Радіожурналіст і передача:специфіка створення - Специфіка роботи радіожурналіста

Кожний матеріал, який публікується або видається в ефір, виникає щонайменше в три етапи: спочатку зявляється ідея, привід, щоб звернутися до певної теми; далі журналіст поглиблено вивчає теми(збираючи додатковий матеріал, відвідуючи прес - конференції, конгреси тощо) і лише наприкінці цього процесу він пише кореспонденцію або монтує передачу з аудіо - та відеозаписів. На радіо все відбувається за таким же сценарієм. Перш за все радіожурналіст повинен визначитися з темою. [3, c.98] Будь-яка життєва подія, соціальне або культурне явище багатогранні і тому вже при виборі теми вимагають від журналіста формування своєрідних рамок, усвідомлення меж проблеми. Усе це допомагає зосередженню уваги на головному.

В деякій мірі вибір теми вже зумовлений спеціалізацією редакції, радіоканалу або радіокомпанії, її основними тематичними напрямами, форматом. У кожної радіостанції - своя проблематика, в якій журналіст повинен розбиратися досить глибоко і грунтовно. Таким чином, вибір редакції - перший і найважливіший етап у визначенні головної теми журналістської творчості. Найважливіше в руслі цієї головної проблеми - процес накопичення знань, уміння оцінити нове явище або факт. [38] Той, хто опрацьовує певну фахову царину або займається певним контролем новин, натрапляє на нові теми й таким шляхом: він регулярно або через різні часові інтервали телефонує до них, й зазвичай, може дізатися інформацію, яку можна висвітлити в майбутній передачі. Окрім того до редедакцій радіомовлення часто надходять листи та дзвінки слухачів які повідомляють про свої торботи та звертають увагу на дійсні або уявні неподобства. Організатором концертів, зустрічей членв спілок та клубів хотілося б, щоб не забули про ці події, інші зацікавлені особи запрошують на прес-конференції або надсилають прес-релізи чи інші матеріали. Актуальні теми народжуються також у зв'язку з відзначенням ювілеїв, на які вказують власне календарі пам'ятних дат. Редакція може також замовити розсилку програм майбутніх заходів, що мають відбутися в місті.[16, c.59]

Значна частина того, що передається на радіо походить не з власних джерел, а з повідомлень інформаційних агенцій. Подібні повідомлення, нариси, матеріали кореспондентів можуть правити за вказівки на теми, які далі можна досліджувати самостійно. [25, c.97] Однак попри величезну кількість джерел з яких можна почерпнути інформацію для майбутнього журналістського матеріалу, часто виникає ситуація, коли молодий і безперечно талановитий журналіст швидко "видихається", і тоді до його передач, репортажів або коментарів втрачають інтерес і слухачі, і колеги. Причина проста: йому не вистачило знань, ерудиції. "Культурний шар", на якому він намагався звести "свою будівлю" в ефірі, виявився занадто тонкий. (Звідси таке помітне в 90-і роки прагнення журналістів до "сильнодіючих" засобів в лексиці.) Він починає повторювати азбучні істини, факти, що давно стали загальновідомими, викликаючи у слухачів відчуття порожнечі і досади. Часто в таких випадках говорять, що вичерпана тема. Але це не так, вичерпана не тема - вичерпано знання журналіста про цю тему. Наприклад, якщо кореспондент працює на радіостанції, зверненій до жіночої аудиторії, він зобов'язаний тонко розбиратися в усьому, що іменується "жіночим питанням", знати його багатовікову історію, розвиток. Інакше (як сталося, наприклад, в висвітленні "справи" Моніки Левинські - цей роман президента США з практиканткою в Білому домі зайняв величезне місце в журналістиці кінця XX століття) легко збитися на одне лише радісне марнослів'я, залишаючи в повному невіданні свою аудиторію відносно тих глибинних процесів феміністської революції, які відбуваються сьогодні у світі з усіма її плюсами і мінусами. [3, c.78]

