Психолого-педагогічні умови, що сприяють творчій навчальній діяльності учнів на уроці музичного мистецтва - Педагогічна творчість та майстерність

Завданням школи на сучасному етапі є виховання культурної, інтелігентної людини, самостійної і творчої особистості - тобто людини розумної, людини - інтелектуала.

Проблема інтелектуального та творчого розвитку є досить актуальною. Вона широко висвітлюється в наукових працях, на сторінках психолого-педагогічних та періодичних видань.

Величезну роль у формуванні інтелекту відіграють умови розвитку молодшого школяра. У цьому віці покращується робота органів чуття; нечітке сприймання поступово стає чітким; увага з мимовільної перетворюється в довільну; мислення і пам'ять наочно-образні. У цей віковий період активізується діяльність другої сигнальної системи, що є фізіологічною основою мовлення; з'являється абстрактне мислення; удосконалюються пізнавальні процеси.

Сучасні тенденції розвитку початкової ланки освіти передбачають орієнтацію на індивідуальні особливості дитини. В процесі навчання і виховання повинні максимально враховуватись інтереси і здібності кожного учня. А сам навчальний процес якомога більше повинен сприяти всебічному розвитку, зокрема розвитку інтелекту школярів.

Для того, щоб якомога ширше розкрити можливості розвитку інтелектуальних здібностей необхідно активізувати навчальний процес вдалим підбором найефективніших методів і прийомів навчання:

    - словесні (розповідь, розповідь-пояснення, опис, доповнення, бесіда); - наочні (ілюстрація, демонстрація, використання кінофільмів, телепередач); - практичні (завдання для розвитку мовлення, логічного мислення, вправи на розвиток уміння висвітлювати здогади, припущення, використання цікавинок на уроці, організація змагань, культпоходів, КВК, різних ігор, заходів розвиваючого характеру). 3. Розробити фрагмент уроку музики ( організація навчання на засадах діалогічної взаємодії вчителя з учнями з метою їх творчого розвитку) . Тема, етап уроку - за вибором студента.

Похожие статьи




Психолого-педагогічні умови, що сприяють творчій навчальній діяльності учнів на уроці музичного мистецтва - Педагогічна творчість та майстерність

Предыдущая | Следующая