Висновки - Методика застосування пообразного аналізу художнього тексту під час вивчення творчості Артура Конан Дойля на уроках зарубіжної літератури

Одним із найважливіших факторів, що забезпечує ефективність шкільного вивчення літератури, є аналіз художнього твору в його художній цілісності. Аналіз художнього тексту розуміємо і як метод пізнання художнього твору, і як різновид навчальних вправ: як аналітико-синтетичну обробку інформації, що подається у вигляді цілісного, завершеного наукового твору, підготовленого за певною схемою, з дотриманням відповідних вимог. Означений різновид навчальної діяльності постає як спосіб перевірки інтелекту та творчих здібностей особистості в єдності та взаємозв'язку. Художній аналіз художнього тексту покликаний за своєю природою застерегти від того, щоб не заглиблюватися або в зміст, або лише у форму. Тому пропонований різновид роботи - своєрідний пошук нових форм аналізу, найбільш ефективних прийомів проникнення у світ складних художньо-виражальних явищ.

Вчити учнів аналізувати художній твір - означає виокремлювати його складові, досліджувати їх, робити аргументовані висновки; синтезувати окремі частини, щоб побачити твір у цілому: відчути його естетичну цінність, усвідомити зміст, дати самостійну, критичну, обгрунтовану оцінку.

Такий різновид аналізу як пообразний, на думку Л. Ф. Мірошниченко, у шкільній практиці використовується найчастіше. Пообразний аналіз має властиві лише йому особливості в організації діяльності вчителя та учнів. До пообразного аналізу доцільно вдаватися тоді, коли у творі яскраві характери персонажів знаходяться на першому плані. Такий аналіз має під собою серйозне теоретичне підгрунтя, оскільки базується на одному з центральних понять мистецтва взагалі і літератури зокрема - на понятті "художній образ".

Наведені у роботі види (методи), шляхи та прийоми аналізу ілюструють, що таке складне явище, як художня література, не піддається спрощеним підходам, а потребує грунтовно і масштабно розроблених літературознавчих засобів, аби розкрити таїну і красу художнього слова.

Артур Конан Дойль - майстер детективного жанру. Його твори відзначаються захоплюючою інтригою, несподіваним поворотом подій, швидким розвитком сюжету. Таємничі історії, які розгадують Шерлок Холмс і доктор Вотсон, приваблюють мільйони читачів у всьому світі. Для навчального процесу при вивченні творчості Артур Конан Дойль важливе не стільки механічне запам'ятовування учнями сюжетних ліній і різноманітних фактів із літературного твору, скільки їх аналіз та інтерпретація, по образний аналіз героїв та їх психологічна характеристика, уміння бачити художні деталі, розуміти творчий задум письменника та оцінювати особливості його реалізації, насолоджуватися самим процесом читання, немов "переживаючи" події твору. Саме така робота допоможе школярам сприйняти літературу як мистецтво слова.

Похожие статьи




Висновки - Методика застосування пообразного аналізу художнього тексту під час вивчення творчості Артура Конан Дойля на уроках зарубіжної літератури

Предыдущая | Следующая