Заключение - Вопросительное предложение во французском языке: лингвистический и дидактический аспекты
В данной работе дана характеристика лингвистического и дидактического аспектов вопросительного предложения во французском языке.
В Главе 1 раскрыто понятие вопросительного предложения, дана классификация вопросительных предложений, изучены средства выражения вопроса в предложении, модели и функции построения вопросительного предложения.
В зависимости от коммуникативной интенции (цели говорящего) предложения могут быть повествовательными (propositions йnonciatives), вопросительными (propositions interrogatives) или побудительными (propositions impйratives). Эти виды отражают три фундаментальных намерения говорящего: он либо передает информацию, либо получает информацию, либо выражает требование. Однако синтаксическая форма этих предложений может быть использована по-разному. Иногда синтаксическая форма может противоречить реальному содержанию, что используется говорящим для выражения дополнительного значения.
Вопросительные предложения различаются по характеру запрашиваемого элемента и по цели вопроса. По характеру запрашиваемого элемента различается вопрос полный (относится ко всему предложению) и частичный (к его части). По цели вопроса различаются вопросы модальные, устанавливающие соответствие высказывания действительности (требуют ответа "да"/"нет"), и диктальные, преследующие получение дополнительных сведений. Образуются четыре типа вопросов: частичный диктальный вопрос, полный диктальный вопрос, полный модальный вопрос и частичный модальный вопрос.
Вопросительная интонация реализуется в разных вариантах интонационной схемы, выбор которой происходит в зависимости от характера вопроса, формальных особенностей и синтаксической структуры предложения. Интонация отражает степень интереса, который говорящий проявляет к ответу собеседника, в также степень уверенности в характере ответа, который он может предвидеть. Когда шансы получить утвердительный и отрицательный ответ равны или совершенно неизвестен характер искомого элемента, мы сталкиваемся с "чистым вопросом". В этом случае вопросительная интонация отмечена очень четко. В другом случае, когда говорящий угадывает, что ему могут ответить, или он более или менее уверен в ответе, вопрос приближается к утверждению, что вносит значительные изменения в мелодическую схему предложения.
Различаются вопросительные слова и вопросительные частицы. Вопросительные слова - местоимения (qui, que, quoi, lequel), наречия (oщ, quand, comment, combien, pourquoi и др.), детерминатив quel. В предложении они играют роль члена предложения. Вопросительные частицы не являются членами предложения, они оформляют предложение в целом и служат для выражения общего вопроса. Различаются частицы: препозитивные, срединные и постпозитивные.
Вопросительное предложение характеризуется инверсией, т. е. обратным порядком слов. Это более характерно для книжно-письменной речи. Инверсия бывает простой и сложной. Простая инверсия используется при подлежащем, выраженном личным приглагольным местоимением. Сложная инверсия используется при подлежащем, которое выражено именем существительным или указательным местоимением. В некоторых случаях общий вопрос может быть задан с помощью прямого порядка слов (подлежащее-сказуемое), что характерно для устно-разговорной речи. Частичный вопрос выражается инверсией подлежащего, причем различаются три ее типа: простая инверсия с местоименным подлежащим, сложная инверсия с полнозначным подлежащим и простая инверсия с существительным. При наличии вопросительных частиц возможен прямой порядок слов.
Для выражения общего вопроса используются следующие модели: "Sujet + prйdicat", "Est-ce que + sujet + prйdicat", "Prйdicat + sujet ". Для выражения частичного вопроса используются следующие модели: "Sujet: mot interrogatif (+nom) + prйdicat", "Mot interrogatif (fonctions diverses) + prйdicat+ sujet", "Sujet + prйdicat + mot interrogatif (fonctions diverses)"
Первичной функцией вопросительного предложения является запрос информации, но вопросительная форма во французском языке может передавать не только вопросительный речевой акт, но и иные типы речевых актов - вопросительное предложение используется в функции повествовательного, побудительного предложения, а в ряде устойчивых речевых формул вопросительная конструкция десемантизируется.
В Главе 2 изучен Федеральный государственный стандарт основного общего образования, Федеральный государственный стандарт среднего (полного) общего образования, контрольно-измерительные материалы Единого государственного экзамена по французскому языку, проанализирован учебно-методический комплекс "Синяя птица" и разработан комплекс упражнений для работы с вопросительными предложениями в курсе французского языка средней школы.
Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) основного общего образования и Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) среднего (полного) общего - это документы, на которые должна быть ориентирована работа по иностранному языку в средней школе. Данные документы устанавливают требования к результатам освоения обучающимися школьной программы. Результаты бывают личностными, метапредметными и предметными. На уроке французского языка в средней школе могут быть реализованы все виды требуемых результатов.
Формой объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования, является единый государственный экзамен (ЕГЭ). Данный экзамен проводится с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов). Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования по иностранным языкам, базовый и профильный уровни. Результаты единого государственного экзамена по иностранным языкам признаются образовательными организациями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по иностранным языкам. Экзаменационная работа содержит письменную и устную части. Письменная часть, в свою очередь, включает четыре раздела: "Аудирование", "Чтение", "Грамматика и лексика" и "Письмо". Вопросительные предложения лежат в основе значительной части заданий ЕГЭ, особенно в разделах "Аудирование", "Чтение" и "Письмо". Условием успешности выполнения этих заданий является умение понимать вопросы на французском языке, отвечать на них и формулировать собственные вопросы.
В УМК "Синяя птица" особенность обучения грамматике состоит в том, что она рассматривается не только как свод определенных структур и формул, но и как неотъемлемая часть устной и письменной речи. На первый план выдвигается не механизм функционирования того или иного грамматического явления, а смысл высказывания. Коммуникативный подход к обучению грамматике реализуется в отказе от формального структурного моделирования фраз и в переходе к так называемой грамматике смысла, то есть к акцентированию смысловой стороны порождаемых или воспринимаемых иноязычных высказываний. В какой-то степени систематизировать изучаемые грамматические явления позволяет грамматический справочник в конце учебника. Однако не всегда там можно найти систематизировано представленную полную информацию. Недостаточность понимания формальной структуры вопросительных предложений является серьезным препятствием для успешного их использования в устной и письменной речи. Многообразие моделей, по которым строятся вопросительные предложения во французском языке, требует последовательной систематизации знаний об их структуре. Анализ УМК показал, что упражнений, направленных на понимание структуры вопросительных предложений, недостаточно. Предложен комплекс заданий, направленных на повторение возможных моделей построения вопросительных предложений во французском языке.
Похожие статьи
-
Первичной функцией вопросительного предложения является запрос информации, но вопросительная форма во французском языке может передавать не только...
-
В УМК "Синяя птица" особенность обучения грамматике состоит в том, что она рассматривается не только как свод определенных структур и формул, но и как...
-
Для выражения общего вопроса используются следующие модели: "Sujet + prйdicat", "Est-ce que + sujet + prйdicat", "Prйdicat + sujet ". Модель "Sujet +...
-
Интонация вопросительного предложения Интонация (от лат. intonare - громко произносить) - это изменение основного тона предложения, его интенсивности и...
-
Понятие вопросительного предложения Предложение - это категория синтаксиса, противопоставленная в его системе слову и словосочетанию по формам, значениям...
-
Согласно приказу Министерства образования и науки Российской Федерации "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к...
-
Различаются вопросительные слова и вопросительные частицы. В предложении вопросительные слова являются членами предложения. Они выражают частный вопрос....
-
Вопрос представляет собой особый тип отношений между собеседниками и является важным этапом в формировании мысли. Вопрос есть не что иное, как поиск...
-
Введение - Вопросительное предложение во французском языке: лингвистический и дидактический аспекты
Изучение вопросительных предложений традиционно является одним из важнейших аспектов обучения иностранному языку. При обучении французскому языку...
-
Федеральный государственный образовательный стандарт Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) основного общего образования и...
-
Формой оценки качества подготовки учащихся, которые освоили образовательную программу среднего общего образования, является единый государственный...
-
Лингвистические, дидактические и психологические предпосылки обучения бесприставочным и приставочным глаголам движения в системно-функциональном аспекте...
-
Заключение - Лингвистические преступления в СМИ на примере 2 языков
В языке есть множество способов навязывания людям угодных манипулятору чувств и представлений. Говорит ли это о "лживости языка"? Вряд ли. Основная вина...
-
При описании структурных схем простых предложений удмуртского языка нами были использованы простые предложения из художественной литературы, в частности...
-
По цели высказывания традиционно выделяются три основных вида предложений: повествовательные, вопросительные и побудительные. Повествовательные --...
