ВВЕДЕНИЕ - Духовно-нравственное воспитание младших школьников посредством организации театрального кружка во внеурочное время
Актуальность темы исследования заключается в том, что театральный кружок может сыграть большую роль в формировании личности ребенка.
Продвигаясь от простого к сложному, ребята смогут постичь увлекательную науку театрального мастерства, приобретут опыт публичного выступления и творческой работы. Важно, что в театральном кружке дети учатся коллективной работе, работе с партнером, учатся общаться со зрителем, учатся работе над характерами персонажа, мотивами их действий, творчески преломлять данные текста или сценария на сцене. Дети учатся выразительному чтению текста, работе над репликами, которые должны быть осмысленными и прочувствованными, создают характер персонажа таким, каким они его видят. Дети привносят элементы своих идей, свои представления в сценарий, оформление спектакля.
Многие виды искусства предоставляют уже готовые результаты, продукты творческой деятельности авторов, а театр предлагает участвовать в самом творческом процессе, быть "сотворцом" (К. С. Станиславский). В театре возникает так называемый эффект присутствия, все происходит здесь и сейчас, в пространстве и времени, являющимися координатами жизни, поэтому театр является "живым искусством", понятным многим, даже детям, и, может быть, особенно именно им.
По мнению исследователей проблемы развития детей в театрализованной деятельности (Т. Н. Дороновой, А. И. Бурениной, Н. Ф. Сорокиной, Л. Г. Миланович, М. Д. Маханевой и др.), театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, в особенности речевого, интеллектуального и художественно-эстетического развития и восприятия детей; она является неисчерпаемым источником развития эмоций и чувств, средством приобщения ребенка к общечеловеческим ценностям, выполняет психотерапевтическую функцию.
Театральная деятельность таит в себе большие возможности для решения целого ряда задач из разных образовательных направлений, связанных с речевым, социальным, эстетическим, познавательным развитием ребенка, которые в той или иной мере решаются сегодня в процессе организованного обучения.
Почему мы вдруг заговорили о решении нескольких задач одновременно в рамках театрализованной деятельности? Ведь традиционно театрализованная игра считалась видом творческой деятельности, в котором ребенок учится с помощью разных средств (жестов, мимики, движений и пр.) передавать действия героя, его эмоциональное состояние.
Театрализованная деятельность, является разновидностью игры, которая изначально носит синтетический характер: это литературный текст и звучащее слово, пластика и действия актера, его костюм и изобразительное пространство сцены. Детский театр позволяет педагогу решать задачи не только исполнительского характера, но и познавательные, социальные, эстетические, речевые.
Выше обозначенная актуальность обусловила выбор темы нашего исследования "Духовно-нравственное воспитание школьников посредством организации театрального кружка во внеурочное время".
Противоречия:
- - между изменяющимися требованиями к организации внеурочной деятельности и недостаточной подготовленностью учителя к исполнению этих требований; - между большим воспитательным потенциалом театрального кружка и недостаточностью использования его возможностей в школе; - между объективно обусловленной потребностью совершенствования методов и приемов духовно-нравственного воспитания и недостаточной разработанностью этого вопроса в теории и практике школьного образования.
Проблема исследования. Каковы психолого-педагогические условия организации театрального кружка во внеурочное время у детей младшего школьного возраста?
Цель исследования - теоретическое обоснование духовно-нравственного воспитания; выявление психолого-педагогических условий организации театрального кружка во внеурочное время у младших школьников.
Объект исследования - духовно-нравственное воспитание детей во внеурочное время.
Предмет исследования - духовно-нравственное воспитание детей посредством организации театрального кружка во внеурочное время.
Гипотеза исследования: духовно-нравственного воспитания посредством театрального кружка будет более эффективной, если:
- - у учащихся будет сформирована мотивация на театральную деятельность во внеурочное время; -будет разработана программа театрального кружка с использованием упражнений для духовно-нравственного воспитания; - театральная деятельность с использованием комплекса упражнений для духовно-нравственного воспитания будет проводиться во внеурочное время регулярно.
Задачи исследования:
- 1) изучить, проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме дипломной работы; 2) раскрыть ключевые понятия исследования "театральная деятельность" ,"кружок" ; 3) рассмотреть особенности духовно-нравственного воспитания детей младшего школьного возраста; 4) провести опытно - экспериментальную работу по реализации комплекса занятий по программе "Маленький театр" как одно из условий духовно-нравственного воспитания учащихся начальных классов.
