Различные способы составления речевого портрета - Речевой портрет ведущего развлекательной передачи
Как считает Т. М. Николаева, для составления речевого потрета возможно описание не всех слоев языка, так как "языковые парадигмы, начиная от фонетической и кончая словообразовательной, оказываются вполне соответствующими общенормативным параметрам". [25:73-75]. Часто исследователи говорят о необходимости "фиксировать яркие диагносцирующие пятна" [25:73-75] и уделяют внимание только одной стороне речи.
М. В. Китайгородская и Н. Н. Розанова [16:128] в фонохрестоматии "Русский речевой портрет" делают акцент на описании фонетических особенностей. Речевую индивидуальность, выражающуюся в характерных произносительных чертах, исследователи выявляли с помощью магнитофонных записей. Однако изучение сугубо индивидуальных особенностей речи, связанных с логопедическими отклонениями, не являлось целью исследования. Ученых интересовал выбор вариантов ударения, предпочтения в выборе приемов акцентного выделения, фонетический эллипсис.
Аналогично в работе "Современный русский интеллигент: попытка речевого портрета" Л. П. Крысин [17:90-166], описывая коллективный речевой портрет русской интеллигенции, выделяет характеристики, необходимые для проведения анализа речевого портрета. К ним относятся особенности языковых единиц и речевого поведения, заслуживающие, по мнению Л. П. Крысина, наиболее пристальное внимание со стороны исследователей.
Чаще всего описание речевого портрета ведется именно с этих двух сторон - фонетической и словоупотребительной, однако есть и другие способы анализа речевого портрета, реализованные в современной науке.
Способность человека как языковой личности к порождению и восприятию текстов подразумевает его умение использовать готовые речевые произведения в определенных ситуациях общения и с определенными целями: поддержать коммуникацию, продемонстрировать свой культурный уровень, выразить отношение к чему-либо. Эта способность к использованию готовых текстов характеризует степень владения языковым материалом и его качество, поэтому является одним из аспектов речевой характеристики.
В процессе коммуникации используются не только устоявшиеся формулы общения, но и так называемые прецедентные тексты. Под прецедентными текстами понимаются распространенные и часто воспроизводимые тексты, знакомые широкому кругу носителей языка и отражающие культуру данного общества. Знание прецедентных текстов отражает мировоззрение, национальную принадлежность и культурный уровень личности.
Возможность использования прецедентных текстов зависит от ряда факторов: степени близости собеседников в социальном и психологическом плане, характера коммуникативной ситуации, общности знания. Последнее позволяет говорящему вводить в свою речь элементы, которые, адресат должен распознать и верно интерпретировать.
Прецедентные тексты связаны с прагматическим уровнем языковой личности, на котором выявляются цели и мотивы речевого поведения. Так как использование в речи прецедентных текстов есть показатель уровня языковой личности, то их анализ позволяет выстроить систему отраженных в языковой форме взглядов на мир. Прецедентные высказывания моделируют внешнюю точку зрения на различные явления. Источники цитирования разнообразны. В частности, исследователи языковой личности Ю. М. Лотмана отмечают его апелляцию к произведениям А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя, Библейскому тексту, текстам анекдота, пословиц и поговорок. Использование прецедентных феноменов в речи государственных служащих рассматривает М. Н. Панова, роли таких текстов в формировании языковой личности посвящено исследование Л. П. Сугоняевой [45].
К застывшим формулам, или речевым стереотипам, которые целиком воспроизводятся носителями языка, можно отнести и этикетные формулы, в которых воплощаются этические нормы. Соблюдение паритетности - главный этический принцип речевого общения - находит свое выражение, начиная с приветствия и кончая прощанием на протяжении всего разговора. Этикетные формулы являются важной составляющей коммуникативной компетенции, их знание означает высокую степень владения языком.
Игру со словом можно классифицировать как характерную черту речевого поведения, которая отличает друг от друга носителей языка, представителей разных возрастных категорий и социальных слоев, поэтому она является важной частью речевого портрета.
К языковой игре относятся намеренное искажение слова, обыгрывание звукового состава, внутренней формы, связей с другими словами, каламбуры. По мнению Л. П. Крысина [17:90-166], к языковой игре в наибольшей степени склонны образованные и культурные носители языка.
Эту точку зрения разделяет В. З. Санников [43]. Он рассматривает языковую игру применительно только к литературному языку и подчеркивает, что она "основана на знании системы единиц языка, нормы их использования и способов творческой интерпретации этих единиц". В работе "Русский язык в зеркале языковой игры" В. З. Санников отмечает, что явление языковой игры есть намеренное отступление от нормы с целью эстетического эффекта в речи, а также развлечения и самоутверждения. Комический эффект, по В. З. Санникову, есть проявление экспрессивной функции языка, цель которой - выразить отношение к предмету речи.