-
Заключение - Неологизмы в современной французской прессе
Пресса неологизм семантический стилистический Неология - это достаточно новая наука, имеющая огромное количество исследовательских работ, хотя вопрос...
-
Заключение - Относительные предложения в нанайском языке
В начале моей работы была рассмотрена типология относительных предложений, которые большинство ученых считают их самостоятельным явлением. Конечно,...
-
Употребление вопросительных предложений Принято полагать, что вопросительные предложения типичны для речи интервьюера, однако интервьюируемые также...
-
Повествовательные предложения, Вопросительные предложения - Директивные высказывания
Повествовательные предложения имеют широкое распространение как косвенная форма выражения директивной интенции. С точки зрения модальной характеристики...
-
Морфосинтаксические свойства С точки зрения морфологическо-синтаксической организации относительный предложений принято говорить о стратегиях...
-
Предикативная основа (структурная схема) простого предложения - это имеющий свою формальную организацию и свое языковое значение синтаксический образец,...
-
Некоторые правила чтения Ударение во французском слове падает на последний слог; во фразе - на конец ритмической группы, которой обычно является...
-
Вопрос и вопросительное предложение
В описательных грамматиках деление предложений на повествовательные, вопросительные, побудительные и восклицательные занимает очень скромное место. Это -...
-
Одно их центральных направлений лингвистических исследований социальной обусловленности языка: лингвострановедческое направление Представители данного...
-
Язык и власть Помните, как размышлял герой повести Андрея Сергеевича Некрасова "Приключения капитана Врунгеля", капитан Христофор Бонифатьевич Врунгель,...
-
Порядок слов, инверсия и произвольный синтаксис - Порядок следования компонентов в предложении
Порядок слов - важнейшее средство организации речи, особенно письменной. По мнению О. Б. Сиротининой [Сиротинина 2014: 148] от него может зависеть смысл...
-
Любой человек - представитель своей страны, культуры своего народа. Язык, на котором говорит человек, является отражением культуры. В эпоху глобализации,...
-
Различные процессы возникновения вторичных значений и соответственно различная природа этих значений находят отражение в общей типологии значений,...
-
Введение - Относительные предложения в нанайском языке
Целью магистерской работы является описание относительных предложений в нанайском языке. Сама цель направлена на то, чтобы составить более полное...
-
Любое предложение какого-либо языка имеет сжатое ядро, в котором заключается самое главное в высказывании, обычно таким центром являются слова,...
-
Запятая и тире как единый знак в сложноподчиненном предложении - Тире в современном русском языке
Запятая и тире в качестве единого знака употребляются в сложноподчиненных предложениях в следующих случаях: Если ряд однородных придаточных стоит перед...
-
Заключение - Сопоставительный анализ футбольной терминологии в английском и русском языках
Особенность термина как единицы языка заключается в неразрывной связи с обозначаемым им понятием в конкретной области использования. Чтобы лучше понять...
-
Заключение - Сложное аглийское предложение
Благодаря научным исследованиям зарубежных и русских англистов, нам удалось выяснить, как сложилось традиционное учение о сложном предложении с...
-
Заимствования из французского языка - О видах заимствований
В течении рассматриваемого периода деловые и культурные связи между Англией и Францией не прекращаются. Эти взаимоотношения способствовали появлению в...
-
Итак, Пушкин, как и Ломоносов, вводит в литературный язык как книжные, так и разговорные средства выражения - в отличие от карамзинистов, которые борются...
-
Безвершинные относительные предложения - Относительные предложения в нанайском языке
Еще одной стратегией релятивизации в нанайском языке являются безвершинные относительные предложения(freeRC). Формальная разница -- физическое отсутствие...
-
Морфосинтаксические свойства Относительные предложения с внешней вершиной (extRC) -- основная (но не единственная) стратегия релятивизации в нанайском...
-
Стремление к налаживанию взаимоотношений - одно из первых стремлений человека. Как известно, необходимость установления взаимоотношений обуславливается...
-
Понятия " пословицы", "поговорки" Прежде чем перейти к рассмотрению содержания и структуры пословиц и поговорок, необходимо остановиться на рассмотрении...
-
Исследование проблемы существования особого компонента в значении слова, который хотя бы в некоторой степени заключал в себе сведения о той...
Заключение - Вопросительное предложение во французском языке: лингвистический и дидактический аспекты