Комиссия по противодействию фальсификациям в истории - Политика памяти в России как инструмент легитимации политического режима

15 мая 2009 года по указу президента Д. Медведева была создана "Комиссия при Президенте Российской Федерации по противодействию попыткам фальсификации истории в ущерб интересам России". Комиссия просуществовала с 15 мая 2009 года по 14 февраля 2012 года.

Данная комиссия рассматривается в разделе, посвященному школьному историческому образованию в связи с тем, что значимая часть деятельности комиссии связана с обсуждением учебников истории.

К основной задаче комиссии относится выявление фактов фальсификации истории и сообщение о данных нарушениях главе государства, а также разработка эффективных мер, противодействующих фальсификации исторических событий.

Для того чтобы исследовать деятельность комиссии необходимо разобраться с понятием "фальсификация истории", которое является частью названия комиссии. Российский исследователь Е. Е. Вяземский предлагает следующее определение: "сознательное искажение исторических фактов, их тенденциозную трактовку, выборочное цитирование и манипуляции с источниками с целью создания искаженного образа исторической реальности". Данное понятие не ограничено четкими смысловыми рамками. Основными трудностями в установлении факта фальсификации истории могут возникнуть с категориями "сознательное"/"бессознательное". Важно заметить, что значение такого понятия не рассматривается в официальных документах, относящихся к деятельности комиссии, что усиливает свободу в интерпретации данного термина. Можно предположить, что такая свобода может использоваться властными элитами в политических целях. Как указывает Е. Е. Вяземский, к одной из особенностей исторического знания можно отнести неизбежное наличие субъективизма, поэтому определение различия между фальсифицированием истории и субъективными оценками автора предоставляется достаточно сложным.

Следует отметить, что согласно пункту 7 указа президента "Заседания Комиссии проводятся не реже двух раз в год". За всю историю существования комиссии состоялось только 4 заседания: 28 августа 2009 года, 19 января 2010 года, 7 сентября 2010 года и 27 сентября 2011 года. Как можно заметить, заседания комиссии проводились реже, чем указано в документе.

Рассмотрение первого заседания комиссии является наиболее ценным для данного исследования, так как оно отражает важнейшие цели и задачи комиссии. Заседания комиссии, состоявшиеся позднее, носили несколько формальный характер и отражали поставленные цели первого заседания. На последующих заседаниях основными темами были: регулирование доступа к архивам, борьба с "неправильными" трактовками событий ВОВ и концепция единого учебника истории.

На открытии первого заседания председатель комиссии Сергей Нарышкин отметил основные направления деятельности комиссии. Одним из приоритетных направлений является борьба с фальсификациями в истории в области оценки событий Великой Отечественной войны, так как, по его мнению, усиливается тенденция искажения данного исторического события.

"Немаловажным в работе с учебниками истории является придание им не только научного характера, методической точности, но и гражданско-патриотического звучания", - отмечает С. Нарышкин. Таким образом, одной из целей правительства является прививание патриотических чувств молодежи с помощью использования образовательных ресурсов. Следует отметить, что патриотизм является идеологическим фактором легитимации власти. На основе рассмотрения заседания комиссии, мы можем увидеть, что центральное место в обсуждениях комиссии занимает школьное историческое образование. Для более эффективного воздействия на данное образование члены комиссии предлагают также создать на основе "неких общих оценок наиболее важных и ключевых событий в истории" учебные пособия на историческую тематику, педагогические книги для учителей истории, а также выполнить переподготовку учителей истории. И. И Калина, один из членов комиссии, указал на недопустимость вольного характера преподавания со стороны педагогов. По его мнению, педагог обязан тщательно отбирать информацию, использующуюся в процессе обучения.

Председатель комиссии указывает на конечную цель всех вышеперечисленных предложений: "формирование объективного и позитивного отношения молодежи к истории своей Родины". Постановка такой задачи еще раз подтверждает утверждения о том, что целевой аудиторией деятельности комиссии является молодежь, и прививание патриотизма данной социальной группе.

Если обратиться к задачам, для выполнения которых была создана комиссия, то мы можем говорить о том, что значимых результатов деятельности комиссии по противостоянию фальсификациям истории достигнуто не было. Кроме обсуждения наиболее значимых вопросов, конкретных стратегий по противодействию фальсификациям истории не было предложено. Тем не менее, анализ деятельности комиссии является важной составной частью данной работы, так как позволяет рассматривать контекст принятия властных решений, связанных с политикой памяти. Многие предложения экспертов, которые были рассмотрены на заседаниях комиссии, впоследствии были внесены в концепцию историко-культурного стандарта.

Через год после упразднения комиссии В. Путиным была выдвинута инициатива о создании единого учебника, из чего мы можем сделать вывод, что основой для инициативы послужила деятельность комиссии. Также одобрение комиссией создания единого учебника истории, в которую входили различные эксперты и историки, может служить основой для того, чтобы инициатива В. Путина не вызвала сильную критику, так как подкреплена мнением авторитетных людей.

Можно заключить, что деятельность комиссии в первую очередь связана с уменьшением количества интерпретаций исторических событий, в частности в сфере школьного образования. Основные намерения членов комиссии, которые направлены на решение поставленных задач, исключительно связаны с созданием ограничительных и запретительных мер.

Похожие статьи




Комиссия по противодействию фальсификациям в истории - Политика памяти в России как инструмент легитимации политического режима

Предыдущая | Следующая