Редакторский анализ иллюстративного материала - Вычитка и редактирование научно-популярного издания для детей среднего школьного возраста

В анализируемом издании присутствует один вид иллюстраций -- художественно-образные. Они являются шутливым дополнением авторского текста. Цель -- сделать чтение интереснее. Сделать неизбежное отвлечение читателя от текста интересным, полезным и относящимся к теме. По характеру изображения рисунки реальнопредметные. Все они -- иллюстрации, которые художник-график (Андрей Карпов) рисовал по представлению о предмете.

Процентное соотношение иллюстраций -- 13% (в среднем одна иллюстрация на семь страниц текста).

Все рисунки черно-белые, графические, выполнены в одном стиле, запоминающемся и интересном.

Иллюстрации расположены на всю полосу, открытой версткой внизу и вверху полосы, в разрез, а также в углу, будучи закрытыми текстом с двух сторон (см. прил. 6 прим. 1). Такое многообразие следует сократить. Преимущественное количество иллюстраций располагается открытой версткой.

Подрисуночные подписи отсутствуют, в них нет нужды.

Большинстве случаев иллюстрации соответствуют содержанию текста и наоборот

Ссылки на иллюстрации отсутствуют. По мере изучения материала читатель находит в рисунках отображение только что прочитанного.

Иллюстративный материал анализируемого издания качественный. Он дополняет текст и разбавляет его. Это очень актуально для современного читателя.

Две иллюстрации из восемнадцати описанных в таблице соответствия иллюстративного материала следует немного исправить. На иллюстрации со страницы 39 не ясна роль и происхождение вопрошающей пожилой женщины. Ее следует заменить на изображение князя Михаила Ярославича. Немного исправить следует и рисунок на полосе

Форма фигуры (овал) не соответствует содержанию, ведь в тексте говорится о черчении циркулем и об окружности. Следует заменить овал кругом. Остальное в обоих случаях необходимо оставить без изменений.

Найдены среди восемнадцати описанных и две иллюстрации, не соответствующие тексту. Их стоит либо удалить, либо заменить на более подходящие. Остальные рисунки прекрасно выполняют свои функции и точно соответствуют тексту.

Похожие статьи




Редакторский анализ иллюстративного материала - Вычитка и редактирование научно-популярного издания для детей среднего школьного возраста

Предыдущая | Следующая