Показатели эффективности системы образования, Сравнительный анализ показателей системы основного общего и среднего общего образования в Псковской и Вологодской области - Суть региональной реформы образования на примере Псковской области
Сравнительный анализ показателей системы основного общего и среднего общего образования в Псковской и Вологодской области
Для того чтобы доказать, что показатели эффективности региональной системы образования действительно устойчивы и высоки, в данной главе будет проведен сравнительный анализ двух субъектов РФ: Псковской и Вологодской области. Прежде всего, выбор данного региона обусловлен тем, что, так же как и Псковская область, он принадлежит к Северо-Западному федеральному округу. Особенно интересно осуществление поставленной задачи в условиях неравенства географических и экономических показателей: территория, население, валовой региональный продукт Вологодской области практически вдвое превышают показатели Псковской области.
На основе имеющихся данных о развитии человеческого потенциала в регионах России за 2013 год сопоставим индексы человеческого развития в двух областях. Доклад о развитии человеческого потенциала в регионах России на 2013 год. [Электронный ресурс] // Центр гуманитарных технологий, экспертно-аналитический портал: [сайт]. URL :http://gtmarket. ru/news/2013/06/17/6014 Согласно представленным показателям Вологодская область попадает в список относительно благополучных регионов, в то время как Псковская область является аутсайдером на протяжении последних 13 лет. Однако это не мешает Псковской области демонстрировать стабильный индекс образования (см. Таблица 3).
Таблица 3. Индекс человеческого развития в регионах РФ.
Регион |
Индекс дохода |
Продолжительность жизни, лет |
Индекс образования |
ИЧР |
Место в рейтинге |
Вологодская область |
0.843 |
69.60 |
0.902 |
0.822 |
31 |
Псковская область |
0.774 |
64.60 |
0.909 |
0.781 |
76 |
Теперь сравним показатели эффективности основного общего и среднего общего образования в Российской Федерации и в двух регионах. Для этого сопоставим средний балл ЕГЭ и ГИА по пяти предметам за 2011 и 2012 год (см. Таблица 4 и Таблица 5). В процессе поиска и анализа данных я столкнулась с отсутствием необходимых статистических материалов за 2011-2013 гг. В региональной базе Вологодской области не представлена информация о результатах ГИА за 2011 год, в наличии только материалы 2012 года по двум предметам - русскому языку и математике. Расчет среднего балла потребовалось вывести из процентного соотношения участников, получивших отметки "2", "3", "4" и "5".Статистика по результатам ГИА и ЕГЭ за 2013 год не отражена в таблицах ввиду отсутствия в базе Псковской и Вологодской области статистических материалов за этот период.
Сопоставив данные можно утверждать о том, что результаты государственной итоговой аттестации и единого государственного экзамена в Псковской области по русскому языку, математике, обществознанию, химии, английскому языку выше показателей Вологодской области и среднего балла по России. (см. Таблицу 1). Согласно результатам ЕГЭ - 2012 "отлично" получили 16 человек, а в 2013 году 100 баллов набрали уже 34 школьника. "Отличников" ЕГЭ в Псковской области стало вдвое больше [Электронный ресурс] // РИА Новости: [сайт]. URL: http://ria. ru/society/20130702/947068977.html.
Таблица 4. Результаты ГИА:Данные по Псковской области представлены Региональным образовательным порталом Псковской области http://www. pskovedu. ru/, по Вологодской области - Вологодским институтом развития образования http://viro. edu. ru/
Предмет |
Средний балл ГИА | ||||
Россия 2011 год |
Псковская область 2011 год |
Россия 2012 год |
Псковская область 2012 год |
Вологодская область 2012 год | |
Русский язык |
3,67 |
3,7 |
3,85 |
4,05 |
3,86 |
Математика |
3,73 |
3,81 |
3,58 |
3,69 |
3,37 |
История |
3,87 |
3,67 |
3,64 |
3,75 |
- |
Обществознание |
3,96 |
4,12 |
3,41 |
3,66 |
- |
Химия |
4,03 |
4,19 |
4,09 |
4,21 |
- |
Иностранный язык |
4,57 |
4,5 |
4,23 |
4,56 |
- |
Таблица 5. Результаты ГИА
Предмет |
Средний балл ЕГЭ | |||||
Россия 2011 г |
Псковская область 2011 г |
Вологодская область 2011 г |
Россия 2012 г |
Псковская область 2012 г |
Вологодская область 2012 г | |
Русский язык |
60,5 |
62,7 |
62,7 |
61,5 |
62,72 |
64,6 |
Математика |
48,2 |
48,1 |
46,0 |
45,2 |
43,72 |
43,5 |
История |
51,3 |
52,3 |
48,5 |
52,1 |
52,72 |
55,1 |
Обществознание |
56,6 |
59,3 |
56,8 |
55,5 |
59,55 |
55,9 |
Химия |
58,0 |
68,6 |
59,4 |
57,8 |
63,92 |
58,1 |
Английский язык |
60,9 |
69,6 |
59,9 |
61,2 |
66,37 |
59,1 |
Такие стабильные показатели связаны с тем, что более 10 лет назад Псковская область впервые приняла участие в организации и проведении широкомасштабного Федерального эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования. Целью данного эксперимента является создание эффективных способов повышения качества образования в регионах, новых образовательных технологий необходимых в современных условиях. В рамках деятельности испытанию подлежат экспериментальные базовые учебные планы, новые методические комплекты, а также новые формы и технологии построения учебного процесса. Вовлекая в процесс работников системы образования, удалось значительно повысить уровень квалификации преподавательского состава образовательных учреждений. Отличительной особенностью эксперимента в области явилось то, что за каждой школой, принимающей участие в экспериментальной и исследовательской деятельности, закреплен научный руководитель из числа ученых и методистов Псковского областного института повышения квалификации работников образования.
