Приемы популяризации и занимательность - Вычитка и редактирование научно-популярного издания для детей среднего школьного возраста

Анализируя научнопопулярную книгу, редактор сталкивается с определенной особенностью данного вида изданий. Изза некоторой двойственности необходимо оценивать научность содержания и приемы его отображения, обеспечивающие популяризацию, как по отдельности, так и неотрывно друг от друга.

Научность -- соответствие критериям научного знания, а именно упорядоченности, обоснованности и практической эффективности тех или иных утверждений. Научные знания продуманы, обобщены, рациональны, обоснованы профессиональными наблюдениями и организованным экспериментом. Форма изложения в свою очередь должна соответствовать принципу научности. Однако редактору следует найти "золотую середину" -- издание не должно быть перегружено труднодоступным материалом, но и не содержать упрощенных вульгарных методов изложения.

Существует и еще несколько правил, которые необходимо строго соблюдать при подготовке научнопопулярного издания, как пишут авторы учебника "Редакторская подготовка изданий": "Гораздо важнее сказать о немногих фактах, но полно и ясно, выбрав из них главные, наиболее яркие. Важно, чтобы при чтении научнопопулярной книги преобладали познавательный интерес и желание овладеть содержанием"1.

От автора научнопопулярной книги требуются не только глубокие и обширные знания в своей области, но и способность видеть науку во всей ее широте. Без этого популяризация не будет полной и достаточно доступной читателю. А именно доступность является условием популяризации. Конечно, при ее оценке следует учитывать и возраст, и подготовку читательской аудитории.

"Доступность достигается двумя средствами: последовательностью и конкретностью изложения. Автору научнопопулярного произведения следует избегать отвлеченного цифрового материала. Вводимое в популярное изложение понятие конкретизируется разными средствами: уточняется время, место действия, источник сообщения. Абстрактные рассуждения должны подтверждаться при помощи фактических данных -- цифр, таблиц, графиков, рисунков, формул, схем"2.

Очень важный принцип популяризации -- использование сравнений с известными читателю предметами общественносоциальной жизни и природными явлениями при описании научных фактов. Это облегчает понимание содержания текста. Очень важно показать читателю процесс научного поиска. Это намного интереснее и полезнее, нежеВ "Загадках топонимики" Лев Успенский соблюдает все принципы популяризации, сухое представление фактов и выводов. не забывая при этом о науке. Читать его книгу интересно благодаря простоте и доходчи

Как видно, научнопопулярные издания содержат не только научные факты и приевости объяснений, построенных в подавляющем большинстве случаев на примерах, что мы их изложения, но и небольшую литературную составляющую. Увлекательность, напозволяет читателю с увлечением следить за процессом поиска истинного глядность изложения, сравнения -- все это позволяет преодолеть страх читателя передния топонима или за другими не менее занимательными исследованиями (см. прил. 7).

Итак, качество содержания во многом определяется приемами популяризации:

Ориентир на читательскую аудиторию, ее возрастные особенности, образова тельный уровень, профессиональные интересы.

Описание проблем науки с проекцией как на жизнь в целом, так и на миропонимание каждого отдельного читателя.

Простота и доходчивость объяснений.

Принцип изложения "от известного -- к неизвестному".

Обращение внимания на роль факта в общем процессе их взаимодействий.

Лаконичность и конкретность.

Последовательность изложения.

Значительным признаком научнопопулярной книги является ее занимательность. Она складывается из содержания произведения и принципов популяризации. На занимательность влияют множество факторов: тема научного произведения, цели популяризации данной научной области, специфика творчества автора, задачи воздействия на читателя, удовлетворение читательского вкуса и интереса.

В основном занимательность научнопопулярной книги определяется творческим видением автора, его способностью образно мыслить и донести до читателя не искаженные творческим порывом факты. Авторская индивидуальность в научнопопулярном произведении -- не свойство текста, она то, что связывает и образует структуру произведения, то, что непосредственно связано с занимательностью в каждом конкретном случае.

Широко используется такой прием занимательности, как авторские отступления. Они обеспечивают отдых от получения сложной информации, создают впечатление беседы с автором, расслабляют и развлекают читателя, при этом не уходя от темы, а наоборот -- поддерживают и дополняют ее.

Так же к приемам занимательности относят юмор и иронию.

При учете всего вышеперечисленного можно считать анализируемое издание отличным образцом научнопопулярной литературы. Следует отметить еще такие приемы популяризации, как ведение непринужденного монолога, чувствующаяся открытость автора, вопросы к читателю, на которые автор сам дает ответы. С точки зрения научности и популяризации стиль автора очень напоминает лекцию хорошего преподавателя.

Похожие статьи




Приемы популяризации и занимательность - Вычитка и редактирование научно-популярного издания для детей среднего школьного возраста

Предыдущая | Следующая