Система оценки качества основного общего и среднего общего образования - Суть региональной реформы образования на примере Псковской области
Фундаментом системы образования является общее образование. Основные принципы государственной политики в сфере образования закреплены в Конституции РФ, согласно которой "гарантируются общедоступность и бесплатность" общего образования, которое направлено на развитие личности, предоставляет возможность получения знаний, накопления опыта в процессе обучения, а также позволяет профессионально ориентировать обучающихся. В виду важности данного вида образования обусловлено подробное рассмотрение системы оценки качества основного общего и среднего общего образования уровней образования в Псковской области.
Государственная итоговая аттестация.
С целью создания объективной процедуры оценки учащихся девятых классов введена Государственная итоговая аттестация (ГИА). Это итоговая форма объективной оценки качества подготовки ученика по образовательным программам основного общего образования. В соответствии с требованиями экзамен в Псковской области проводится единовременно по одним и тем же контрольно-измерительным материалам (КИМ). Используя единые критерии оценивания, комиссии осуществляют проверку работ. По русскому языку и математике сдача ГИА является обязательным для выпускников основной общеобразовательной школы.
Государственная итоговая аттестация проводится государственным управлением образования Псковской области с участием органов местного самоуправления муниципальных районов, городских округов и Региональной экзаменационной комиссии (РЭК). ГИА осуществляется в соответствии с перечнем общеобразовательных предметов, предложенных Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.
По словам директора ГБУ Псковской области "Региональный центр информационных технологий" Драгунова А. В. в настоящее время процесс проведения ГИА выглядит следующим образом: после того, как ученик написал работу, она попадает к комиссии, затем выставляется итоговая оценка, которая заносится в единую региональную базу данных. После чего Псковский областной институт повышения квалификации работников образования и муниципальные методические службы анализируют результаты ГИА с целью выявления наиболее эффективных методик преподавания. Данная технология не была реализована в полной мере из-за отсутствия в базе данных развернутой информации по итоговому результату.
С целью автоматизировать вышеописанную схему в 2012 году Государственное управление образования Псковской области в рамках областной долгосрочной целевой программы "Развитие системы образования в Псковской области на 2012 - 2014 годы" объявило о конкурсе на заключение контракта по разработке технологии независимой оценки качества проведения ГИА. Модель и технология независимой оценки качества образования в рамках государственной итоговой аттестации в 9 классах разрабатывается в Псковской области [Электронный ресурс] // iluki [сайт]. URL: http://iluki. ru/news/5137 Цель данной технологии заключается в реализации модели оценки качества общего образования, другими словами в создании автоматизированной системы, гарантирующей анализ результатов государственной итоговой аттестации. Задачи проекта направлены на:
- - Получение информации о степени усвоения дидактических единиц учениками; - Формирование содержательного анализа результатов проведения ГИА в 9-х классах; - Разработку показателей, принимающих во внимание результаты проведения ГИА;
Планируется, что процесс объективной внешней оценки академических достижений будет выглядеть следующим образом: после того, как на специальных бланках ученики выполнят задания ГИА, они будут отправлены на компьютерную обработку. Задания, требующие развернутый ответ будут сканироваться, а затем отправляться в систему, откуда педагоги смогут просмотреть и оценить работу. В 2012 году проект был запущен в тестовом режиме - используя удаленный доступ, эксперты впервые проверяли работы по русскому языку.
Единый государственный экзамен.
Предшествующим шагом для получения профессионального образования является сдача экзаменов в средних общеобразовательных учреждениях. Внедрение Единого государственного экзамена (ЕГЭ), как инструмента подтверждения знаний, и, соответственно, получения аттестата зрелости, подразумевает несколько целей: во-первых, борьбу с коррупцией при поступлении в высшее учебное заведение, во-вторых, уравнивание возможностей абитуриентов при зачислении, в-третьих, упрощение процесса поступления для выпускников из других регионов страны.
