ВВЕДЕНИЕ - Политика памяти в России как инструмент легитимации политического режима

Изучение политики памяти в современной России заслуживает особого внимания в связи с особенностями политического режима. По мнению многих исследователей, современному режиму в России присущи авторитарные черты. Многие политологи, в частности Г. Голосов и В. Гельман, определяют российский режим как электоральный авторитаризм. Этот термин был введен А. Шедлером в работе "Электоральный авторитаризм: динамика несвободной конкуренции".

Режимам с авторитарными наклонностями всегда было свойственно использование различных способов легитимации для того, чтобы правящая элита могла сохранить контроль над властью. Самыми явными способами легитимации в России представляются проведение выборов, целью которых является достижение высоких результатов партией власти, (используя различные нелегальные механизмы), и контроль над СМИ. Менее явным примером легитимации власти может служить политика памяти. На первый взгляд, может показаться, что политика памяти не играет роли в легитимации правящего режима, но при подробном исследовании можно найти ее немаловажную роль.

В данной работе политика памяти рассматривается как технология манипулирования общественным сознанием.

В качестве примера усиления внимания российской власти к политике памяти можно привести инициативу, предложенную президентом России В. В. Путиным в 2013 году по созданию единого учебника истории. Также в 2014 году министерством образования было принято решения о создании единого историко-культурного стандарта. Данные инициативы вызвали неодобрение, в первую очередь среди академического сообщества. Существует большая вероятность того, что данный учебник и историко-культурные стандарты будут обладать явной идеологической направленностью и использоваться в целях легитимации режима.

К еще одной явной части проводимой политики памяти в России можно отнести создание "Комиссии по противодействию попыткам фальсификации истории в ущерб интересам России". Деятельность такой комиссии и цели ее основания рассматривалась многими исследователями как попытка создания монополии на интерпретацию исторических событий.

Научная новизна данной работы заключается в том, что результаты исследования выявляют механизмы легитимации власти через обращение к политике памяти применительно к российскому контексту на основе эмпирических данных.

Под термином "политика памяти" в данной работе мы понимаем "целенаправленную деятельность по репрезентации определенного образа прошлого, востребованного в современном политическом контексте, посредством различных вербальных (речи политиков, учебники истории) и визуальных (памятники, государственная символика) практик".

Исследовательский вопрос звучит так: Каким образом политика памяти используется в целях легитимации режима? Под легитимацией режима в данной работе понимается "признание или подтверждение законности государственной власти, какого-либо социального института, статуса, полномочий, опирающиеся на принятые в данном обществе ценности".

Исходя из этого цель ВКР - установить механизмы использования политики памяти в целях легитимации режима в современной России.

Для достижения цели ВКР необходимо решить следующие задачи:

    1. На основании имеющихся научных исследований выделить основные механизмы легитимации режима и обозначить в этом контексте место и роль политики памяти 2. Проанализировать инициативу, предложенную президентом В. В. Путиным, по созданию единого учебника истории, по созданию единого историко-культурного стандарта для школьных учебников, а также контекст принятия решения данных инициатив 3. Проанализировать деятельность "Комиссии по противодействию попыткам фальсификации истории в ущерб интересам России" 4. Проанализировать выступления президентов РФ с 2000 по 2014 год, основной тематикой которых являются события исторического прошлого 5. Проанализировать коммеморативные практики президентов РФ в 2000-2014 гг. 6. Провести анкетирование у учителей истории в российских школах с целью выявления основных способов проведения политики памяти в сфере образования 7. На основании проведенного анализа выявить механизмы использования политики памяти в целях легитимации политического режима

Объектом моего исследования является государственная политика памяти в России, проводимая с 2000-х годов, а предметом - использование политики памяти в качестве инструмента легитимации режима.

Данное исследование проводится в теоретической рамке социального конструктивизма. Теория получила свое развитие с выходом книги "Социальное конструирование реальности" П. Бергера и Т. Лукмана в 1966 году. Теория социального конструктивизма основана на том, что общество само создает воспринимаемую им реальность. Через постижение социальной реальности в сознании индивида происходит активный процесс создания образов и интерпретаций. Применение такого подхода позволяет выявить процесс конструирования образов и интерпретаций, а именно каким образом современная российская власть воздействует на граждан для создания определенного образа прошлого. Опираясь на данную теорию, можно рассмотреть пути создания российскими властями интерпретаций исторических событий в целях легитимации режима.

Одним из важных концептов для данного исследования является понятие символической политики и, следовательно, теоретические подходы к изучению символической политики также входят в теоретический контекст рассмотрения проблемы.

Изучение политики памяти в рамках теории символической политики фокусируется на том, как с помощью символов, используемых российскими властями, интерпретируется социальная реальность в целях легитимации режима.

В данной работе применяется методология "кейс-стади", так как мы рассматриваем российскую политику памяти через анализ конкретных случаев.

Для исследования политики памяти в России были выбраны следующие случаи для анализа:

    - инициатива В. В. Путина по созданию единого учебника, а впоследствии инициатива министерства образования по созданию историко-культурных стандартов - выступления президентов РФ (начиная с 2000-х годов) - деятельность комиссии "по противодействию попыткам фальсификации истории в ущерб интересам России", существовавшей в 2009-2012 годах. - коммеморативные практики президентов РФ

В данной работе были использованы следующие методы для анализа:

1) Дискурс-анализ. Данный метод используется для анализа риторики президентов. Применение такого метода позволяет выявить основные тенденции в политике памяти, а также рассмотреть, каким образом дискурс о прошлом влияет на индивидуальное восприятие реальности.

В данной работе были исследованы речи президентов В. В. Путина Д. А. Медведева с 2000 по 2014 год. Выбор такого периода обусловлен тем, что многие исследователи отмечают усиление внимания российского государства к политике памяти с приходом к власти президента В. Путина в 2000 году. Но наиболее ключевые изменения начинают происходить в более поздний период - начиная с 2008 года. Об этом могут свидетельствовать различные инициативы и решения со стороны правительства в области политики памяти.

В данной работе были рассмотрены основные официальные речи президентов: послания Федеральному Собранию, речи на совещаниях и заседаниях, на пресс-конференциях и интервью с главой государства. Анализ речей производился с целью выявить особенности риторики глав государств об исторических событиях и личностях. Для анализа речей президентов был применен метод дискурс-анализа.

    2) Анализ документов. Данный метод включает в себя рассмотрение концепции единого историко-культурного стандарта и указа о создании комиссии по противодействию фальсификациям истории. 3) Анкетирование. Респондентами анкетирования являются школьные учителя истории. Стоит отметить, что обработка данных результатов опроса происходила с помощью компьютерной программы "SPSS Statistics".

Похожие статьи




ВВЕДЕНИЕ - Политика памяти в России как инструмент легитимации политического режима

Предыдущая | Следующая