Общие черты реформы образования в Российской Федерации - Суть региональной реформы образования на примере Псковской области
В России первая волна реформ в области образования началась в конце 80-х гг. 20 века. В этот период реформа была крайне необходима - материально-техническая база учебных заведений не соответствовала требованиям научно-технического прогресса. О. Н. Болдов, В. Н. Иванов и др., Динамика и структура сферы образования в России в 90-е годы. С. 122. Сокращение государственных расходов на образование привело к ухудшению технической оснащенности, а также к падению заработной платы работников данной отрасли.
В рамках реформы 1992 г. с принятием закона об образовании, было разрешено существование различных форм учебных учреждений: гимназий, лицеев и колледжей, стало возможным распространение частных учебных заведений. Благодаря разработанной "Программе реформирования и развития системы образования Российской Федерации в условиях углубления социально-экономических реформ" во второй половине 90-х гг. наблюдался рост численности студентов в учебных заведениях О. Н. Болдов, В. Н. Иванов и др., Динамика и структура сферы образования в России в 90-е годы. С. 127. (см. Приложение №1).
В начале 90-х гг. команда специалистов во главе с Министром образования Э. Д. Днепровым, опираясь на многочисленные исследования, работала над созданием единого образовательного пространства, поэтапно реформируя систему образования и решая следующие проблемы: Н. Н. Иванова, Реформа образования в России / Н. Н. Иванова // Экон. и соц. проблемы России. - 2004. - № 1. С.80
- 1. Закрытость образования от рынка труда и общественного воздействия. Решение этой проблемы найдено в централизованном переходе на двухступенчатую систему высшего образования. В перспективе Российские дипломы должны стать конкурентоспособными и конвертируемыми. 2. Непродуктивность. С экономической точки зрения выпускники университетов не являются востребованными. Большинство российских дипломов о среднем и высшем образовании не признаются за рубежом. С целью решения этой проблемы усиливается практико-ориентированный характер образования. 3. Несоответствие квалификационных навыков полученных в университете потребностям работодателей. Необходимо введение узких специализаций в ВУЗах взамен специалистам широкого профиля.
Несмотря на то, что государство проводит активную образовательную политику, проблемы, выявленные в 90-х гг. до сих пор существуют в образовании. С целью формирования человеческого капитала Правительство активно реализует реформы и внедряет инновации, которые помогают повысить качество образования. Положительная динамика изменений и устойчивое развитие системы образования зафиксированы Индексом человеческого развития (ИЧР), согласно которому Россия относится к странам с высоким уровнем человеческого потенциала. ИЧР - показатель, рассчитываемый на основе индекса образования, индекса долголетия и индекса дохода. На основе статистических данных Россия улучшила свои позиции (в т. ч. по совокупному индексу образования), поднявшись с 66 места в 2011 году на 55 место в 2013 году. Human Development Report 2013 [Электронный ресурс]// United Nations Development Programmе [сайт]. URL: http://hdr. undp. org/en/2013-report
С целью обеспечения устойчивого функционирования сферы образования государством проводится образовательная политика, направленная на достижение стратегических целей, задач, внедрение направлений реформы образования. Она включает в себя нормативно-правовую и финансовую политику (направления, которые рассмотрены подробно в следующих пунктах), а также культурно-идеологическую политику, которая формирует и укрепляет национальное единство, способствует возникновению доверия к государственной власти, а также дисциплинирует общество, помогая вести борьбу с коррупцией. Литовкин К. К. Современная образовательная политика в России [Электронный ресурс] // "Студенческий научный форум" V Международная студенческая электронная научная конференция: [сайт]. URL: http://www. scienceforum. ru/2013/270/3255
Похожие статьи
-
Введение - Суть региональной реформы образования на примере Псковской области
"Потребность в образовании лежит в каждом человеке; народ любит и ищет образования, как любит и ищет воздуха для дыхания" Л. Н. Толстой В современных...
-
Законодательство, регулирующее отношения в области образования. Конституция Российской Федерации как основа правового регулирования в сфере образования....
-
Структура системы образования в Российской Федерации Дошкольное образование. Дошкольное образование представляет собой первый уровень образования....
-
В настоящем разделе будут отмечены схождения и расхождения, наблюдающиеся между странами Западной Европы, с одной стороны, и Российской Федерацией, с...
-
Российское образование и тенденции мирового развития - Пути развития российского образования
Образовательная политика отражает общенациональные интересы в сфере образования и предъявляет их мировому сообществу, учитывая вместе с тем общие...
-
Болонский процесс в странах Западной Европы В третьей главе представлен обзор особенностей Болонской системы. Дается общий обзор современного состояния...
-
1. Основная идея, цели и предмет правового регулирования, круг лиц, на которых распространяется действие законопроекта, их новые права и обязанности, в...
-
Зарубежные образовательные системы и направления их реформирования: обновление содержания образования, структурные изменения образовательных систем,...
