ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Творческие задания как средство развития воображения для младших школьников
Подводя итог выше сказанному, можно отметить, что воображение в жизни ребенка играет большую роль, чем в жизни взрослого, проявляясь гораздо чаще и чаще допуская нарушения жизненной реальности. Неустанная работа воображения - важный путь познания и освоения ребенком окружающего мира, психологическая предпосылка развития способности к творчеству и способ освоения социального пространства. Поэтому главная задача учителя - создание благоприятных условий для развития творческого воображения учащихся и активизации основных компонентов творчества: эмоций, воображения и образного мышление. Развивать творческие способности учитель должен в процессе обучения, на протяжении всех уроков, в частности и математики. Но чтобы это развитие шло в системе, необходимо знать и применять классификацию соответствующих заданий.
Во второй главе мы описали экспериментальную работу по развитию воображения младших школьников средствами творческих заданий. Нами была разработана коррекционно-развивающая программа, направленная на развития воображения, которая была апробирована в экспериментальной группе.
В анализе экспериментальной работы на основе математической статистики мы показали, что разработанная нами программа по повышению воображения с использованием творческих заданий во внеурочной деятельности эффективна. Проверка гипотезы осуществлялась с помощью Т-критерия Вилкоксона и U-критерия Манна-Уитни.
В результате анализа эффективности программы сделаны следующие выводы:
- 1. Уровень развития воображения в контрольной группе ниже уровня учебной мотивации подростков в экспериментальной группе. 2. В экспериментальной группе уровень развития воображения после психолого-педагогического воздействия (реализации нашей программы) выше уровня развития воображения до проведения формирующего эксперимента, то есть у младших школьников произошел сдвиг в уровне воображения. Достоверность сдвига была рассчитана в ходе статистического анализа результатов исследования при помощи Т-критерия Вилкоксона.
Таким образом, мы убедились в том, что разработанная и реализованная нами программа является эффективным условием для развития воображения средствами творческих заданий во внеурочной деятельности. В ходе исследования были выполнены поставленные задачи и достигнута заявленная цель.
Похожие статьи
-
Общая характеристика экспериментальной работы Наше исследование проводилось на базе МОУ "Средняя общеобразовательная школа №37", в 2 "А" и 2 "Б" классах....
-
На первом этапе нами были использованы следующие методики: Методика "Вербальная фантазия" (речевое воображение) (Р. С. Немов) (Приложение 1), а также...
-
Цель: выявить уровень художественно-творческих способностей рисования живописными материалами, выработанных в ходе формирующего эксперимента. Контрольный...
-
Проблема творчества стала предметом специального изучения только в ХХ веке, так как появилась и росла потребность в новых идеях, в новых радикальных...
-
Введение - Творческие задания как средство развития воображения для младших школьников
Жизнь требует от человека создания образов и таких предметов, которых он еще не воспринимал, представление событий, свидетелем которых он еще не был,...
-
Заключение - Развитие творческих способностей детей
Анализ психолого-педагогической литературы позволил сделать следующие выводы: Воображение - это психический познавательный процесс, в котором отражение...
-
Данная программа разработана по запросу педагогов МОУ "СОШ № 12г. Бийска". Цель: создание условий, способствующих развитию творческих способностей...
-
Организация и методы исследования Для определения уровня развития творческого воображения у детей пятого года жизни нами было проведено исследование....
-
Проектная задача-игра "Кто обитает на необитаемом острове?", предназначена для учащихся 2-5 классов и проводится в середине учебного года. Цель:...
-
Ответ. Обучение - упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение поставленной цели. Проблемное обучение - развитие...
-
Воображение младших школьников как психолого-педагогический феномен Человек как субъект деятельности, не только созерцает и познает мир, но и изменяет,...
-
Путь в творчество имеет множество дорог, известных и пока неизвестных. Избранный мною путь - обучение детей посредством нетрадиционного рисования, имеет...
-
Психолог в детском саду - это обычно выпускник педагогического университета, факультета дошкольной педагогики. Основная задача психолога - сделать жизнь...