Методологической базой исследования являются труды Петровой В. Г., О. С. Ушаковой, К. С. Станиславского, В. Э. Мейерхольда, Т. В. Шмидт, Л. В. Артемовой, Л. В. Ворошниной, Л. С. Фурминой.
База исследования: учащиеся 2 "Г" класса в МАОУ "Миасская средняя общеобразовательная школа № 16".
Методы исследования: : теоретические - изучение и анализ литературы, конспектирование, составление библиографии; экспериментальные методы - тестирование, анкетирование; методы первичной обработки результатов (регистрация); методы наглядного представления результатов (таблицы, графики) и др.
Этапы исследования:
- 1 этап - организационно-ориентировочный (уточнение темы и проблемы исследования; сбор и анализ теоретического материала), сентябрь - ноябрь 2014 года; 2 этап - теоретико-методологический (уточнение ключевых понятий и методологических параметров исследования, дополнение к анализу литературы, предзащита теоретической части ВКР); ноябрь 2014 года; 3 этап - опытно-практический (анкетирование; написание и корректировка текста опытно-практической части ВКР); январь - март 2015 года; 4 этап - заключительно-обобщающий (корректировка библиографического списка, написание заключения, проверка текста выпускной квалификационной работы, написание автореферата для предзащиты, создание презентации; предзащита ВКР, корректировка замечаний и защита ВКР); апрель - июнь 2015 года.
Теоретическая значимость исследования: заключается в анализе психолого-педагогической и методической литературы по теме исследования, уточнении понятий "театральная деятельность", "кружок".
Практическая значимость исследования: подбор и систематизация внеурочных занятий, способствующих духовно-нравственному воспитанию младших школьников. Практическое становление проекта с младшими школьниками по реализации задач нравственного воспитания.
Структура: дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, глоссария, библиографического списка, включающего 37 наименования.
Похожие статьи
-
В практической части работы представлены цели и задачи эксперимента, описаны методики Н. И. Болдырева на выявление уровня духовно-нравственного...
-
В ХХ веке человечество лицом к лицу столкнулось с экологическими проблемами. Резкое ускорение научно-технического прогресса вызвало массированное...
-
Актуальность проблемы исследования . Формирование гражданственности и патриотизма на современном этапе развития общества выступает как одно из условий...
-
Актуальность Темы. Последние годы характеризуются рядом существенных перемен, затронувших практически все сферы российского общества. Среди них следует...
-
Произошедшие в последние годы изменения в практике отечественного образования не оставили без изменений ни одну сторону школьного дела. Пробивающие себе...
-
Как уже говорилось ранее, воспитание экологической культуры школьника не должно ограничиваться передачей экологических знаний, все более ясной становится...
-
Введение - Метод проектов как средство развития мышления младших школьников
Проект метод школа начальный Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования позволяет изменить содержание и...
-
Цели, задачи, условия, организация опытно-экспериментальной работы по воспитанию толерантности младшего школьника на основе художественно-эстетического...
-
С тех пор как в школах появились книги, работа с ними стала одним из важнейших методов обучения. Главное достоинство данного метода -- возможность для...
-
Изобразительная деятельность имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания, так как по своему характеру является художественной...
-
Актуальность формирования толерантности младшего школьника на основе художественно-эстетического образования обусловлена социальными процессами,...
-
Введение - Развитие мелкой моторики младших школьников в процессе обучения технике вязания
В. А. Сухомлинский писал, что "истоки способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем...
-
Введение - Методические аспекты физического воспитания детей младшего школьного возраста
Физическая культура - неотъемлемая часть жизни человека. Она занимает достаточно важное место в учебе, работе людей. Занятием физическими упражнениями...
-
Как уже было сказано ранее, тем методом, который способствовал бы развитию активности и самостоятельности школьников, в то же время обеспечил бы...
-
Введение - Формирование у младших школьников компонентов речевой деятельности
Речевая деятельность младший школьник урок Анализ работ по теории речевой деятельности свидетельствует о том, что речевая деятельность обладает...
