Введение - Развитие творческих способностей у дошкольников посредством сказкотерапии
В современных условиях развития общества, одной из важнейших задач, стоящих в системе образования, является задача развития творческих способностей у детей. Не смотря на то, что существуют определенные теоретические концепции и подходы к проблеме творческих способностей (Т. В. Галкина, Дж. Гилфорд, Э. П. Торренс, С. Медник, Р. Стернбергер), потребность в их развитии остается одной из неразработанных проблем в психологии и педагогике, так как не достаточно четко определены условия для развития творческих способностей детей.
На протяжении длительной истории развития научных знаний, проблема творческих способностей привлекает к себе внимание исследователей разных направлений и школ. Активизация внимания к вопросам развития творчества особенно важна в переломные, моменты истории, что характеризует современную социокультурную ситуацию, поскольку созидательная творческая энергия позволяет намечать новые цели, преодолевать всевозможные трудности, обеспечивать большую свободу выбора. Поэтому одна из первоочередных задач системы образования и воспитания - создавать условия для наиболее полной и успешной творческой реализации, способствовать развитию творческой личности во всем ее богатстве.
Требования современного времени таковы, что необходимо не только получать багаж знаний, но и научиться постоянной готовности к переменам. Во главе современного образовательного процесса должно стоять развитие творческой способности. Сегодня для того чтобы воспитать творчески активную личность, необходимо создавать условия для самореализации, саморазвития творческого потенциала каждой личности в процессе продуктивной деятельности, изменяя устоявшиеся парадигмы образования, связанные с накоплением уже готовых знаний.
Зачастую недостаточное внимание уделяется вопросам творческого развития, нравственно-эстетического воспитания, что в дальнейшем оборачивается безнравственностью и бездуховностью подрастающего поколения. Сегодня комплексному развитию ребенка отводиться второстепенная роль, не созданы надлежащие условия для творческой деятельности, недостаточно полно используется методика формирования и развития творческих способностей, так как основное внимание уделяется учебному процессу.
Проблема исследования заключается в противоречии между социально-педагогическим потенциалом творческой деятельности в процессе развития творческих способностей младших школьников, и его недостаточным использованием в социальной практике.
Цель исследования: создание педагогических условий для изучения особенностей и коррекции недостатков развития творческих способностей младших школьников с помощью сказок.
Объект исследования: творческие способности младших школьников.
Предмет исследования: сказкотерапия как средство развития творческих способностей младших школьников.
Гипотеза исследования: развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста будет происходить более успешно, если своевременно осуществлять диагностику и коррекционно-развивающую работу с использованием материала сказок с учетом результатов диагностического обследования.
Задачи исследования:
- 1. Провести теоретический анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования. 2. Охарактеризовать возрастные особенности детей в младшего школьного возраста в контексте развития творческих способностей. 3. Разработать и реализовать программу, направленную на развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста средствами сказкотерапии. 4. Проанализировать результаты и выявить эффективность программы.
В качестве методов исследования использовался сказочный проективный тест.
Экспериментальная база. Исследование проводилось на базе МОУ "СОШ № 12 г. Бийска". Выборку составили 30 детей в возрасте от 7 лет до 8 лет (15 мальчиков и 15 девочек).
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что полученные в процессе теоретического анализа результаты и основанные на них теоретические выводы пополняют потенциал для последующих научных исследований проблем развития творческих способностей школьников.
Практическая значимость исследования: разработанная коррекционная программа, направленная на развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста средствами сказки, может быть использована в практике работы социальных педагогов, психологов, находящихся в контакте с данной категорией детей.
Апробация: Материалы исследования докладывались, обсуждались и были одобрены на практической конференции "Планы и Перспективы" / Бийск, февраль 2012 год.
Структура дипломной работы. Работа состоит из введения, двух глав: теоретической "Теоретические аспекты разработанности проблемы развития творческих способностей детей младшего школьного возраста с помощью сказки" и практической " Эмпирическое исследование особенностей развития творческих способностей детей младшего школьного возраста в процессе сказкотерапии", заключения, списка литературы (42 источника), приложения, содержит таблицы.
Похожие статьи
-
Изобразительная деятельность имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания, так как по своему характеру является художественной...
-
Заключение - Развитие творческих способностей у дошкольников посредством сказкотерапии
В ходе исследования была рассмотрена тема: "Педагогические условия развития творческих способностей детей младшего школьного возраста в процессе...
-
Актуальность Темы. Последние годы характеризуются рядом существенных перемен, затронувших практически все сферы российского общества. Среди них следует...
-
Введение - Развитие творческих способностей детей
Обществу необходимы люди, которые способны активно, творчески подходить к решению различных задач и без труда находить выход из сложившейся ситуации в...
-
Каждый из видов изобразительной деятельности имеет свои возможности и средства для изображения предметов и явлений, в совокупности давая возможность...
-
Сказкотерапия - это активно развивающееся направление в психотерапии. [26] Сказка для ребенка, как сновидения для взрослого, мост между сознанием и...
