Творчі завдання й ситуації економічної спрямованості - Формування економічної компетентності у дітей старшого дошкільного віку в іграх економічного змісту
Пізнавальна діяльність.
- 1. Простежте зміни, які відбуваються з рослиною без тепла, води, світла. Висновок: рослині для нормального існування необхідне тепло, вода, світло (тема "Потреби рослинного світу"). 2. Спробуйте зовсім не дихати. Висновок: людина не може жити не дихаючи (тема "Потреби людини"). 3. Змочіть край смужки паперу. Простежте, як відбувається намокання по волокнах. Висновок: папір складається з волокон (тема "Організація виробництва товарів та надання послуг"). 4. Роздивіться уважно грошові купюри 2 грн., 5 грн. та 10 грн. Спробуйте визначити, чим вони відрізняються та що між ними спільного. Висновки: спільне між купюрами - захисні знаки, розмір, зображення видатних людей та історичних пам'ятників; відрізняються кольором, зображеннями, номіналом (тема "Натуральний обмін. Гроші, ціна"). 5. Людям яких професій для роботи необхідна вода? Назвіть для чого саме необхідна вода. Відповіді: пожежник - гасить водою вогонь, повар - на воді варить борщ, миє овочі, садівник - поливає водою рослини, художник - водою розбавляє фарби, лікар - миє водою руки тощо.
Предметно-практична діяльність.
- 1. Визначити способи використання запропонованих предметів праці: молоток, лобзик, пилка. 2. Продемонструвати способи дії із запропонованими предметами: мітла, совок, відро, ганчірка тощо. 3. Визначити послідовність прибирання в квартирі. 4. Визначити набір речей, необхідних для прибирання в квартирі, на вулиці, у спортзалі, у садку тощо 5. Визначити набір речей, необхідних для прибирання майданчика на вулиці літом, восени, узимку, після дощу тощо.
Зображувальна діяльність дітей.
- 1. Намалюйте рослину (тварину), у якої немає ніяких потреб. На кого буде схожа ця рослина (тварина)? Де вона ростиме (мешкатиме)? ("Потреби рослинного та тваринного світу"). 2. Намалюйте рекламу вашого підприємства. Що ви зобразите на рекламі? Чому? Який колір ви використаєте? Чому ваша реклама повинна бути яскравою? ("Реклама та її призначення"). 3. Намалюйте план вашого майбутнього саду. Яким він буде: за формою, за розміром, чи складатиметься він з окремих частин? Що ви будете вирощувати? ("Сад, город, ферма"). 4. Домалюйте предмети, які не зображені на малюнку, але необхідні для роботи швачки, пожежника, продавця, лікаря. ("Праця людей та її результат").
Художньо-мовленнєва діяльність дітей.
- 1. Придумайте текст для реклами товару (товар - виготовлена дітьми святкова листівка, новорічна гірлянда, ялинкова прикраса тощо). ("Реклама та її призначення"). 2. Презентація дітьми власного бізнесу. Розкажи, чим займатиметься ваше підприємство? Скільки людей буде там працювати? Що ви будете виробляти чи які послуги надавати? ("Наш власний бізнес"). 3. Придумайте правила поведінки справжнього господаря свого міста. Розкажи про них докладніше ("Господар свого міста").
Театрально-ігрова діяльність дітей.
- 1. Інсценування походу до магазину, проїзду в транспорті тощо. Визнач помилки в поведінці інших дітей. ("Продаж та купівля (ціна)"). 2. Уяви, що ти продавець. Розташуй цінники відповідно до вартості товарів. ("Продаж та купівля (ціна)"). 3. Правила поведінки в гостях (свято, день народження тощо). ("Господар свого дому").
Музична діяльність дітей.
- 1. Людину якої професії вам нагадує прослухана музика? ("Моя майбутня професія"). 2. Пригадайте пісні про людей різних професій. ("Праця людей та її результат"). 3. Звук якого музичного інструменту вам нагадує робота бормашини стоматолога? ("Праця людей та її результат"). 4. Пригадайте музичні реклами товарів, які ви чули та бачили по телебаченню. Які ваші найулюбленіші? ("Реклама та її призначення").
Завдання, пов'язані з розумовою діяльністю дітей, поділяються на три групи:
- 1) завдання на розвиток класифікаційних умінь, здатності до абстрагування; 2) завдання на підвищення здатності мислити за аналогією; 3) завдання на розвиток здатності до узагальнення, формування понять.