Псковская область принимала и принимает участие в следующих федеральных экспериментах: Общее образование [Электронный ресурс] // Псковская область информационно-аналитический портал: [сайт]. URL:http://old. pskov. ru/social/education/institutions/general
- - Повышение качества и совершенствование структуры общего образования - 40 школ; - Введение профильного обучения в начальной школе и в 10-11 классах - все 26 районных (городских) управлений; - Единый государственный экзамен - все 26 районных (городских) управлений; - Подушевое нормативное финансирование - 3 районных (городских) управления.
Согласно новому закону "Об образовании в Российской Федерации" государственная итоговая аттестация становится обязательной в 2013 году. В то время как, ведущие школы Псковской области в 2007 году впервые приняли участие в федеральном эксперименте по проведению ГИА для выпускников 9-х классов.
Выпускники 11 классов демонстрируют такие показатели за счет того, что область одна из первых приняла участие в эксперименте по введению ЕГЭ. В 2007 году по всем предметам, кроме математики и литературы, показатель качества составил более 58%. Анализ результатов ЕГЭ инновационных школ показал, что по математике и русскому языку лидирующие позиции занимают технический лицей г. Пскова и гимназия им. С. В. Ковалевской г. Великие Луки.
Надо отметить, что с 2009 года Псковская область претендует на статус экспериментальной площадки по созданию новой модели коррекционного образования. Делегация Российской академии образования в ходе визита 23 января 2009 года в Псковскую область приняла участие в работе Круглого стола на тему "Создание новой модели специального образования в Псковской области". В том же году Государственное управление образования Псковской области начало работу по подготовке заявки для работы в данном направлении. А в 2013 году "Федеральный институт развития образования" выделил общеобразовательную школу № 7 IV вида, г. Пскова, как экспериментальную площадку в области "Развития творческой активности детей как необходимого компонента педагогической коррекции и реабилитации детей с особенностями развития и ограниченными возможностями здоровья".Список экспериментальных площадок [Электронный ресурс] // Федеральный институт развития образования: [сайт]. URL: http://www. firo. ru/?page_id=554
За счет высоких показателей эффективности образовательного процесса Псковская область является одним из субъектов Российской Федерации, входящим в эксперимент своими муниципальными экспериментальными площадками. Таким образом, из года в год, в рамках эксперимента проделывается большая работа преобразованию образовательных стандартов базового и профильного уровней, а также региональных и школьных компонент содержания образования.
Похожие статьи
-
Фундаментом системы образования является общее образование. Основные принципы государственной политики в сфере образования закреплены в Конституции РФ,...
-
Структура системы образования в Российской Федерации Дошкольное образование. Дошкольное образование представляет собой первый уровень образования....
-
"Пусть фантазия наполнит силой парус твоего корабля, поможет создать что-нибудь удивительное: невиданное и неслыханное" Группа "РЕФЕРЕНТ" Впервые 10 лет...
-
Введение - Суть региональной реформы образования на примере Псковской области
"Потребность в образовании лежит в каждом человеке; народ любит и ищет образования, как любит и ищет воздуха для дыхания" Л. Н. Толстой В современных...
-
Региональная система дистанционного обучения Региональная система дистанционного обучения (РСДО) предоставляет образовательным учреждениям Псковской...
-
Образовательной структура Псковской области отличается многообразием видов учебных заведений: Учреждения образования [Электронный ресурс] // Региональный...
-
Приоритетный национальный проект "Образование" (далее - ПНП "Образование") в Псковской области стартовал в 2006 году. Цель ПНП "Образование" состоит в...
-
История развития образования в Псковской области С древнейших времен Псковская земля являлась местом соприкосновения различных народов, культур, религий,...
-
В России первая волна реформ в области образования началась в конце 80-х гг. 20 века. В этот период реформа была крайне необходима -...