Другий етап освоєння теми - спеціалізація радіожурналіста. Помітимо, що, не знайшовши своєї оригінальної теми, кореспондент навряд чи зможе стати скільки-небудь помітною творчою особою навіть за наявності безперечного таланту. Добре, якщо людина, що вступила на журналістську дорогу, відразу знаходить ту стежинку, по якій йому цікаво йти. Радіо знає десятки імен журналістів, які добилися визнання саме завдяки тому, що ми розуміємо під сухуватим словом "спеціалізація".Це зовсім не означає, що на радіо немає професійних областей, що вимагають широти охоплення. Але така широта охоплення також є своєрідною спеціалізацією журналіста, і вона потрібна, як і обов'язкове знання тих або інших особливостей регіону, його історії, мови і культури. Спеціалізація, безумовно звужуючи круг порушуваних питань, дозволяє в той же час глибше проникати в їх суть, розкривати їх. Вона передбачає не лише знайомство журналіста з літературою і підбір інформації з обраної тематики, але і організацію, і постійне ведення ним спеціального довідкового апарату, тобто наявність своєрідного досьє. Досьє журналіста - це передусім життєвий досвід і, звичайно ж, знання, накопичені ним в період загальної попередньої підготовки (такі знання, природно, мають бути активно використані на усіх етапах роботи); це поняття про основні і найбільш актуальні сторони обраної тематики і "підходи" до неї, уявлення про етичні рамки цієї проблематики; і, нарешті, це знання історії, географія, культури регіону, на який працює ефірний канал. Наведемо приклад. Відомий радіожурналіст Ю. Гальперин, ведучи з будапештського аеропорту протокольний репортаж (з Угорщини виїджав Н. С. Хрущов), із-за затримки гостя потрапив в критичну ситуацію. Вже прозвучали прийняті тоді урочисто-грізні слова: " Говорить Москва", коли він зрозумів, що приїзд делегації в аеропорт затримується. Йому довелося говорити експромтом 32 хвилини - і він зробив це, тому що знав багато що про цей відповідальний візит. Передача придбала небувалу для подібного "офіціозу" глибину і цілісність, ставши класикою радіодокументалістики. Звичайно, не можна сподіватися на те, що репортер володіє усіма знаннями і фактами, які виробило людство, навіть з суто обмеженої тематики. [38, c.96]

Окрім довідок в Інтернеті хороший журналіст користується газетними вирізками, повідомленнями інформаційних агентств, довідниками по обраній спеціалізації. Ці матеріали можуть бути закладені в особистий або редакційний комп'ютер, куди можуть також заноситися кращі написані на цю тему матеріали - як власні, так і колег. У це ж досьє вносяться фрази, що запам'яталися, цитати, з тих або інших причин не використані в попередніх передачах вдалі прийоми, "задумки", заголовки і так далі. Журналіст завжди має бути готовий при необхідності використовувати цей матеріал. Хоча іноді на те, щоб використати його можуть піти роки. За словами одного відомого журналіста, майже десять років він беріг фразу, що запам'яталася, з чехівського твору "Ведмідь" ("Я порядна людина. Я стріляю і потрапляю кулею в підкинуту копійку.".), перш ніж використав її в нарисі про олімпійського чемпіона по стрільбі. [36, c.89]

Подібні напрацювання повинні завжди знаходитися під рукою, але щоб і їх легко можна було знайти, потрібна строга система їх підбору і зберігання. Вона суто індивідуальна, але головна загальна умова - не довірятися пам'яті. Зроблені напередодні замітки потрібно обов'язково перечитати наступного дня, це допоможе краще запам'ятати їх, знайти точне місце для них в архіві і, що особливо важливо, відновити хід думок, які привели до необхідності зробити цей запис. Тому що частенько буває і так: виявивши замітку через деякий час, репортер не може згадати, навіщо, власне, був зроблений цей запис. [14, c.56]

Декілька слів про систему зберігання. Зібрані матеріали зазвичай пропонується ділити на чисто довідкові: адреси, прізвища (обов'язково імена і по батькові!), посади людей, цифрові дані, дати і так далі; проблемні: вирізки з газет і журналів, матеріали з обраної тематики (як свої власні, так і колег), творчі заготовки: невикористані заголовки, варіанти початку передач, цікаві спостереження, фрази, словом, ті самі "родзинки", які визначають стиль передачі).