Нижче наведемо приклади завдань кожної групи.
Завдання 1 групи.
- 1. Якого номіналу існують паперові купюри? Поміркуй, чому не буває паперових копійок? 2. Розташуй товари у відповідних секціях: "Молоко", "Хлібні вироби", "Іграшки", "Канцелярські товари" тощо. 3. Серед перерахованих товарів знайди зайвий. 4. Назви характерні ознаки паперових купюр. Як можна назвати всі ці ознаки? (захист) 5. Склади перелік обладнання, необхідного для відкриття магазину. Знайди зайві предмети.
Завдання 2 групи.
- 1. Хвора людина одужала, а бідна стала ... багатою. Як це може трапитися? 2. Машина велика та дорога, а цукерка маленька та ... дешева. Чому? 3. Багатий - розорився, а бідний навпаки... розбагатів. Як це могло статись? 4. Покупець - купує, а що робить продавець? (Продає.) У яких місцях це відбувається? 5. Градусником вимірюють температуру, а що вимірюють терезами? (Вагу.) Які бувають види терезів? Де їх застосовують?
Завдання 3 групи.
- 1. Як одним словом можна назвати 1 гривню, 2 гривні, 5 гривень? (Це гроші, купюри.) Порівняйте гроші за розміром. Чи однакові вони? 2. 5 копійок, 25 копійок, 2 копійки - це ... монети. Якого ще номіналу існують монети? 3. У якому місці можна зустріти перукаря, ножиці, стілець? (В перукарні.) Які послуги там надають? Яке може для цього знадобитися обладнання?
Похожие статьи
-
Тема: Бідність та багатство. Мета: визначити ставлення дітей до різних соціально-економічних статусів, установити розуміння дітьми понять "бідність" і...
-
Формування у дошкільників елементарних економічних знань, економічної культури, трудової та моральної творчої мотивації, активної громадянської позиції,...
-
Зміни у житті сучасного суспільства, пов'язані з особливим періодом його розвитку - модернізації, інформатизації, проектування. Постійне збільшення...
-
- Підготовити матеріал до активного сприйняття дітьми. - Продумати ігрові методи, мотиви, забезпечити можливість кожній дитині взяти участь в роботі. -...
-
Одним з важливих напрямів формування економічних уявлень у дітей є виховання бережливого ставлення до довкілля, що передбачає: ¦ належне ставлення до...
-
Завдання економічного виховання в дошкільному закладі реалізуються за такими основними тематичними напрямами: "Моя сім'я", "Людські потреби та...
-
Реалізація особистісно орієнтованої моделі, проголошеної Базовим компонентом дошкільної освіти пріоритетною на сучасному етапі розвитку держави, вимагає...
-
Організація педагогічної роботи з формування економічної компетентності у дітей старшого дошкільного віку Економічна досвідченість указує на...
-
1. Ігри економічної спрямованості повинні бути тим полігоном, на якому діти відпрацьовують елементарну економічну діяльність, розвивають власні...
-
На кожному з етапів діти поглиблюють отримані раніше знання, набувають корисного досвіду та вчаться застосовувати його на практиці, розв'язуючи...
-
Вікові особливості сюжетно-рольової гри у дітей дошкільного віку із збереженим розвитком Гра - природна потреба дитини-дошкільника, його найважливіша...
-
Мета: виявити ефективність проведеного експерименту. Для цього був проведений порівняльний аналіз результатів дослідження за двома групами...
-
Д. Б. Ельконін виділяє чотири лінії впливу гри на психічний розвиток дитини [12]. 1. Розвиток мотиваційно-потребової сфери Виникає ієрархія мотивів, де...
-
І так ми визначили, що вміння грати виникає у дитини з вадами слуху не спонтанно, а під впливом навчання. При цьому у глухих дітей воно не обмежується...
-
Найважливішим показником розвитку дитини дошкільника є рівень оволодіння нею різноманітними видами діяльності, які, з одного боку, служать джерелом і...
-
Ми зрозуміли, що будь-яка гра активізує дитину, а отже і його розвиток. Розглянемо, як розвиваються ігри у дітей з вадами слухового сприйняття і яким...
