Основные аспекты редакторской концепции развивающего издания, на примере творческого проекта "Сказка-раскраска" - Разработка концепции развивающего издания для детей дошкольного возраста
По словам С. Г Антоновой, выпуск книг - это интерпретация средствами книгоиздания произведений различных видов литературы. Интерпретация произведения осуществляется целым творческим коллективом, причем главным лицом этого коллектива является редактор.
Редактор формирует массив изданий, разрабатывает концепцию и модель каждого отдельного издания, привлекает специалистов, которые участвуют в его подготовке, готовит произведение литературы к сдаче в производство, анализирует эффективность использования вышедшей из печати книги.
Подготовка издания начинается с разработки его концепции. Формируя концепцию издания, редактор должен отчетливо представлять себе его целевое назначение и читательский адрес, учитывать особенности вида литературы, типа и вида издания. Управляющим началом всякого издания является его замысел. Замысел определяет основные компоненты издания и учитывается при отборе произведений, а также при разработке модели издания.
Например, замысел серийного издания "Библиотека мировой литературы" предполагал создание серии, включающей лучшие произведения. Фактически издание было направлено на совершенствование круга чтения детей и юношества. Целью подготовки серии явилось широкое приобщение читателей к достижениям отечественной и зарубежной литературы.
Поскольку замысел издания определяет отбор произведений, серия в конечном счете представила этот необходимый минимум художественных произведений, ознакомление с которыми важно для каждого культурного человека. Кроме того, серия позволяет сформировать у читателя стойкий интерес к художественной литературе, потребность постоянно самостоятельно расширять круг чтения. Воплощение замысла серии обеспечено за счет включения в нее более 150 лучших произведений от древнерусского эпоса до современности.
Реализуя свою концепцию в конкретном издании, редактор отбирает произведения и разрабатывает модель, которая определяет требования к таким его элементам, как иллюстрации и справочный аппарат, стремясь использовать все возможности этих компонентов комплексно, с наибольшей степенью полноты донести до читателя содержание сочинения, обеспечить правильное восприятие его и понимание.
Наконец, отметим, что редактор должен иметь в виду и решение задачи, которую мы можем отнести к задачам общекультурного плана. Это задача приобщения читателя к книжной культуре. Каждое издание сообщает ребенку определенную сумму знаний, учит его говорить и мыслить, оценивать события и явления. Тут речь идет о воздействии на личность содержания книги. И в то же время каждая книга - это самостоятельное явление. Явление, которое, с одной стороны, дает характеристику человеческому бытию, а с другой - само есть яркая, наглядная характеристика человеческой цивилизации - цивилизации, книжная культура которой органически связана с ее сущностью.
И читатель-ребенок, прежде всего, знакомится именно с собственно книгой, учится быть читателем.
Важнейшим аспектом работы редактора при формировании массива изданий является отбор ранее выходивших произведений литературы для подготовки переизданий и новых произведений для подготовки первоизданий.
Качество отбора произведений определяет во многом и качество массива изданий.
Редактор издательства "Детская литература" С. Н. Боярская, многие годы возглавлявшая редакцию художественной литературы для подростков, пишет: "То, что принято называть редактированием: работа над текстом, над языком - нередко является последней, заключительной стадией работы. Один из первых и главных процессов редакторской работы в редакции художественной литературы для среднего и старшего школьного возраста - это отбор рукописей для изданий".
Первый этап - определение тематики книг. Тематика формируется с учетом читательских потребностей и запросов на основе массива изданий, а также издательского портфеля - рукописей, предлагаемых авторами к публикации.
Это - кропотливый, сложный этап, требующий от редактора ясного представления о содержании воспитательных и образовательных задач, а также о том, каковы дети, чем они живут, что им важно, какие средства воздействия можно использовать для расширения и углубления их интереса. Редактору необходимо понимать особенности детской жизни. Тут мало своих собственных детей и детей своих соседей. Важно, чтобы те проблемы, которые волнуют современных школьников и дошкольников, были известны редактору и волновали его. Особенно много могут дать публикации по педагогике, по детской литературе.