-
Закон "Об образовании в Российской Федерации. В целях совершенствования законодательства РФ с 1 сентября 2013 года вступил в силу закон "Об образовании в...
-
Олимпиады - Суть региональной реформы образования на примере Псковской области
Олимпиады являются отличной возможностью для учащихся обозначить свой потенциал и использовать свои знания и навыки для реализации дальнейших планов в...
-
Образование в Советском Союзе считалось качественным и престижным: не уступало американскому, французскому и английскому. Позиции, завоеванные в...
-
Общая характеристика деятельности и организационная структура МБДОУ "Дюймовочка" города Заозерный Паспорт МБДОУ "Детский сад "Дюймовочка" г. Заозерного...
-
Областные гранты - Суть региональной реформы образования на примере Псковской области
После внедрения в РФ федеральных национальных проектов, Псковская область одним из первых регионов включилась подготовку муниципальных целевых программ....
-
Анализ кадровых условий системы дополнительного образования г. Набережные Челны Во второй главе исследовательской работы нами предпринята попытка...
-
Интерес российского экспертного сообщества к теме ранжирования проявился в 2006 году в связи с проведением государственного рейтингования регионов по...
-
Заключение - Построение систем оценки качества образования в РФ и зарубежных странах
Исследование показало, что итоговая аттестация в формате ЕГЭ не отражает полной мере степень освоения образовательных программ среднего (полного) общего...
-
Формирующий эксперимент был осуществлен в период с 16 сентября 2013 по 14 февраля 2014 учебного года. В эксперименте участвовали 11 младших дошкольников...
-
Начинать подбор персонала необходимо с общих целей предприятия и конкретного подразделения, с уточнения результата, который необходимо получить от...
-
На первом этапе (1992-1994 гг.) осуществлялось изучение теоретических составляющих темы исследования и состояния преподавания истории, особенно истории...
-
Основные подходы к пониманию языковой способности как одного из направлений коррекции фонетико-фонематической системы Под коррекционно-логопедической...
-
Значимость системы детского дополнительного образования отражена в Концепции модернизации российской системы образования. Важность этой системы...
-
Основные направления внедрения информационных компьютерных технологий в сфере образования Самарской области Интенсификация процессов развития...
-
Качество образования в начальной школе Департаментом общего образования Минобрнауки России от 12 мая 2011 г. № 03-296 были рекомендованы материалы по...
-
Описание инструмента NorBa Исследование NorBa зародилось относительно недавно. В 2010 году группа исследователей из Эстонии, Латвии и Финляндии (Madis...
-
Программа эмпирического исследования Данная работа посвящена исследованию и сравнению убеждений учителей математики основной школы в трех странах -...
-
Термин "потенциал" в своем этимологическом значении происходит от латинского слова potentia, что означает скрытые возможность, мощность, силу. Широкая...
-
Во введении диссертации обосновывается актуальность избранной темы, определяются степень разработанности проблемы, проблема исследования, цель, объект,...
-
Итак, подведем итоги представленной работы. Дипломный проект на тему "Исследования и совершенствование деятельности регионального управления в сфере...
-
"Характеристика системы среднего профессионального образования. Нормативно-правовое обеспечение функционирования и развития системы среднего...
-
Для описания условий адаптации и "закрепления" молодых специалистов в учреждениях дополнительного образования детей необходимо рассмотреть и выявить...
-
Сегодня одной из наиболее обсуждаемых в обществе тем является образование и его качество. Это не случайно. Если внимательно проанализировать ситуацию, то...
-
Сущность и нормативно - правовая база регионального управления В настоящее время система образования России включает порядка 140 тысяч государственных...
-
Образование решает главную государственную задачу: воспроизводство человеческого капитала. Значит, оно должно быть доступным, качественным и...
-
Основные направления развития общего образования - Пути развития российского образования
Переход на новые образовательные стандарты От стандартов, содержащих подробный перечень тем по каждому предмету, обязательных для изучения каждым...
-
Зарубежные образовательные системы и направления их реформирования: обновление содержания образования, структурные изменения образовательных систем,...
-
ОТВЕТ. Повышенный интерес к индивидуализации образовательной деятельности в целом характерен для пед-их изысканий последнего времени. Развиваются эти...
-
Следующим шагом оценки соответствия российских образовательных стандартов международным, в частности - Бакалавриатским, будет сравнение примерного...
-
Во всех странах происходит реформирование экзаменационной системы в соответствии с новыми требованиями. Государственные экзамены должны обладать...
-
Основная идея исследования видится в том, чтобы изучить тенденции формирования общих подходов к оценке качества образования выпускников...
Показатели эффективности системы образования, Сравнительный анализ показателей системы основного общего и среднего общего образования в Псковской и Вологодской области - Суть региональной реформы образования на примере Псковской области