-
Развитие российской педагогики и образования в XIX - начале XX вв - Педагогическая теория
Развитие педагогического сознания в этот период характеризуется становлением классической и реформаторской педагогики. Русская педагогическая мысль...
-
В ходе выпускной квалификационной работы проведено исследование, посвященное проблеме внедрения системы инклюзивного образования в российские школы. Суть...
-
Основные направления внедрения информационных компьютерных технологий в сфере образования Самарской области Интенсификация процессов развития...
-
Итак, подведем итоги представленной работы. Дипломный проект на тему "Исследования и совершенствование деятельности регионального управления в сфере...
-
Образование решает главную государственную задачу: воспроизводство человеческого капитала. Значит, оно должно быть доступным, качественным и...
-
Общая характеристика деятельности и организационная структура МБДОУ "Дюймовочка" города Заозерный Паспорт МБДОУ "Детский сад "Дюймовочка" г. Заозерного...
-
"Характеристика системы среднего профессионального образования. Нормативно-правовое обеспечение функционирования и развития системы среднего...
-
ПРОЕКТ ОБРАЗОВАНИЕ, Задачи проекта - Пути развития российского образования
Задачи проекта Приоритетный национальный проект "Образование" призван ускорить модернизацию российского образования, результатом которой станет...
-
Развитие образования должно идти в режиме плодотворного диалога всех субъектов образовательной политики, четкого распределения и координации их...
-
Модернизация общего образования - Педагогика и образование в современном зарубежье
Педагогика и практика предшколы. В мировой педагогике наметился отход от традиции организации развития детей в форме игры. Предлагается организация для 3...
-
Введение - Традиции и инновации в российском образовании
В настоящее время в нашей стране происходят существенные изменения в национальной политике образования. Это связано с переходом на позиции...
-
Сущность и нормативно - правовая база регионального управления В настоящее время система образования России включает порядка 140 тысяч государственных...
-
Основные направления развития общего образования - Пути развития российского образования
Переход на новые образовательные стандарты От стандартов, содержащих подробный перечень тем по каждому предмету, обязательных для изучения каждым...
-
Школы и высшие учебные заведения, как мировые образовательно-воспитательные системы, прошли многовековой путь исторического развития. С одной стороны,...
-
Проблемы воспитания, обучения, социализации детей с отклонениями в развитии являются в настоящее время одним из приоритетных направлений деятельности не...
-
Образование - это процесс передачи накопленных поколениями знаний и культурных ценностей. Цель образования - развитие человека, отвечающего требованиям...
-
Качество образования в начальной школе Департаментом общего образования Минобрнауки России от 12 мая 2011 г. № 03-296 были рекомендованы материалы по...
-
Инклюзивный образование инвалидность микростратегия Инклюзивное образование, то есть, образование, доступное для всех, признано одним из главных факторов...
-
РОЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ В РАЗВИТИИ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА - Пути развития российского образования
В современном мире увеличивается значение образования как важнейшего фактора формирования нового качества не только экономики, но и общества в целом....
-
В исследовании Б. А. Коростелева, Г. Л. Котовой, Р. Г. Тер-Григорьянц "Формирование механизма внедрения современной модели школы инклюзивного...
-
Подходы к функционированию инклюзивного образования В России тема ИО стала актуальной, начиная с 2010 года, когда право людей с инвалидностью на...
-
Практика инклюзивного образования за рубежом В ряде стран мира, начиная примерно с 1970-х гг., ведется разработка и внедрение пакета нормативных актов,...
-
Построение модели функционирования инклюзивного образования в России На основании зарубежных и российских исследований и практик возможно смоделировать,...
-
Значимость системы детского дополнительного образования отражена в Концепции модернизации российской системы образования. Важность этой системы...
-
Европеизация русского образования при Петре 1. Создание государственной системы образования. Создание Орловского епархиального училища. Начало...
-
Создавая основную образовательную (общеобразовательную) программу, каждое образовательное учреждение сталкивается с необходимостью учета региональных...
-
Начинать подбор персонала необходимо с общих целей предприятия и конкретного подразделения, с уточнения результата, который необходимо получить от...
-
История педагогики и образования как область научного знания. Зарождение школьного дела в первобытном обществе. Предмет и задачи курса "История...
-
Общие формы организации учебной деятельности
Вопросы по педагогике 1. Объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики 2. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение,...
-
Отечественная система образования всту-пила в новую фазу взаимосвязей с госу-дарством и обществом. Власть в своих законодательных документах двум...
-
Введение - Образование в России и в ряде зарубежных стран в конце ХХ века. Болонская конвенция
Актуальность исследования: Основные задачи модернизации российского образования: увеличение его доступности, качества и эффективности - предполагают...
-
Основные направления и тенденции развития высшего образования
Высшая школа занимает свое ведущее место в системе непрерывного образования. Она прямо и опосредованно связана с экономикой, наукой, технологией и...
Общие черты реформы образования в Российской Федерации - Суть региональной реформы образования на примере Псковской области