По существу, издательства, выпускающие литературу для детей, становятся основными организаторами массива изданий, влияют на характер детского чтения, определяя круг чтения ребят различного возраста. Каждое издательство ищет свои пути решения вопросов формирования репертуара изданий. Одни издательства обращаются к фольклору и классике, другие работают в основном над изданием зарубежной литературы. Они могут специализироваться на выпуске произведений, предназначенных читателям определенного возраста, либо готовить издания какого-то одного вида или жанра литературы (сказки, классическая проза, научно-художественная литература и т. п.). Обычно так поступают небольшие маломощные издательства, только вступающие в книжный рынок. Большие издательства выпускают книги различных видов, готовят в печать литературу различных жанров, специализируясь на выпуске книг, предназначенных читателям различных категорий. Например, издательство "Малыш" выпускает литературу для дошкольников и младших школьников; "Детская литература" адресуется читателям младшего, среднего и старшего школьного возраста, "Молодая гвардия" - старшеклассникам и юношеству.
Издательства ("Малыш", "Детская литература", "Молодая гвардия"), существующие не один десяток лет, накопили серьезный опыт в формировании массива изданий. Эти издательства имеют прочные связи с детскими писателями, постоянно работают с "самотеком" (рукописями, поступающими от авторов), изучают читательскую аудиторию.
Так, в издательстве "Молодая гвардия" существует специальная редакция по работе с начинающими авторами. В издательстве "Детская литература" редакторы много лет работают с молодыми писателями над одной и той же рукописью, совершенствуя ее в соответствии с требованиями, предъявляемыми к детской литературе. Если редактор этого издательства видит даже в несовершенной еще рукописи задатки будущего высококачественного произведения, он, как правило, помогает автору в ее улучшении. Иногда этот процесс длится не один год. Прежде всего редактор ориентируется на тему произведения. Зная мир детей, понимая его непростые законы, начинающий автор порою не сразу находит верный тон повествования, не всегда умело строит сюжет. И редактор старается прийти ему на помощь. Неоднократно возвращались на доработку писателям Э. Пашневу, А. Петухову, Б. Бахревскому и другим рукописи, которые в процессе переделки становились все более стройными, улучшались. Сегодня их книги стали любимыми у детей.
Похожие статьи
-
Введение - Разработка концепции развивающего издания для детей дошкольного возраста
Целью данной курсовой работы является разработка развивающего издания для детей дошкольного возраста и достижение максимального количества контакта...
-
Развивающее издание - Разработка концепции развивающего издания для детей дошкольного возраста
ГСТУ 7.60 -- 90 "Издания. Основные виды. Термины и определения" отражает классификацию изданий по разным основаниям (по целевому назначению, по знаковой...
-
Виды изданий для детей - Разработка концепции развивающего издания для детей дошкольного возраста
С. Г. Антонова и др. в учебнике "Редакторская подготовка изданий приводит следующую классификацию детской литературы. ГОСТ 7.60 - 90 "Издания. Основные...
-
Особенности подготовки основного текста Первым редактором Венедикта Ерофеева был известный филолог, переводчик и литературовед Владимир Муравьев. Он...
-
Детский книга издательство оформление Выпуск книг - тяжелый процесс, осуществляемый не одним человеком, а творческим коллективом. Во главе данного...
-
Специфика работы издательства "Настя и Никита" В 2009 году начал свое существование проект "Настя и Никита". Он был создан при издательском доме "Фома"....
-
Языковой и стилистический анализ издания включает в себя проверку по морфологическому, синтаксическому, пунктуационному признакам. Учитывается наличие...
-
Важнейшим элементом аппарата книги являются указатели (зачастую их называют вспомогательные указатели) -- своеобразные путеводители, позволяющие...
-
Аппарат -- обязательная часть научнопопулярного издания,. Опознавательноотличительный аппарат нужен, чтобы идентифицировать издание и обеспечить его...
-
Анализируемое издание является научнопопулярным для детей среднего школьного возраста. Форма изложения материала заключается в следующем. Автор...
-
Анализируя научнопопулярную книгу, редактор сталкивается с определенной особенностью данного вида изданий. Изза некоторой двойственности необходимо...
-
Подготовка детской книги к изданию в издательстве "Настя и Никита" имеет ряд особенностей. Первый этап. Отбор материала. Издательство находит своих...
-
Детское издание отличается от взрослого не только содержанием, идеей и оформлением, но и форматом, тематикой, языком. Доходчивость издаваемой книги прямо...
-
Ученые и педагоги отмечают, что эффективность восприятия дошкольниками текста без иллюстраций снижается почти вдвое. Рисунок и слово в детской книге...
-
Редакционно-издательский процесс - это процесс подготовки и выпуска издания в свет от заключения авторского договора или рассмотрения авторского...