Исследователем выделяются такие функции языковой игры как языкотворческая - построение своеобразных по форме и значению единиц; функция обогащения языка за счет "игры, переставшей быть игрой, например, сравнений, метафор. В работе также отмечается, что языковая игра является средством ослабления содержания сообщения, служит для более точной и оригинальной передачи мысли, для имитации чужой речи.
Согласно В. З. Санникову, чаще всего обыгрываются три явления:
"статус словоформы как наименьшей текстовой единицы, ее непроницаемость "..."; "формальные способы выражения "..." морфологических значений, особенности парадигм (дефектность, наличие дополнительных форм)"; "семантика морфологических категорий и форм". Явление языковой игры в разной степени существует на всех уровнях языка.
На словообразовательном, лексическом и синтаксическом оно возможно в большей степени, чем в фонетике и морфологии.
В своих исследованиях вопроса языковой игры также касаются Л. П. Крысин [17:90-166], М. В. Китайгородская и Н. Н. Розанова [16:128].
Таким образом, во многих исследованиях предпочтение отдается только одному аспекту речевого потрета, но существуют работы, охватывающие все языковые уровни. Часто таким образом описывается коллективный речевой портрет.
Под целостным речевым портретом языковой личности мы понимаем иерархически организованную структуру, которая включает следующие компоненты:
Социопсихолингвистический - социальные, психологические, биологические особенности; личные интересы и увлечения.
Особенности речевого портрета на уровне лексикона: описание и анализ всех системно-языковых уровней.
Особенности речевой субкультуры - особенности коммуникативного поведения, учет фактора адресата, своеобразие лексики сленга.
Целостный речевой портрет языковой личности может дать только подробное описание ее речи и речевого поведения на значительном временном промежутке. Это практически не осуществимо, поэтому исследовательские поиски при изучении проблемы языковой личности и создания ее речевого портрета направлены на такие моменты речевого поведения, которые несут в себе сущностные (типовые) черты, способные стать параметрами для создания типологии языковых личностей.
Проанализировав большинство источников на тему речевого портрета,
Мы выделили основное определение, помогающие раскрыть тему данной работы. Мы опираемся на определение М. Н. Гордеевой [37]: "Речевой портрет - это речевые предпочтения личности, совокупность особенностей, которые делают ее узнаваемой".
Похожие статьи
-
Содержание понятия речевой портрет - Речевой портрет ведущего развлекательной передачи
С понятием "языковая личность" тесно связано понятие речевого портрета. Эту связь можно проследить при описании индивидуального, коллективного,...
-
Современный зритель стремится к уходу из реальности, хочет расслабиться и отдохнуть. Поэтому дискурс развлекательной журналистики определяется...
-
В первой главе мы постараемся определить сходства и различия определений языковая личность и речевой портрет, значимых для раскрытия темы нашей работы, а...
-
Констатирующий эксперимент - Речевой портрет ведущего развлекательной передачи
Цель констатирующего эксперимента: выяснить наличие и степень сформированности у учащихся умений и навыков в области создания речевого портрета....
-
Невербальное поведение - Речевой портрет ведущего развлекательной передачи
Существуют две проблемы понимания невербального общения[34]: Во-первых, при невербальном общении процесс передачи и приема информации осуществляется на...
-
Введение - Речевой портрет ведущего развлекательной передачи
Объектом работы является языковая личность тележурналиста. Понятие "языковая личность" до сих пор не является точно определенным. Основное определение...
-
Б) Средства комического - Речевой портрет ведущего развлекательной передачи
Определения и классификации комического в современной науке до сих пор остаются слишком туманными, так как сам феномен очень многообразен, и поэтому...
-
Методика обучения создания речевого портрета Основные задачи программы опытного обучения: - овладение самыми общими основами теории речевого портрета и...
-
Заключение - Речевой портрет ведущего развлекательной передачи
Подводя итог проделанной нами работы, мы можем сделать ряд заключений и выводов. Во-первых, мы проанализировали, что такое языковая личность и речевой...
-
Передача "Вечерний Ургант" с Тиной Канделаки и Маргаритой Симоньян [50]. На канале "НТВ" стартовало новое политическое ток-шоу под названием "Железные...
-
Характеристика современной развлекательной журналистики Сегодня телевидение - неотъемлемая составляющая жизни каждого человека. Это стало возможным с...
-
Анализ невербального поведения И. Урганта Экстралингвистические характеристики: Паузы играют значительную роль в невербалике И. Урганта, и использует он...
-
Late night show -- это относительно новый журналистский жанр, созданный американскими средствами массовой информации. В данный момент подобные шоу...
-
Языковой стиль журналиста - Роль и способы выражения авторского "Я"
Термин "стиль языка" требует уточнения, потому что его нельзя смешивать с термином "стиль речи", если признавать необходимость разграничения понятий...
