Сутність педагогічної культури вчителя музичного мистецтва та шляхи її розвитку - Педагогічна творчість та майстерність
Суб'єкт культури (людина) є, насамперед, гуманною особистістю, оскільки саме гуманність є осереддям моралі, в якій любов до людей є основою суспільного буття, що, в свою чергу, передбачає милосердя, чуйність, доброту, емпатію, здатність до опіки й захисту слабкіших, старших людей, розуміння цінності й індивідуальності кожного індивіда, а також толерантного ставлення до представників інших національностей та чіткого розуміння соціального статусу кожної особистості в суспільстві. Педагогічні аспекти формування такої особистості полягають, насамперед, у різнобічній гуманітаризації змісту освіти, гуманізації її методів, усього комплексу виховних та правових відношень.
Така людина є, перш за все, творчою особистістю, яка постійно розвивається, духовно збагачується. Вона вирізняється толерантним мисленням, не зупиняється на досягнутому, здатна володіти розвиненим прагненням до творчості (власне, творчість знаходить вияв у всіх сферах життєдіяльності такої особистості: у навчанні, праці, спілкуванні, побуті, організації дозвілля і т. ін.). Всі психолого-педагогічні орієнтири творчої особистості мають спрямовуватися на розвиток її здібностей, потреб у навчальній й предметно-перетворювальній діяльності, досконалому рівні засвоєних знань, умінь, поєднанні аналітичного та інтуїтивного мислення, здатності і прагненні до життєтворчості.
Зазначимо, що людина культури є, передовсім, незалежною особистістю, для котрої домінантною визначається здатність до самовизначення у світі культури. У педагогічній площині це передбачає подальший розвиток у студентів самостійності, самосвідомості й незалежності суджень у поєднанні з повагою до поглядів інших людей, почуття самоповаги, здатність орієнтуватися у світі духовних цінностей і оточуючому культурному середовищі, уміння приймати рішення і нести відповідальність за свої вчинки, здійснювати самостійний вибір стилю поведінки, способів свого розвитку, тобто смислу своєї життєдіяльності.
У науковій літературі розрізняють поняття "культура", "духовна культура", "професійна культура", які є джерелом формування культури педагогічної. Також, за соціокультурного підходу, важливим чинником якого є єдність загальнолюдського, національного і особистісно-культурного, доведено, що розуміння сутності культури є підгрунтям формування особистості вчителя, тому що школа, зокрема й вища, є інститутом відтворення та передачі культури.
Загалом, у філософії (О. Кудін, Л. Сохань, Є. Маркарян) культура розглядається як механізм, що регламентує і регулює поведінку та життєдіяльність людини, а сама людина є її носієм і її ретранслятором.
Отже, культура постає специфічно людським способом буття, який детермінує весь спектр практичної та духовної активності людини, її можливої взаємодії з навколишнім світом і собою.
У сучасній культурології виділено декілька підходів до розуміння сутності культури, які стали теоретико-методологічною основою розв'язання завдань формування педагогічної культури майбутнього вчителя, а саме:
- А) розуміння культури як динамічного процесу розвитку сутнісних сил людини; Б) обгрунтування культури як процесу творчої самореалізації особистості, котра виступає суб'єктом культурно-історичного процесу (особистісний підхід) (О. Кудін, Л. Коган, Л. Круглова, М. Межуєв, Л. Сохань та ін.); В) пояснення культури як специфічного способу людської діяльності (діяльнісний підхід) (В. Давидович, І. Вишневський, В. Жариков, Н. Злобін, М. Коган, В. Столович, О. Ханова та ін.); Г) віддзеркалення культури як системи цінностей
Похожие статьи
-
Центральною ланкою розвиваючого навчання є створення оптимальних умов для розвитку загальних навчальних здібностей учнів і їхнього творчого потенціалу. У...
-
Педагогічна творчість учителя - це педагогічна діяльність, спрямована на розвиток потенційних можливостей кожного учня у навчально-виховному процесі....
-
Вимоги до організації творчої навчальної діяльності: - ефективне використання навчального часу для підвищення рівня музичних знань, умінь і навичок учня;...
-
Завданням школи на сучасному етапі є виховання культурної, інтелігентної людини, самостійної і творчої особистості - тобто людини розумної, людини -...
-
Основні напрями сучасних досліджень педагогічної творчості - Педагогічна творчість та майстерність
При вивченні проблем педагогічної творчості дослідниками приділяється увага:дослідженню співвідношення поняття педагогічної творчості із супровідними...
-
Сучасний період розвитку суспільства характеризується стійкою тенденцією до кібернізації життя. У таких умовах маємо не лише позитивні сторони культурної...
-
Особистісно орієнтоване навчання спрямоване на підвищення престижу шкільної освіти; розвитку в учнів стійкого інтересу до пізнання, бажання та вміння...
-
Сутність та педагогічний зміст екологічного виховання Екологія (гр. Оikos - дім, родина) - наука, що "вивчає закономірності існування, формування і...
-
Педагогічна майстерність -- це досконале, творче виконання вчителем професійних функцій на рівні мистецтва, результатом чого є створення оптимальних...
-
Вступ - Сутність та педагогічний зміст екологічного виховання
Екологічний виховання молодший школяр Формування нової національної стратегії освіти не може не враховувати тисячолітній досвід екологічного виховання...
-
Соціальні перетворення в українському суспільстві докорінно змінили освітні стратегії. Демократизація, гуманізація, відкритість освіти актуалізували...