Розподіливши матеріали, що таким чином поступають в особистий архів, журналіст визначає "місця зберігання". Для довідкового матеріалу це можуть бути окрім комп'ютера папки, зошити. Проблемні матеріали можна тримати в особливих теках, причому тут зручнішим стає не алфавітний, а часовий принцип їх розподілу, це допоможе при необхідності зіставити багато акцентів, пов'язаних із зміною характеру епохи, підходів до теми, жанрової структури, мови. [37]

Досить часто такі матеріали можуть врятувати журналісту реутацію. Адже якщо передача вийшла доволі критикуюча, комусь це може не сподобатися, і тоді журналісту потрібно буде доводити свою професійність та чесність. Що ж до зберігання творчих заготівель, то тут разом з перерахованими вище способами цілком прийнятним залишається занесення записів в журналістський блокнот. Особливо це зручно для журналістів, що працюють в прямому ефірі.

При будь-якому способі зберігання слід строго дотримуватися наступного правила: кожен запис, кожен архівний документ повинні мати позначку: де, ким, коли (а краще - і в якій ситуації) підготовлена передача, вимовлена фраза, що запам'яталася, звідки узята цитата, те або інше статистичне викладення. Диктується це правило не лише культурою журналістської творчості, а й відповідальністю перед собою і колегами - відсутність такої "виноски" веде до великої витрати часу на пошуки імені автора, статті, цитати і так далі. [16, c.59] Недбале ставлення до архіву може стати причиною непривабливої ситуації. Радіожурналіст, запутавшись в совїх записах може перекрутити дійсність. Оскільки його слова може почути чимало людей, це сможе стати причиною великого скандалу або неправильного уявлення про ти чи інше явище, предмет, факт.

Перераховані способи ведення архіву застосовні разом з використанням комп'ютера, який, природно, значно полегшує зберігання і доступ до інформації, дозволяє значно збільшити її об'єм. Важливий момент організації і ведення архіву - його постійне оновлення. Позбавлятися при цьому від старих матеріалів, якщо немає на те крайньої необхідності, не варто - невідомо, де і коли можуть знадобитися пожовклі листки, що зберігають дихання часу.

Усі ці правила слід дотримувати і при зберіганні звукозаписів. Особистий звуковий архів також повинен знайти віддзеркалення в оформленому каталозі. Зберегти на дуже тривалий період часу найдорожче і найважливіше у звуковій бібліотеці радіожурналіста допомагають лазерні диски, які до того ж значно звільняють місце.[41, 23]

Завершуючий етап попередньої підготовки пов'язаний вже з конкретним завданням, отриманим журналістом в редакції. До його виконання можна готуватися поволі, якщо тема і конкретна програма заплановані заздалегідь або якщо журналіст є ведучим якої-небудь постійної передачі або циклу. Але дуже часто завдання буває пов'язано з необхідністю оперативного освітлення події у той момент, коли воно відбувається (це і є власне прямий ефір). [17, 45] В цьому випадку час підготовки стискується іноді до декількох годин польоту на місце події або навіть до декількох хвилин для участі, скажімо, в оперативному інтерв'ю в студії. Але чим більший дефіцит часу, тим більшого значення набувають грунтовність, глибина і "боєготовність", яку журналіст має освоїти на ранніх етапах підготовки до передачі.

Визначивши тему і зрозумівши завдання, кореспондент "прив'язує" усе накопичене до цієї життєвої події, що реально розробляється. На цьому етапі радіожурналіст незалежно від того, чи виступає він в прямому ефірі чи збирається робити документальні записи, зобов'язаний чітко уявити собі концепцію майбутньої передачі та записаи план дій до якого повинні увійти: - точне усвідомлення мети завдання (якщо вона не дуже зрозуміла, слід обов'язково перепитати або уточнити її);

- шляхи отримання як можна повніших і точніших відомостей про об'єкт; - опис ситуації і середовища в якому доведеться працювати - зразковий перелік і формулювання питань, на які необхідно отримати відповіді; - визначення жанру передачі, нехай навіть попереднє; - вироблення декількох запасних варіантів на випадок зриву домовленості. Нарешті, на цьому етапі підготовки до ефіру радіожурналіст зобов'язаний самим ретельним чином перевірити технічні засоби запису. Потрібно бути упевненим в справності свого головного інструменту - магнітофона (чи не сіли батарейки і чи достатній їх комплект? чи достатня кількість дисків, плівки або касет? чи в порядку мікрофони?). Якщо прямий ефір йде із студії, слід перевірити (також до початку програми), чи проходить сигнал від вас до режисера, чи працюють телефони зв'язку з аудиторією, чи в наявності комплект музичних записів. Неодмінно треба уточнити, чи викликані на початок програми або до обумовленого часу її учасники. [38, 96]

