Ознаки нестандартних уроків - Використання можливостей нестандартного уроку з метою підвищення зацікавленості учнів у процесі навчання геометрії

Нестандартні уроки характеризуються рядом ознак:

Центр ваги цільової настанови уроку переміщується на особистість учня. Навчальний предмет розглядається як засіб розвитку особистості учня;

Особистісне сприйняття учнями завдань, що ставляться і виконуються в ході уроку;

Пізнавальна діяльність будується на принципах педагогічної взаємодії, співробітництва і співтворчості;

Змістовний бік нестандартних уроків обов'язково припускає актуальність і новизну, цікавість, емоційність, порівняння й аналогії, ефект парадоксальності й розкриття значущості матеріалу для школярів;

Розподіл функцій між учителем і учнями;

Особливості нестандартних уроків полягають у створенні групового ефекту, але за активної позиції кожного учня;

На нестандартних уроках використовується лише та інформація, що співвідноситься з можливостями і здібностями кожного учня. При цьому вчитель дає волю вибору і волю дій у виконанні навчальних завдань (завдання репродуктивного, реконструктивного і творчого характеру);

Емоційне тло уроку характеризується налаштовуванням учителя на педагогічну взаємодію і співробітництво з учнями, урок спрямований на формування позитивних емоцій у відносинах "учитель - учень" [7, 152 - 153].

Похожие статьи




Ознаки нестандартних уроків - Використання можливостей нестандартного уроку з метою підвищення зацікавленості учнів у процесі навчання геометрії

Предыдущая | Следующая