Вправи і завдання для формування ритміко-інтонаційних навичок - Навчання інтонації іноземної мови у початковій школі

У зв'язку з мовним характером навичок при навчанні інтонації необхідно використовувати умовно-комунікативні вправи на рецепцію і репродукцію.

Вправи на рецепцію призначені для розвитку інтонаційного слуху.

    1. Вправи на розпізнавання:
      - Послухайте доручення, які батьки дають дітям. - Підніміть руку, коли почуєте, що доручення зроблено у формі прохання: інтонація вгору
    2. Вправи на диференціацію:
      - Прослухайте доручення, які дають дітям мама і тато (чи роблять вони це у формі прохання). + / -
    3. Вправи на ідентифікацію:
      - Послухайте доручення, які дають батьки; - Визначте, де просять, а де наказ; - Відзначте де що. (Так само можна визначати настрій, ступінь впевненості в своїх словах.)

Вправи на репродукцію інтонаційних моделей

Це умовно-комунікативні рецептивно-репродуктивні вправи на імітацію, підстановку, трансформацію мовних моделей, а також продуктивні вправи на самостійне вживання іноземних мов на рівні фраз.

    1. Вправи на імітацію (попросіть друга зробити те, про що я вас прошу) 2. Вправи на підстановку. (Учитель просить в учнів певну річ, і пропонує звернутися до одного з таким же проханням або попросити іншу річ) 3. Вправи на трансформацію (послухайте накази вчителя і передайте їх товаришам як прохання) 4. Вправи на самостійно використання ІЄ.

Робота над інтонацією має продовжуватися при говорінні, аудіюванні та читанні вголос (читання за диктором, виразне читання, читання з інтонаційної розміткою). Контроль та оцінка вимови відбувається викладачем з урахуванням типів помилок у мовленні учнів.

Існують і інші вправи на формування ритміко-інтонаційних навичок в учнів:

    - Зробивши інтонаційну розмітку пропозиції, визначити ступені редукції, намалювати тонограмму пропозиції; - Прослухати текст у магнітофонного запису, протонувати текст і відтворити інтонацію тексту, не спотворюючи зразок; - Протонувати текст і відчитати відповідно до тонуванням; - Відчитати "snowball": Memphis, Museum in Memphis, Mammoths in the Museum of Memphis; - Відчитати вірш із заданою інтонацією і вивчити напам'ять; - Прочитати пропозицію спочатку як твердження з низхідним тоном, потім як питальне речення з висхідним тоном; - Прочитати запропоновані загальні питання, звертаючи увагу на інтонацію; - Прочитати запропоновані альтернативні питання з відповідною їм інтонацією. - Прочитати фонетичні вправи. Транскрибувати слова. - Читання вправ і діалогів, заучування зразків. - Виконувати вправи на правила читання. Інтонувати речення, тексти, діалоги. - Написати тонограмму. Аудіювання коротких оповідань і діалогів. - Вивчати теоретичну літературу, проводити усне опитування. Аудіювання і читання діалогів "Meet the Parkers", їх драматизація, інтерпретація. - Аудіювання оповідань, короткий переказ, читання, декламування. - Повторювати вивчений теоретичний матеріал, аналіз фонетичних явищ у мікротексті. - Вивчати теоретичну літературу з проблем фоностилістики. - Аудіювання текстів різних стилів (інформативного, академічного, декламационного, публіцистичного, розмовного). Виконання практичних завдань, читання прослуханих текстів відповідно до вимог стилю. [19; 96]

Похожие статьи




Вправи і завдання для формування ритміко-інтонаційних навичок - Навчання інтонації іноземної мови у початковій школі

Предыдущая | Следующая