Можливо, багато що з цього не входить в прямі обов'язки репортера або коментатора, але штат сучасних радіостанцій украй невеликий, так що доводиться займатися і цим. Етап попередньої підготовки - складна і копітка робота журналіста-професіонала. У ній немає дрібниць, оскільки зневага будь-якої з них може привести до зриву програми. [19, c.76]

Коли попередня підготовка до передачі завершена, і радіожурналіст виявляється наодинці з безпосередніми учасниками події, розповідь про яких і складає сенс його творчої діяльності. Причому це може бути розповідь або інтерв'ю в прямому ефірі, або робота, сенс якої в тому, щоб записати найбільш яскраві висловлювання, епізоди і деталі, - безвідносно до форми подальшого ефіру перед журналістом виникають проблеми, пов'язані з професійним спілкуванням. Дуже важливо вміти правильно побудувати розмову. Адже готуючи до ефіру ту чи іншу передачу "левову" частину інформації журналіст отримує від людей які мають відношення до обраної ним події, теми, ситуації. Отримуючи інформацію про них, про їхнє життя сприймає та оцінює їх внутрішню сутність, вибирає свою адекватну систему поведінки по відношенню до них. Іншими словами, він безперервно взаємодіє з людьми. У цій взаємодії відбувається зіткнення інтересів двох сторін. Якщо інтереси співпадають, спілкування розвивається органічно і безболісно, правда, за умови, що журналіст не здійснює психологічних помилок. Різні або протилежні інтереси в спілкуванні ведуть до боротьби і появи елементів протистояння. У журналістській діяльності і те і інше проявляється іноді в складних, химерних поєднаннях. журналіст, а радіожурналіст зокрема, повинен бути якоюсь мірою й хорошим психологом. Оскільки багатьом людям властиво "закриватися" перед камерою чи диктофоном. Журналіст повинен зробити все для того аби його співрозмовник почувався комфортно. Багато що вирішує цільова спрямованість матеріалу. Одна справа створювати портретний радіонарис, завданням якого є популяризація особи, і зовсім інше - готувати гострий критичний матеріал, проводити журналістське розслідування. У цих випадках бажання "героїв" співпрацювати з журналістом може бути зовсім різним. [22, c. 239]

Шерель у книзі "Радіожурналісика" виділяє 4 чинники, які на його думку впливають на неготовність тієї або іншої людини надати журналістові інформацію.