-
Возможности учебника "Окружающий мир" для формирования самостоятельности В исследованиях ряда авторов отмечается, что решающим фактором в воспитании...
-
По окончании формирующего этапа нами был проведен контрольный эксперимент по определению влияния развивающих игр на динамику развития творческого...
-
Опытно-экспериментальная работа проводилась в МДОУ "Детский сад" "Спутник" п. Мирный Зонального района Алтайского края с детьми дошкольного возраста,...
-
Вот уже почти столетие детское рисование вызывает интерес многочисленных исследователей. Представители различных наук подходят к изучению детского...
-
Методика развития творческой активности младших школьников Процесс обучения в школе включает не только усвоение сложной системы знаний, становление...
-
Ответ. Коллективная организация деятельности - это способ организации деятельности, при котором все члены коллектива втягиваются в планирование,...
-
Диагностика для определения уровня развития произвольной моторики пальцев рук По моим наблюдениям для детей, имеющих речевые нарушения, характерно...
-
Любой проект, независимо от типа, имеет практически одинаковую структуру:начинать следует всегда с выбора темы проекта, его типа, количества участников;...
-
Введение - Метод проектов как средство развития мышления младших школьников
Проект метод школа начальный Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования позволяет изменить содержание и...
-
В процессе работы была разработана система работы кружка "Цветные ладошки". При разработке системы работы учитывались принципы построения: актуальность,...
-
Сказкотерапия - это активно развивающееся направление в психотерапии. [26] Сказка для ребенка, как сновидения для взрослого, мост между сознанием и...
-
Примерно в возрасте 6 - 7 лет (с поступлением в школу) у ребенка начинают формироваться два новых для него вида мышления - словесно-логическое и...
-
Заключение - Развитие мелкой моторики младших школьников в процессе обучения технике вязания
Наша работа была направлена на исследование вопроса о том, как эффективнее использовать технику "Вязание" с целью развития мелкой моторики младших...
-
Изучение особенностей творческого воображения у детей с ОНР и детей с полноценным психофизиологическим развитием мы начали с методики О. М. Дьяченко...
-
Предполагая существование творческой способности как таковой, необходимо проследить процесс ее возникновения и развития. Рассматривая вопрос о...
-
Изучение особенностей эмоциональной сферы у младших школьников с задержкой психического развития
В статье рассматривается специфика изучения особенностей эмоциональной сферы у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития,...
-
В качестве материала нами использовался один комплект карточек (из двух предлагаемых), на каждой из которых нарисована одна фигурка неопределенной формы....
-
Сущность метода проектов и условия его эффективности Метод проектов был разработан американским педагогом Х. В. Килпатриком в начале XX века с целью...
-
Формирующий эксперимент проводился со всеми детьми экспериментальной группы. Цель формирующего эксперимента: развитие творческого воображения...
-
Мышление - психический процесс отражения действительности, высшая форма познавательной и преобразующей активности человека. Развитие мышления ребенка...
-
Анализ теоретической и методической литературы по проблеме развития творческих способностей младших дошкольников средствами аппликации позволяет сделать...
-
Заключение - Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики при решении задач
Развитие логического мышления как педагогический процесс необходимо осуществлять в соответствии с законами развития детского организма, в единстве и...
-
Актуальность моей работы связана с тем, что жизнь в эпоху научно-технического прогресса становится все разнообразнее и сложнее, она требует от человека...
-
Социальный среда младший школьник Развитие человека -- очень сложный процесс. Оно происходит под влиянием, как внешних воздействий, так и внутренних сил,...
-
Проведенный нами педагогический эксперимент доказал актуальность темы исследования, что было подтверждено положительным результатом исследования в...
-
Заключение - Развитие творческих способностей учащихся как теоретическая проблема
Современному обществу нужен человек, самостоятельно критически мыслящий, умеющий видеть и творчески решать возникающие проблемы. Поэтому очень важен...
-
Изобразительная деятельность имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания, так как по своему характеру является художественной...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Творческие задания как средство развития воображения для младших школьников