-
Характеристика основної цілі педагогічного процесу. Її конкретизація на сучасному етапі розвитку школи та педагогіки Ціль об'єктивна за своїм...
-
РОсновні ідеї гуманістичної педагогіки Ш. О. Амонашвілі - Педагогічна творчість та майстерність
Педагогічна технологія Ш. О. Амонашвілі базується на розумінні того, що дитина - цілісна особистість. Вчителі повинні вміти розуміти дітей, бо дитина...
-
Принципи та правила педагогічного процесу - Теоретико-методологічні основи педагогіки
Слово "принцип" означає основу, першопричину, керуючу ідею, головну вимогу, що витікає із закономірності. Принципи педагогічного процесу - це система...
-
Вступ - Роль творчого завдання на уроках художньої культури
Унікальним середовищем виховання людини, особливим соціумом, у якому індивід, залучений до одвічних людських цінностей, має змогу вдосконалюватися...
-
Історія педагогіки 1) звідки походить педагогіка: Греція 2) Головна ідея поглядів Ващенка: 19-20 ст. Велику увагу приділяв національному вихованню;...
-
Актуальність і доцільність дослідження . Процеси державотворення, що відбуваються в Україні сьогодні, спричинили істотні перетворення в системі освіти....
-
Висновки - Сутність та педагогічний зміст екологічного виховання
Отже, екологічне виховання - це психолого-педагогічний процес, спрямований на формування в людини екологічних знань та наукових основ...
-
Особистісно зорієнтована парадигма освіти. - Теоретико-методологічні основи педагогіки
Ключові компетенції особистості як результат особистісно зорієнтованої освітньої моделі. Суть і особливості особистісно орієнтованого навчання і...
-
Опишіть поняття педагогічної творчості - Університетська освіта в Україні
Педагог повинен володіти арсеналом засобів за допомогою яких він передає свій досвід, свої уявлення. Ці засоби завжди індивідуальні неповторні. Окрім...
-
Формування якостей господині у дівчат-підлітків у позакласній роботі
Загальна характеристика роботи Дівчата підліток майбутня господиня Актуальність дослідження. Політичні, економічні й соціальні зміни, що відбуваються в...
-
У Стародавній Греції зародилися перші в історії педагогіки педагогічні теорії. Вони ще не виділяються окремо, а знаходять своє місце у філософських...
-
Термін "педагогіка" отримав свою назву від грецьких слів paidos -- дитина і ago -- вести. У дослівному перекладі paidagogos означає "проводир дітей"....
-
На певному етапі біологічної еволюції наші далекі предки "вийшли з сфери суцільного підпорядкування біологічним законам і самі стали джерелом творення...
-
У Вступі обгрунтовано актуальність і доцільність проблеми дослідження; розкрито ступінь її розробленості; визначено об'єкт, предмет, мету, гіпотезу,...
-
Виявлення здібностей у дітей молодшого шкільного віку Як відомо, принцип індивідуалізації навчання визнаний одним із основних у педагогіці. Але його...
-
Мета та завдання навчання. Мета та завдання виховання - Теоретико-методологічні основи педагогіки
Одним из определяющих компонентов процесса обучения является его цель. Цель обучения - это идеальное мысленное предвосхищение конечного результата...
-
Ж.-Ж. Руссо (1772-1778) - французький філософ, письменник, педагог-просвітитель із світовим іменем. Він народився у Женеві в сім'ї ремісника-годинникаря....
-
Педагогічні умови використання дидактичнихих ігор у вищих навчальних закладах Основою визначення змісту професійної освіти фахівця будь-якої галузі...
-
Для Європи XVIII ст. характерний освітній абсолютизм, коли в політичній ідеології, філософії і культурі значне місце займають ідеї просвітительства....
-
В Англії після Реформації XVI ст. було закрито значну частину католицьких монастирів, а з ними і багато парафіяльних шкіл. Натомість відкривались нові...
-
Педагогічна цінність малих фольклорних жанрів у розвитку мовлення дітей раннього віку У дослідженні засобом розвитку художньо-мовленнєвої та фонетичної...
-
Фізичне виховання - це один з важливих компонентів у житті людей, тим більш учнів, студентів та вихованців різних навчальних закладів. У зв'язку з...
-
Організація та зміст експериментального дослідження Одним із головних завдань сучасної початкової школи є створення необхідних умов, у яких би...
-
Завдання 2. Надайте визначення педагогічних понять - Університетська освіта в Україні
Освіта - це соціальний інститут, покликаний відтворювати культуру шляхом постійної передачі соціально значимого досвіду попередніх поколінь наступним; це...
-
Після впровадження "Програми гармонізації соціального розвитку підлітків представників субкультур" нами була вивчена ефективність проведеної роботи. Для...
-
Виникнення і початковий розвиток фізичного виховання, як суспільного явища, визначалось буттям і свідомістю народу, було направленим процесом. Виникнення...
-
Узагальнення результатів теоретичного пошуку, експериментальної роботи підтверджують основні положення гіпотези дослідження і дозволяють зробити такі...
-
Творчий підхід необхідний людині у будь-якому вигляді діяльності. І тому людина, привчена до творчості, звикла мислити неординарно і в дорослому житті...
-
Створення сприятливих умов недостатньо для виховання дитини з високим потенціалом, хоча деякі західні психологи і зараз вважають, що творчість спочатку...
Сутність педагогічної культури вчителя музичного мистецтва та шляхи її розвитку - Педагогічна творчість та майстерність