-
ВВЕДЕНИЕ - Роль хореографического искусства в воспитании культуры детей
Хореографическое искусство всегда привлекало к себе внимание детей. Оно приобрело широкое распространение в дошкольных учреждениях, общеобразовательных...
-
Введение - Методы развития двигательных умений и навыков школьников 8 лет
Актуальность. Необходимым условием гармоничного развития личности школьника является достаточная двигательная активность. Последние годы в силу высокой...
-
Современная школа - это учреждение, в котором происходит социализация, становление ребенка как личности, место, где формируется жизненная позиция,...
-
Наиболее эффективной формой учебного процесса, позволяющей организовать учебную деятельность учащихся и тем самым реализовать цели развивающего обучения,...
-
В работе педагога начальных классов одним из важнейших направлений всегда было гражданско-патриотическое воспитание. Активный процесс накопления знаний о...
-
Средствами воспитания называются целесообразно организованные методические пути решения тех или иных воспитательных задач. Это могут и те предметы,...
-
Введение - Роль современных СМИ в воспитании школьников
Цель моей курсовой работы: изучить используемую литературу по выбранной теме, понять основы воспитания при помощи средств массовой информации(далее СМИ),...
-
Введение - Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики при решении задач
Вся жизнь человека постоянно ставит перед ним острые и неотложные задачи и проблемы. Возникновение таких проблем, трудностей, неожиданностей означает,...
-
Введение - Особенности работы школы по формированию гражданской идентичности младших школьников
Актуальность исследования. Одним из проблемных направлений современной действительности признается вопрос о формировании гражданской идентичности младших...
-
Среди основных задач, которые ставит современное общество перед народным образованием, выделяется актуальная задача воспитания активной сознательной...
-
Экологические проблемы окружающей среды волнуют каждого, кто думает о своем будущем и о будущем нашей планеты. В последние десятилетия во всем мире...
-
В результате проведенных исследований и анализа психолого - педагогической литературы по проблеме организации физкультурно-оздоровительной работы в...
-
Возможности учебника "Окружающий мир" для формирования самостоятельности В исследованиях ряда авторов отмечается, что решающим фактором в воспитании...
-
Введение экологических проектов на внеклассных занятиях по программе ‹‹Экология в школе›› В настоящее время все чаще приходится говорить о том, что...
-
С целью развития коммуникативных способностей у детей старшего школьного возраста посредством театрализованной деятельности нами была разработана и...
-
Развивать у подрастающего поколения самостоятельное мышление, готовить к творческому самостоятельному труду -- важнейшая задача современного образования....
-
Введение - Театрализованная деятельность в школе
Значение театрализованной деятельности в развитии ребенка трудно переоценить, поскольку театральное искусство занимает особое положение среди других...
-
Введение - Критерии нравственной воспитанности
"Нравственное воспитание - одна из важнейших сторон многогранного процесса становления личности, освоение индивидом моральных ценностей, выработка им...
-
Введение - Взаимосвязь самооценки и успешности учебной деятельности в младшем школьном возрасте
При всем многообразии форм обучения и педагогических учреждений, возникающих в настоящее время, основными по-прежнему остаются задачи обучения и...
-
Введение - Развитие творческих способностей у дошкольников посредством сказкотерапии
В современных условиях развития общества, одной из важнейших задач, стоящих в системе образования, является задача развития творческих способностей у...
-
Признание ведущей роли воспитания в развитии ребенка с момента его рождения обусловило особую область знаний - педагогику раннего детства. Развитие...
-
Введение - Нравственное воспитание ребенка через восприятие художественного произведения
Нравственный воспитание учащийся педагогика Стать нравственным - означает стать истинно мыслящим, т. е. способным самостоятельно отыскать принцип,...
-
Введение - Проблема умственного воспитания в системе развивающего обучения
Проблема развивающего обучения и умственного воспитания разрабатывалась в нашей стране на протяжении многих десятилетий. В наше время она так же...
-
Правильное физическое воспитание детей - одна из ведущих задач школьных учреждений. Хорошее здоровье, полученное в младшем школьном возрасте, является...
-
Мышление - психический процесс отражения действительности, высшая форма познавательной и преобразующей активности человека. Развитие мышления ребенка...
ВВЕДЕНИЕ - Духовно-нравственное воспитание младших школьников посредством организации театрального кружка во внеурочное время