-
Основы редактирования выполняют важнейшую функцию -- развивают. Об этом забыло большинство современных авторов и издателей. Читателя нужно не только...
-
Определить вид литературы по целевому назначению читательского адреса и выяснить структуру издательской аннотации в целом можно с помощью ГОСТ 7.602003...
-
Сборник содержит ряд произведений одного или нескольких авторов, одного или нескольких жанров. Редактор может создать персональный или коллективный...
-
Характеристики и этапы редакционно-издательского процесса В современной книгоиздательской отрасли основное значение отводится редакционно-издательскому...
-
Концептуальные особенности фотокниг как особого вида изданий Концепция любого издания - это та содержательная основа, без которой издание не может быть...
-
Современный отечественный литературный рынок характеризуется совмещением эстетических факторов и механизмов рыночной экономики, объединением...
-
В анализируемом издании присутствует один вид иллюстраций -- художественно-образные. Они являются шутливым дополнением авторского текста. Цель -- сделать...
-
Новаторство учебника "Поэзия" Учебник "Поэзия" издан в 2016 году в московском издательстве "ОГИ". Работа над ним велась при активной поддержке и участии...
-
Посмертные издания - Проблемы редакционной подготовки изданий Венедикта Ерофеева
В первой половине девяностых, после смерти, Ерофеева выпускали эпизодично, а информации об изданиях во многих случаях практически не сохранилось (как и...
-
Иллюстрации к книгам как часть воплощения авторского замысла в книжном издании Замысел иллюстрирования книги возникает у автора в процессе работы над...
-
ПЛАТФОРМЫ ЭЛЕКТРОННЫХ ИЗДАНИЙ: APPLE, ePLATFORM, AMAZON - Современное книгоиздание Великобритании
Самиздат Сервис Bowker Market Research разместил пресс релиз по результатам свежего исследования, 12% продаж цифровой книжной продукции, в том числе и в...
-
Прижизненные издания Израильский некоммерческий журнал "Ами", где состоялась первая официальная публикация поэмы "Москва - Петушки" отнюдь не отличался...
-
Много лет существовал вопрос о выделении определенной специфики детского издания. Ученые, критики пришли к выводу, что данные книги имеют отличительные...
-
Определить соблюдение требований к справочному аппарату научного издания (на примере предложенного издания) Такой элемент аппарата, как выходные...
-
Введение - Оценка редактором иллюстративного материала детской книги
Специфика литературы для детей и юношества проявляется в том, что она как бы в миниатюре повторяет почти все типы литературы для взрослого читателя....
-
На ход редакционно-издательской подготовки журнала большое влияние оказывают его типологические признаки. Поэтому в разных журналах своя специфика и...
-
В предыдущей главе мы наглядно продемонстрировали, что "Поэзия" существенно отличается от традиционно понимаемого учебника: учебник "Поэзия" строится в...
-
За несколько последних лет в нашей стране изданы десятки книг, посвященных различным аспектам PR. Кроме того, за эти годы у нас опубликован ряд...
-
Функциональное назначение воплощает функциональную зависимость издания от требований заказчика (читателя, государства, профессиональной среды и т. п.)....
-
Эффективность журналистского выступления и его литературное совершенство - понятия неразрывные. Одна из важнейших задач редактирования, трактуемого как...
-
Социологический подход в изучении истории литературы Рассмотрение литературного проекта в рамках нашего исследования напрямую связано с социологией...
-
Журнал как вид издания Журнал как вид издания. Журнал позволяет читателю, потерявшемуся в море ежедневной прессы, постоянно и быстро получать...
-
Заключение - Особенности работы редактора над изданием переводной литературы
В данной работе была предпринята попытка рассмотреть особенности редактирования переводной художественной литературы. Безусловно, переводные издания...
-
Числа и даты в тексте набраны гарнитурой основного текста и не имеют выделений. Порядковые числительные в буквенноцифровой форме (см. прил. 3 прим. 1.1),...
-
Особенности подготовки аппарата - Проблемы редакционной подготовки изданий Венедикта Ерофеева
Первое наблюдение, бросающееся в глаза при работе с изданиями Венедикта Ерофеева - бедственное состояние аппарата практически в каждой книге. Причем...
Основные аспекты редакторской концепции развивающего издания, на примере творческого проекта "Сказка-раскраска" - Разработка концепции развивающего издания для детей дошкольного возраста