Выпускники 11-х классов в качестве основной формы государственной аттестации и вступительных испытаний в учреждения среднего профессионального образования и высшего образования сдают ЕГЭ. Выполнение заданий позволяет установить уровень освоения федерального государственного стандарта. Каждым субъектом могут быть разработаны собственные правила по проведению экзамена. Выпускники сдают ЕГЭ с 27 мая по 20 июня, при проведении экзаменов присутствуют общественные наблюдатели.
Согласно статистическим данным, в 2014 году участие в сдаче ЕГЭ в Псковской области примут 3 тысячи 543 человека. Псковская область - портал государственных органов [сайт]. URL: http://www. pskov. ru/novosti/ от 26.05.2014.г. Из общего числа 18 человек с ограниченными возможностями развития - для них будут созданы специальные условия.
Место для регистрации на сдачу ЕГЭ на территории Псковской области предоставляется Приказ Государственного управления образования Псковской области от 25.01.2013 г. № 97 :
- - Школьникам, освоившим федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования; - Выпускникам образовательных учреждений прошлых лет, имеющим документ государственного образца о среднем общем, либо среднем профессиональном образовании (в том числе лиц, у которых срок действия ранее полученного свидетельства о результатах ЕГЭ не истек).
До 2009 года, пока единый государственный экзамен не стал обязательным, Псковская область 8 лет участвовала в эксперименте по проведению экзамена. Проведение эксперимента по введению единого государственного экзамена привело к ряду косвенных положительных эффектов в сфере образования, как Псковской области, так и в России в целом. К ним можно отнести расширение использования информационных технологий в системе образования и формирование единого информационного образовательного пространства.
Стоит отметить, что по результатам ЕГЭ Псковская область входит в число регионов-лидеров в России. Применяя инновационные методы, опытные учителя дают ученикам общеобразовательную подготовку высокого уровня, которая позволяет успешно сдать ЕГЭ. В течение последних двух лет результаты ЕГЭ выпускников Псковской области по таким предметам, как русский и иностранный языки были стабильно выше среднероссийских показателей на 12-13 %.
Из-за демографической ямы Псковские вузы "ведут борьбу" за первокурсников. Например, в 2012 году в вузы поступали дети, родившиеся в 1995-м году. Обзавестись потомством тогда решались далеко не все, а потому выпускников школ крайне мало. Конкуренция за псковских абитуриентов вышла на международный уровень: помимо того, что вузам Псковской области не только не удержать молодых людей, рвущихся за образованием в Москву или Санкт-Петербурга, но трудно конкурировать с Эстонией, Белоруссией и Латвией.
Похожие статьи
-
Сегодня одной из наиболее обсуждаемых в обществе тем является образование и его качество. Это не случайно. Если внимательно проанализировать ситуацию, то...
-
Введение - Суть региональной реформы образования на примере Псковской области
"Потребность в образовании лежит в каждом человеке; народ любит и ищет образования, как любит и ищет воздуха для дыхания" Л. Н. Толстой В современных...
-
Изучение ФГОС среднего (полного) общего образования позволяет предположить, что международный выпускной экзамен IB в большей степени (или как минимум)...
-
Образовательной структура Псковской области отличается многообразием видов учебных заведений: Учреждения образования [Электронный ресурс] // Региональный...
-
История развития образования в Псковской области С древнейших времен Псковская земля являлась местом соприкосновения различных народов, культур, религий,...
-
Структура системы образования в Российской Федерации Дошкольное образование. Дошкольное образование представляет собой первый уровень образования....
-
Образование в Советском Союзе считалось качественным и престижным: не уступало американскому, французскому и английскому. Позиции, завоеванные в...
-
Заключение - Построение систем оценки качества образования в РФ и зарубежных странах
Исследование показало, что итоговая аттестация в формате ЕГЭ не отражает полной мере степень освоения образовательных программ среднего (полного) общего...
-
Основная идея исследования видится в том, чтобы изучить тенденции формирования общих подходов к оценке качества образования выпускников...
-
В России первая волна реформ в области образования началась в конце 80-х гг. 20 века. В этот период реформа была крайне необходима -...
-
Закон "Об образовании в Российской Федерации. В целях совершенствования законодательства РФ с 1 сентября 2013 года вступил в силу закон "Об образовании в...