-
Дослідження особливостей розвитку ігрової діяльності дітей з вадами слухового сприйняття і підвищення рівня розвитку дитини в ігровій діяльності,...
-
Історичний розвиток проблеми готовності та адаптації до навчання у школі дітей старшого дошкільного віку Адаптація першокласників до навчання у школі -...
-
Вступ - Шляхи та умови адаптації дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі
Актуальність дослідження . Сучасні умови життя та діяльності людини в Україні характеризуються кардинальними змінами в сфері економіки, соціальних...
-
Загальна характеристика дітей дошкільного віку з вадами слухового сприйняття Особливості поведінки та психології людей з вадами слуху вперше привернули...
-
Мета контрольного експерименту: виявити, які зміни відбулися в експериментальній групі дітей в результаті формуючого експерименту, пов'язаного з...
-
Мета (формуючого експерименту): розвиток навичок і вмінь ведення сюжетно-рольової гри у дітей з вадами слухового сприйняття. У формуючому експерименті,...
-
Дослідження проводилося в Комунальному закладі освіти "Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 346 компенсуючого типу" Дніпропетровської міської...
-
Проблеми дезадаптації - Шляхи та умови адаптації дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі
У результаті переходу до шкільного навчання з шестирічного віку зміщується межа шкільного віку. Психологічним змістом цього перехідного періоду є зміна...
-
Гра - це провідний тип діяльності дитини дошкільного віку. Д. Б. Ельконін підкреслював, що гра відноситься до символіко-моделюючого типу діяльності, в...
-
Сучасна початкова школа потребує нових підходів до формування теоретичних знань у молодших школярів. Нині вже в школі І ступеня пріоритети надаються...
-
Створення сприятливих умов недостатньо для виховання дитини з високим потенціалом, хоча деякі західні психологи і зараз вважають, що творчість спочатку...
-
Експериментальне дослідження адаптації дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі Експериментальна база дослідження: ШДС у м. Києві " Турбота "....
-
Характеристика методів, що використовуються в практичній частині курсової роботи Мета цього дослідження: вивчити особливості сюжетно-рольової гри та...
-
Висновки - Шляхи та умови адаптації дітей старшого дошкільного віку до навчання в школі
У курсовій роботі здійснено теоретичне узагальнення та емпіричне дослідження психологічних особливостей адаптації дітей дошкільного віку до умов навчання...
-
Підготовка дошкільника до навчання в сім'ї Психологічна підготовка дітей до школи в родині абсолютно необхідна. Виділяються наступні умови повноцінного...
-
Тема курсової роботи присвячена такому складному питанню, як ігрова діяльність дітей з порушенням слуху. Проблемі розвитку дитини в ігровій діяльності...
-
Угрупування паралелей - Групування як один із засобів підтримки обдарованих дітей
Найбільш сприятливі можливості для навчання обдарованих дітей надають наступні форми навчання. Диференціація паралелей. У школі передбачається кілька...
-
Уроки узагальнення знань на уроках читання - Методика формування читання в початковій школі
Читання твір жанр образ Тематичний добір матеріалу для читання дає можливість підвести підсумки вивченого, закріпити здобуті знання. Здійснюється це на...
-
З психологічної точки зору молодший шкільний вік є сприятливим періодом для розвитку творчих здібностей тому, що в цьому віці дитина вперше усвідомлює...
-
Форми навчання - Навчання дітей з затримкою розвитку мовленнєвих функцій
Успіх навчально-виховної роботи у значною мірою залежить не лише від використання в ній тих чи інших методів, але й від організаційних форм цієї роботи....
-
Організація процесу екологічного виховання молодших школярів у вигляді методу проектів Дослідно-експериментальна робота з Організація процесу...
-
Характеристика особливості розвитку мовлення в дошкільному віці Стаючи більш самостійними, діти дошкільного віку виходять за межі вузькосімейних зв'язків...
-
Використана література - Мовлення дітей дошкільного віку
1. Батуев А. С. и др. Психофизиологические аспекты формирования речи в онтогенезе. Вопросы и предложения // Мир психологии. - 2003. - №2. 2. Божович Л....
-
Методологічні засади дослідження рівня розвитку мовлення Дослідження комунікативної діяльності дитини дозволило встановити, що перехід дітей від...
Творчі завдання й ситуації економічної спрямованості - Формування економічної компетентності у дітей старшого дошкільного віку в іграх економічного змісту