-
Телевидение - не только СМИ, но и вид творчества. Специфический художественный язык каждого вида творчества - это совокупность технических приемов и...
-
Нарушения норм стилистики - Типология речевых ошибок в текстах начинающих журналистов
Лингвисты определяют стилистическую норму как "соответствие текста (относящегося к тому или иному жанру, функциональной разновидности, подсистеме...
-
Ведущий заменил диктора, так как изменилось время, политическая ситуация, и, следовательно, изменились информационные возможности журналистики. Вместо...
-
Определение термина "языковая игра" Языковой перифраза экспрессема лингвистический Термин "языковая игра" впервые был употреблен Л. Витгенштейном в...
-
Приемы диалогизации речи - Диалоговый тип речевых стратегий в телепрограмме "Познер"
Интервью диалог речь телепрограмма Одной из ведущих тенденций современных СМИ является ориентация журналиста на равенство с читателем и установка на...
-
Понятие нормы русского языка Языковая норма (литературная норма), согласно энциклопедическому определению, представляет собой "принятые в...
-
Этика и эстетика журналистского текста - Типология речевых ошибок в текстах начинающих журналистов
Такие качества, как этичность и эстетичность журналистского текста, представляют собой совокупность множества различных категорий. Например, под...
-
Окказиональные способы - Активные словообразовательные процессы в языке средств массовой информации
Среди окказиональных способов словообразования наибольшей продуктивностью обладает контаминация, которая является одним из способов языковой игры и...
-
Заключение - Диалоговый тип речевых стратегий в телепрограмме "Познер"
В последнее время становится, что называется, модным говорить о речевых стратегиях. И даже не только говорить, но и обучаться им. Газетные объявления и...
-
Понятие речевого воздействия Огромное количество работ исследователи посвятили проблеме речевого воздействия. В частности, работы Иссерса О. С., Стернина...
-
Объектом аналитического библиографического описания является составная часть документа, для идентификации и поиска которой необходимы сведения о...
-
СМИ и демократия, современный газетный дискурс Республики Казахстан
СМИ и демократия, современный газетный дискурс Республики Казахстан Ш. А. Сабитова Годы независимости стали динамичным периодом развития СМИ Казахстана....
-
Основные тенденции в развитии деривационных возможностей современных СМИ Средства массовой информации всегда стремились использовать язык таким образом,...
-
Введение - Особенности работы ведущего развлекательных жанров в телевизионной журналистике в России
Конец XX века можно по праву назвать эпохой развлекательного телевидения: оно становится одним из важнейших факторов, определяющих структуру и содержание...
-
Электронные версии печатных изданий Некоторое время тому назад было принято говорить о том, что ни одно крупное издание просто не может существовать без...
-
Мастерское владение речью необходимо журналисту для того, чтобы коммуникативно целесообразно организовать общение с источником информации (например,...
-
Эффекты и эффективность воздействия массовой коммуникации Эффективность СМК есть отношение достигнутого результата и предварительно намеченной цели. Если...
-
Заключение - Типология речевых ошибок в текстах начинающих журналистов
Подведем итоги нашего исследования. В ходе работы мы выяснили, какие нарушения языковых норм чаще всего допускают начинающие журналисты. К самым...
-
Активно использующаяся в коммуникации воздействующая функция языка реализуется через применение речевых стратегий. То есть любой коммуникативный акт...
-
Заключение - Речевое воздействие на читателя заголовков печатных изданий
"Зачин несет в себе наиболее важную информацию, которая получает в дальнейшем конкретизацию, развитие и углубление" [Солганик, 2003: 68]. Исходя из...
-
В предыдущем параграфе уже называлась такая точка отсчета в журналистском творчестве как авторская позиция. Возвращаясь к проблеме субъективности, я...
-
Образ - "сложное сплетение знака, предметной образности, эмоциональной насыщенности и смысловой нагрузки" Поляков М. Я. Вопросы поэтики и художественной...
-
Современная дериватология, опираясь на опыт предыдущих теорий, использует многоаспектную классификацию способов словообразования, учитывающую...
-
Смешанные способы - Активные словообразовательные процессы в языке средств массовой информации
Смешанные способы, использующие форманты разного типа (аффиксальные и безаффиксные) обладают высокой продуктивностью в современном русском языке, хотя...
-
Уже в начальной школе на уроках русского языка ученики при помощи специальных заданий знакомятся с понятием заглавия. Изучение заглавия связано с работой...
-
Языковые способы воздействия на аудиторию - Нам не прожить без милосердия
Язык устроен таким образом, что дает возможность человеку по-разному описывать действительность. Одни и те же слова в одних случаях служат для того,...
Различные способы составления речевого портрета - Речевой портрет ведущего развлекательной передачи