саме з ними тісно пов'язана робота з роздатковим матеріалом. Це...
-
Успішне викладання не існує без стимулювання активності учнів в процесі навчання. Компонент стимулювання не обов'язково слідує за організацією. Він може...
-
Форми навчання - Навчання дітей з затримкою розвитку мовленнєвих функцій
Успіх навчально-виховної роботи у значною мірою залежить не лише від використання в ній тих чи інших методів, але й від організаційних форм цієї роботи....
-
Індивідуальні форми навчання - Навчання дітей з затримкою розвитку мовленнєвих функцій
Відповідно до Закону України "Про загальну середню освіту" наповнюваність класів загальноосвітніх навчальних закладів не повинна перевищувати 30 учнів. У...
-
Історія становлення форм навчання Форма організації навчання -- зовнішнє вираження узгодженої діяльності вчителя та учнів, що здійснюється у...
-
ВИКОРИСТАННЯ РІЗНОМАНІТНИХ ВИДІВ І ФОРМ РОБОТИ - Вивчення теми "Звірі" на уроках природознавства
На уроках природознавства вчитель в поєднанні з іншими методичними прийомами може використовувати різноманітні загадки, цікаві завдання, кросворди,...
-
Нестандартні уроки характеризуються рядом ознак: Центр ваги цільової настанови уроку переміщується на особистість учня. Навчальний предмет розглядається...
-
У сучасних умовах перед школою стоїть ряд складних завдань, для успішного розв'язання яких треба не лише удосконалювати зміст викладання, а й...
-
Автономія учбовий стратегія аудиторний Ще у давні часи древньогрецькі вчені Аристотель, Сократ, Платон дуже глибоко та всебічно обгрунтували значення...
-
Найважливішим засобом розвитку особистості, її життєвої компетентності, на мій погляд, є діяльність: навчити і виховати можна лише в дії. Урок музики є...
-
Ми розуміємо, що чинників ризику, які впливають на стан здоров'я наших дітей безліч, тому в процесі пошуку колективом школи були визначені Основні...
-
У зв'язку з глобальними змінами у сучасному світі, пов'язаними з геометрично пропорційним ростом інформаційних потоків, з одного боку, й перспективами...
-
РОБОТА З БАТЬКАМИ - Батьківські збори
Основні завдання батьківського комітету ЗОШ І_ІІІст. № 1. Налагодити тісний зв'язок школи з батьками. 2. Активізувати роботу батьківського комітету, щодо...
-
Введение - Контроль за качеством знаний на уроке математики
Контроль знаний учащихся является составной частью процесса обучения. По определению контроль это соотношение достигнутых результатов с запланированными...
-
"Інтерактивний" (від англ. inter - взаємний, act - діяти) означає здатний взаємодіяти в процесі бесіди, діалогу. Інтерактивні методи навчання здатні...
-
Мышление: сущность, виды Жизнь человека ставит перед ним острые и неотложные задачи и проблемы. Возникновение таких проблем, трудностей, неожиданностей...
-
Опыт работы изучался на базе МБОУ СОШ № 2 г. Александровск-Сахалинского, учитель Колесникова А. В. Анна Викторовна считает, что в групповой работе нельзя...
-
Грамоти Види образотворчого мистецтва на уроках навчання грамоти виступають як засоби наочного навчання. До видів образотворчого мистецтва відносяться :...
-
Урок: химия Урок по расписанию: 4 урок Класс: 7 В Учитель: Петкун Елена Ивановна Тип урока: урок обобщения материала. Тема: Основные классы...
-
Формування якостей господині у дівчат-підлітків у позакласній роботі
Загальна характеристика роботи Дівчата підліток майбутня господиня Актуальність дослідження. Політичні, економічні й соціальні зміни, що відбуваються в...
-
ВСТУП - Гра на уроках літератури
Одним з основних видів діяльності дитини, особливо молодшого віку, та найважливішим засобом її виховання та навчання є дитяча гра. Педагоги та психологи...
-
Підготовка учитель інформаційний технологія Актуальність дослідження. Реформування професійної підготовки майбутніх учителів зумовлено змінами, що...
-
Сучасний період розвитку суспільства характеризується стійкою тенденцією до кібернізації життя. У таких умовах маємо не лише позитивні сторони культурної...
-
Вступ - Використання додаткової літератури на уроках природознавства
Під формою організації навчання слід розуміти спеціально організовану діяльність учителя і учнів, яка проводиться в установленому порядку і в певному...
-
Особливості роботи зі спеціальною методичною та періодичною літературою
Наукові дослідження базуються на досягненнях науки, тому не випадково кожна стаття, брошура, книга включає в себе посилання на попередні дослідження....
-
Характеристика поняття "інтерактивні технології" Загальновідомо, що слово "інтерактив" запозичене з англійської мови й походить від слова "interact"...
-
Їх творення. Мета: поглибити знання учнів про дієприкметники, пояснити відмінність між активними й пасивними дієприкметниками, правила їх творення;...
-
ОРГАНІЗАЦІЯ СПОСТЕРЕЖЕНЬ Організовуючи спостереження за явищами навколишньої дійсності і безпосередню практичну діяльність молодших школярів, насамперед...
-
Робота з батьками - Організація логопедичної роботи в центрі реабілітації дітей-інвалідів
Крім роботи, що виконується в масовому дитячому садку, - консультацій з питань навчання й виховання; виготовлення ширм, папок-пересувок й іншого наочного...
-
В настоящем постиндустриальном обществе роль информационных технологий (ИТ) чрезвычайно важна, так как использование ИТ может обеспечить существенную...
-
Актуальність теми дослідження. В сучасному українському суспільстві суттєво зростає потреба в талановитих, розумово і фізично розвинених молодих людях,...
-
Сущность интерактивного обучения в аспекте ФГОС НОО Истории мировой педагогической мысли и практике обучения известны самые разнообразные формы...
-
Никто не будет спорить с тем, что каждый учитель должен развивать логическое мышление учеников. Об этом говорится в методической литературе, в...
-
Заключение - Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики при решении задач
Развитие логического мышления как педагогический процесс необходимо осуществлять в соответствии с законами развития детского организма, в единстве и...
-
Заключение - Контроль за качеством знаний на уроке математики
Обучая учащихся математике, учитель должен осуществлять постоянный контроль за усвоением получаемых учащимися знаний и навыков. Важно, чтобы учитель имел...
РОЗВИВАЮЧЕ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ (З ВЛАСНОГО ДОСВІДУ РОБОТИ) - Індивідуальна робота зі здібними дітьми за 2010-2011 н. р