По-перше, компетентність людини в тому питанні, по якому до нього звертається кореспондент. У разі відмови дати інформацію журналіст повинен правильно уявити собі його мотиви. Іноді вони дійсно пов'язані з тим, що людина, до якої він звертається, не знає матеріалу в такій мірі, щоб висловити глибоке і цікаве судження. Тоді журналістові доводиться шукати інше джерело інформації. Звичайно, з тими, хто не лише знає і охоче готовий дати усі потрібні відомості, але часто і сам дзвонить і пише в редакцію, працювати легше. Але тут слід бути обережним: мотиви такої активності не завжди продиктовані самими кращими спонуканнями і дійсною компетентністю людини в тій або іншій проблемі. По-друге, система службової субординації. Радіожурналіст неминуче зіткнеться з цією обставиною, як тільки спробує отримати інформацію в офіційній установі, якій-небудь фірмі або на підприємстві. Іноді людина, яка компетентна в цьому питанні (журналіст знає про це більш менш точно), ухиляється від надання матеріалу або висловлювання власної думки. Причиною може бути його невпевненість в позитивній реакції керівних інстанцій на публікацію цього матеріалу: в багатьох установах надання інформації з певних питань узгоджується з керівництвом. З цього виходить, що у кожному конкретному випадку журналіст повинен правильно вирішити, на якому рівні йому слід встановлювати контакт, щоб отримати потрібну інформацію. Практика показала, що краще всього звертатися (особливо це відноситься до офіційних установ) до осіб які можуть самостійно приймати, або у відділи зв'язків з пресою. По-третє, професійна приналежність людини. Будь-який досвідчений журналіст знає, що професія накладає відбиток на характер обміну інформацією. Люди які звикли до чіткості навряд будуть багатослівними. Їхз коментарі, зазвичай, непоширені і інколи "сухі". Натомість люди гуманітарних професій - письменники, критики, мистецтвознавці, режисери - часто схильні, навпаки, до багатозначноті і до багатослівності. Професійні навички виступають в характері обміну інформацією завжди, зрозуміло, з поправками на індивідуальний характер кожної окремої людини. По-четверте, психологічні властивості особи. Одні люди більше комунікабельні, інші - менш. Ознаки готовності або небажання співрацювати з журналістом, що проявляються в зовнішній реакції людини, не завжди можуть бути розцінені правильно. За негативним відношенням до співпраці може ховатися надмірна скромність або властивий людині "комплекс неповноцінності". [38, 102] Цей комплекс - явище цілком нормальне, так або інакше він проявляється у багатьох людей, і журналіст повинен з цим вважатися. Терплячий і тактовний розвиток контакту, як правило, приносить успіх. Полегшити контакти з людьми, що цікавлять, журналістові допомагає знову-таки спеціалізація, тобто робота в певному діапазоні проблем. Звичайно, така спеціалізація не завжди можлива, бо завдання, що виникають перед ним, дуже різноманітні. Але будь-який журналіст з досвідом обов'язково "обростає" зв'язками в тій сфері, якій він по перевазі займається, про яку пише і про яку створює радіопередачі. Такі знайомства зазвичай сприяють легкому, неформальному спілкуванню. Перебуваючи в таких умовах, простіше спілкуватися, вам можуть розповісти те, що не наважилася б сказати іншому, малознайомому журналісту. Постійна турбота журналіста про розширення круга своїх джерел інформації - неодмінна передумова його успішної діяльності. Відповідальні, зайняті люди іноді розцінюють інтерв'ю для друку, радіо і телебачення як непросту і не завжди потрібну особисто їм справу, що вимагає витрат часу. Іноді за відмовою ховається боязнь висловити свою власну думку, небажання входити в протиріччя з думкою інших, невизначеність і несформованість своїх поглядів, а, може бути, і якісь особисті причини не "світитися" в ЗМІ. З іншого боку, це може бути пов'язано із спробою виграти час для того, щоб зібратися з думками, або з неправильним розумінням цілей інтерв'юєра, несприятливою обстановкою бесіди. Журналістові треба уміти правильно класифікувати ці причини, вчасно припинити розмову або шукати інший, "правильний" спосіб продовжити розмову. Ухилення від спілкування з журналістами майже ніколи не буває виражено у формі прямої і категоричної відмови. Частіше використовуються "м'якші" форми, оскільки відомо, що обов'язок надавати журналістам інформацію і право останніх збирати і вільно поширювати її закріплено законодавством. [4, c.58] Щоб уникнути спілкування з кореспондентом, посадовці, державні і політичні функціонери іноді удаються до всіляких хитрощів, посилаються на зайнятість, "відсутні і невідомо, коли будуть", вислизають через "чорний хід", відмовляються коментувати, "" не хочуть або не можуть підтвердити або спростувати" ту або іншу інформацію, будучи цілком компетентними це зробити. Журналіст в таких випадках може вимагати офіційної відмови надавати коментар. Однак, опублікований факт відмови надати журналістові інформацію вже сам по собі красномовний і негативно впливає на репутацію як посадовця.

Зібравши всю потрібну інформацію для радіопередачі журналіст повинен написати сценарій ( за винятком прямого ефіру). Текст радіопередачі має відповідати літературним нормам. Попри те, що слухач не побачить друкованого продукту, він має бути грамотним. Радіожурналіст повинен писати простими, але ні в якому разі не банальними реченнями. Завдання журналіста зацікавити слухача, змусити його дослухати запропоновану йому передачу. Для цього радіожурналіст під час написання сценарію радіопередачі повинен прикласти максимум зусиль. Традиційно вважають, що сценарій радіопередачі має відповідати одному з жанрів. Однак, більшість слухачів навіть не розуміють, що таке "радіо жанри". Для них головне, щоб інформація була цікавою та зрозумілою. Саме тому, на практиці досить часто віднести радіопередачу до якогось конкретного жанру важко.

Радіожурналіст і передача:специфіка створення - Специфіка роботи радіожурналіста

Похожие статьи