-
Младший школьный возраст - это особый период в жизни ребенка, характеризующийся перестройкой его самосознания, мировоззрения и возникновением рефлексии....
-
Творческие способности представляют собой сплав многих качеств. И вопрос о компонентах творческого потенциала человека остается до сих пор открытым, хотя...
-
В настоящее время происходит значительное расширение области исследования отечественной специальной педагогики и психологии за счет повышения интереса к...
-
Диагностика уровней развития творческих способностей у детей младшей группы Диагностика уровней развития творческих способностей проводилась нами на базе...
-
База исследования: МОУ "СОШ № 12 г. Бийска". В экспериментальном исследовании принимало участие 30 младших школьников, в возрасте от 7 до 8лет....
-
Введение - Развитие творческих способностей учащихся как теоретическая проблема
Актуальность темы исследования. Тема курсовой работы является актуальной для современного общества, так как формирование и развитие творческих...
-
Социально-экономические преобразования в обществе диктуют необходимость формирования творчески активной личности, обладающей способностью эффективно и...
-
Сегодня наше общество нуждается в нестандартных, разносторонне развитых личностях. Нужны не только знающие, но и способные к творческой деятельности...
-
Старший дошкольный возраст играет особую роль в развитии ребенка: в этот период жизни начинают формироваться новые психологические механизмы деятельности...
-
Введение - Развитие творческих способностей в психолого-педагогической науке
Творческий педагогический способность Актуальность . Одной из актуальных проблем сегодня является проблема развития творческих способностей учащихся....
-
Поскольку из главы 1 (пункт 1.2) следует, что творческие способности необходимо развивать с самого раннего возраста, то основные направления работы по...
-
Анализ теоретической и методической литературы по проблеме развития творческих способностей младших дошкольников средствами аппликации позволяет сделать...
-
Творческие способности и их условия формирования Образовательная область "технология" ориентирована на подготовку школьника к жизни и труду, на...
-
Введение - Пути развития творческой активности учащихся в процессе обучения
Актуальность темы исследования . На современном этапе социально-экономического развития нашего общества в условиях реформирования системы высшего и...
-
Итак, цель выпускной квалификационной работы - теоретически обосновать возможности развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста...
-
Цель: определение эффективности внедрения программы, направленной на развитие творческих способностей младших школьников экспериментальной группы....
-
Данная программа разработана по запросу педагогов МОУ "СОШ № 12г. Бийска". Цель: создание условий, способствующих развитию творческих способностей...
-
ВВЕДЕНИЕ - Развитие творческих способностей обучающихся через внеклассную деятельность
Одной из педагогических задач сегодня является внедрение в образовательный процесс таких методов и приемов, которые помогут подросткам не только овладеть...
-
Ведущая роль в становлении личности ребенка, формировании его духовного мира принадлежит эмоциональной сфере. Именно с этой особенностью психики...
-
Введение - Взаимодействие с родителями, как основа развития творческих способностей детей
Главной отличительной чертой современного мира являются высокие темпы обновления научных знаний, технологий и технических систем, применяемых не только...
-
В настоящее время опубликованы всевозможные программы по воспитанию и обучению детей в дошкольном учреждении. Ряд программ - результат многолетней работы...
-
Условия успешного развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста Одним из важнейших факторов творческого развития детей является...
-
Старший дошкольный возраст благоприятен для развития способности к творчеству, так как именно в это время закладывается психологическая основа для...
-
Заключение - Развитие творческих способностей учащихся как теоретическая проблема
Современному обществу нужен человек, самостоятельно критически мыслящий, умеющий видеть и творчески решать возникающие проблемы. Поэтому очень важен...
-
Говоря о формировании способностей, необходимо остановиться на вопросе о том, когда, с какого возраста следует развивать творческие способности детей....
-
Анализ психолого-педагогической литературы, наши наблюдения показали, что, как правило, родители ориентированы на развитие навыков детей (письмо, чтение,...
-
Таким образом, творческие способности это индивидуальные особенности качества человека, которые определяют успешность выполнения им творческой...
-
Старший школьный возраст, или ранняя юность, охватывает период развития детей от 15 до 18 лет включительно, что соответствует возрасту учеников 10-х,...
-
Я, Муртазина Динара Зиннятовна проходила производственную практику в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учрежденим детский сад "Искорка"...
-
Актуальность моей работы связана с тем, что жизнь в эпоху научно-технического прогресса становится все разнообразнее и сложнее, она требует от человека...
-
Формирование творческих способностей в процессе обучения является важной. задачей по привитию учащимся практических навыков, технологического мастерства....
-
Понятие "творческие способности" в трудах отечественных психологов Сущность творчества по-разному рассматривалась в разные исторические эпохи. В античной...
-
Развитие технического творчества учащейся молодежи рассматривается как одно из приоритетных направлений в педагогике. Актуальность выбранной темы...
-
Психолого-педагогическая сущность понятия "творческие способности" Рассмотрение понятия и сущности творческих способностей следует начать с выяснения...
Введение - Развитие творческих способностей у дошкольников посредством сказкотерапии