-
Анализ соответствия контрольно-измерительных материалов единого государственного экзамена требованиям ФГОС общего образования в части оценки...
-
Во всех странах происходит реформирование экзаменационной системы в соответствии с новыми требованиями. Государственные экзамены должны обладать...
-
Качество образования в начальной школе Департаментом общего образования Минобрнауки России от 12 мая 2011 г. № 03-296 были рекомендованы материалы по...
-
Основные направления развития общего образования - Пути развития российского образования
Переход на новые образовательные стандарты От стандартов, содержащих подробный перечень тем по каждому предмету, обязательных для изучения каждым...
-
Начинать подбор персонала необходимо с общих целей предприятия и конкретного подразделения, с уточнения результата, который необходимо получить от...
-
В современных условиях, выбирая инструментарий для реализации задуманной стратегии, государственной власти в России, как правило, приходится учитывать...
-
В своей работе мы показали целесообразность использования единой информационной среды для эффективного управления системой образования района. Если...
-
Общая характеристика деятельности и организационная структура МБДОУ "Дюймовочка" города Заозерный Паспорт МБДОУ "Детский сад "Дюймовочка" г. Заозерного...
-
Описание модели внеурочной деятельности Проанализировав организационные модели внеурочной деятельности, предложенные министерством образования РФ,...
-
Аннотация В статье рассмотрены сущность и содержание интегрированного обучения в системе среднего профессионального образования и необходимость...
-
Ковалев Л. Ф. Современное состояние и перспективы развития региональной системы дошкольного образования области Министр общего и профессионального...
-
Ведущей целью воспитания для педагогического коллектива является идеал личности, способной принимать решения в ситуациях морального выбора, нести...
-
Во введении диссертации обосновывается актуальность избранной темы, определяются степень разработанности проблемы, проблема исследования, цель, объект,...
-
Современные дискуссии по проблеме создания универсальной системы ранжирования в основе своей содержат вопрос определения качества деятельности...
-
Анализ результатов международных исследований показывает, что отечественная система обучения в полной мере пока не обеспечивает уровня подготовки...
-
Дошкольный кадровый муниципальный управление Предложения по совершенствованию системы формирования кадрового состава органами муниципального управления...
-
Учебный план программы DP представляет собой шесть предметных областей, каждая из которых предлагает один и более предметов для изучения учащимися в...
-
Следующим шагом оценки соответствия российских образовательных стандартов международным, в частности - Бакалавриатским, будет сравнение примерного...
-
Согласно требованиям Федерального Государственного образовательного стандарта в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации образовательный...
-
Авторами-составителями одномерного и многомерного ранжирования, как правило, являются средства массовой информации, образовательные учреждения,...
-
О понятии "качество образования" Слово "качество" производно от слов "как", "какой", "обладающий какими свойствами". В практике обычно пользуются одной...
-
Система народного образования на Кипре складывалась в колониальный период. В 1959 г. -- последнем году английского коло-ниального господства -- в стране...
-
Качество является фундаментальной философской категорией. Человечество пользуется им, рассматривая все стороны мироздания, факторы социального устройства...
-
Контроль знаний является одним из основных элементов оценки качества образования. Педагоги ежедневно контролируют учебную деятельность своих учеников...
-
Интерес российского экспертного сообщества к теме ранжирования проявился в 2006 году в связи с проведением государственного рейтингования регионов по...
-
Значимость системы детского дополнительного образования отражена в Концепции модернизации российской системы образования. Важность этой системы...
-
Цели и принципы развития национальной системы образования Беларуси - Основные категории педагогики
В соответствии с действующим законодательством руководство образованием в Республике Беларусь осуществляют органы государственного управления...
-
Основные направления внедрения информационных компьютерных технологий в сфере образования Самарской области Интенсификация процессов развития...
-
В условиях перехода России к правовому государству, к демократическому Обществу, к рыночной экономике ее специфические проблемы вызваны сменой системы...
Система оценки качества основного общего и среднего общего образования - Суть региональной реформы образования на примере Псковской области