Подвижные игры на уроках в 10 - 11 классах: - Основы методики проведения подвижных игр

В программе по физической культуре старших классов подвижных игр нет. Однако на уроках можно использовать игры, пройденные в предыдущих классах. С их помощью решать задачи закрепления и совершенствования двигательных навыков, и тактических действий полученных на занятиях различными видами спорта.

Подвижные игры в 10 - 11 классах носят ярко выраженный вспомогательный характер. Учащиеся привыкают правильно применять приобретенные навыки в неожиданно меняющейся игровой обстановке.

Чаще всего на уроках используются полуспортивные игры. Важно, чтобы техника и тактика в этих играх были сходны со спортивной ("Мяч капитану", "Борьба за мяч", "Пасовка волейболистов", "Сквозь защиту противника" и др.).

Методика проведения подвижных игр во внеурочное время в школе

Подвижные игры занимают большое место во внеурочной воспитательно-оздоровительной работе с учащимися, особенно младшего и среднего школьного возраста.

К внеурочным формам организации занятий по подвижным играм относятся:

    1. Игры на переменах; 2. Игры на прогулках; 3. Игры на школьных праздниках; 4. Соревнования по подвижным играм.

Подвижные игры, проводимые во внеурочное время, должны способствовать решению оздоровительных задач, общему физическому развитию детей, воспитанию морально-волевых качеств.

Эффективность учебно-воспитательного процесса в школе во многом зависит от правильной организации физкультурно-оздоровительной работы. Особенно важно рационально чередовать учебную деятельность школьников с активным двигательным отдыхом.

Среди различных видов физкультурно-оздоровительной работы особое место занимает проведение подвижных игр на удлиненных переменах. Известно, что в результате учебной деятельности, связанной с длительным поддержанием статистической позы, у школьников развивается утомление, нарушается активность внимания, замедляется и становится поверхностным дыхание. Регулярное проведение подвижных игр и физических упражнений на перемене повышает тонус всего организма, восстанавливает работоспособность, что на последующих занятиях способствует более высокой сосредоточенности и усилению внимания к заданиям учителя, содействует лучшему восприятию проходимого материала и продуктивности учебной работы.

Похожие статьи




Подвижные игры на уроках в 10 - 11 классах: - Основы методики проведения подвижных игр

Предыдущая | Следующая