Нормативно-правове регулювання освітньої політики Угорщини. - Освітня політика Угорщини
З набуттям незалежності в Угорській Республіці розпочалося комплектування новітнього масиву нормативно-правових актів щодо вищої освіти. Прийнятий ще в 1985 р. закон про загальну освіту утверджував новий курс на високий рівень автономії навчальних закладів і поступову ліквідацію державної монополії в галузі освіти. А в 1992 році було прийнято закон про статус державних службовців, відповідно до якого вчителів віднесено до категорії державних службовців та збільшено оплату їх праці.
У 1993 році прийнято закон "Про вищу освіту", який потім неодноразово змінювався та доповнювався і припинив свою дію 26 лютого 2006 року. Загалом державне управління вищою освітою в Угорщині здійснюється парламентом (формує план розвитку вищої освіти і щорічно визначає бюджет, призначений для вищої освіти, створює та ліквідує державні заклади вищої освіти, сприяє організації та ліквідації недержавних ВНЗ), президентом (призначає та звільняє ректорів і професорів університетів), урядом (гарантує підтримку і забезпечення роботи державної мережі вищої освіти; схвалює, створює або ліквідує факультети в державних ВНЗ, встановлює кваліфікаційні вимоги, розробляє правила організації та діяльності Угорського акредитаційного комітету, визначає загальну кількість державних асигнувань, які виділяються на одного студента, встановлює вимоги політики якості вищої освіти та ін.) та міністром освіти (бере участь у розробці політики та державних рішень, присвячених розвитку вищої освіти, щорічно подає уряду звіт про виконання бюджету щодо вищої освіти та формує проект такого бюджету на наступний рік на підставі пропозицій ради з вищої освіти та досліджень, здійснює законний нагляд за установами вищої освіти; може тимчасово відчужувати право певних установ проводити завершальні іспити та присуджувати наукові степені а ін., однак в усіх своїх діях, які будь-якою мірою стосуються навчальних закладів, повинен ураховувати їх погляд на відповідні проблеми).
Угорський акредитаційний комітет і рада з вищої освіти та досліджень функціонують як посередні установи, які забезпечують додатковий контроль та мають змогу надавати пропозиції та рекомендації. Місцеві органи влади не мають повноважень стосовно управління закладами вищої освіти. Інтереси ВНЗ представлені на рівні конференції угорських ректорів, угорської конференції директорів коледжів та відділу ректорів академій мистецтва та музики.
У 1998 році з офіційного розпорядження уряду розпочався процес інтеграції системи вищої освіти до освітнього простору ЄС, який офіціально завершився на початку 2000 року. Після приєднання Угорщини до Болонського процесу (1999 р.) і вступу до ЄС у 2005 році відбулося прийняття нового закону "Про вищу освіту", який відображає вимоги Болонської декларації та трансформує як систему управління у ВНЗ, так і державне управління сферою вищої освіти загалом.
Отже, державне управління вищою освітою Угорщини також має розвинуту інституційну та нормативно-правову основу. Усі угорські вищі навчальні заклади майже автономні. Органи державного управління при цьому мають досить велику частку інструментів з безпосереднього управління галуззю, в той час як мають значні повноваження з регулювання та планування розвитку вищої освіти. Система вищої освіти повністю відповідає європейським нормам, а академічні ступені та дипломи, отримані в угорських ВНЗ, котуються у всіх країнах ЄС. Однак варто відзначити, що в Угорщині реформа державного управління вищою освітою не має єдиної комплексної концепції, що значно уповільнює її здійснення, деякі акції поки що не завершені і все ще перебувають у хиткому стані.
Похожие статьи
-
Історія формування освітньої політики Угорщини. - Освітня політика Угорщини
Перший університет в Угорщині був заснований в 1367 році в Пейчі за короля Людовика І Великого, на основі патенту, що було видано Папою Римським Урбаном...
-
Інституційні механізми освітньої політики Угорщини. - Освітня політика Угорщини
Швейцарська влада приділяє величезну увагу національній системі вищої освіти. Економічне диво, що перетворило країну з жебрака аграрного глушини у...
-
Участь Угорщини в освітній політиці ЄС (проекти, програми). - Освітня політика Угорщини
Угорські вищі навчальні заклади (університети та коледжі) не мають обмежень щодо участі в освітніх програмах ЄС. Науково-дослідні програми ЄС є головним...
-
Державний стандарт вищої освіти в Україні Прагнення до європейської інтеграції суттєво впливає на всі сфери життєдіяльності Української держави,...
-
Державна політика в галузі загальної середньої освіти зафіксована у законі України "Про освіту" (1991 p.), зміненому і доповненому в 1996 році, Законі...
-
Стан освіти в Сучасній Україні Система освіти України формувалася багато років і до отримання державою незалежності забезпечувала достатньо високий...
-
Структура и отличительные особенности услуг, оказываемых дошкольным образовательным учреждением В нашей работе исследуется тип дошкольной образовательной...
-
Согласно ст.101 Закона [1] государственные образовательные организации, к которым относятся ДОУ, имеют полное право предоставлять образовательные услуги...
-
Законодательство, регулирующее отношения в области образования. Конституция Российской Федерации как основа правового регулирования в сфере образования....
-
Освіта в Україні має складну структуру і включає дошкільну освіту, загальну середню освіту, позашкільну освіту, професійно-технічну освіту, вищу освіту,...
-
Актуальність теми. Актуальність даної теми зумовлена необхідністю формування в Україні кращої системи освіти і науки, знаходження перспектив розвитку...
-
Образование - это процесс передачи накопленных поколениями знаний и культурных ценностей. Цель образования - развитие человека, отвечающего требованиям...
-
Настоящий стандарт устанавливает общие требования к структуре и правилам оформления дипломной научно-исследовательской работы (НИР) студента. Стандарт...
-
Сущность и нормативно - правовая база регионального управления В настоящее время система образования России включает порядка 140 тысяч государственных...
-
С целью укрепления сотрудничества в области профессионального образования и обучения в 2002г. в Копенгагене на заседании Европейского совета была принята...
-
"Характеристика системы среднего профессионального образования. Нормативно-правовое обеспечение функционирования и развития системы среднего...
-
Зарубежные образовательные системы и направления их реформирования: обновление содержания образования, структурные изменения образовательных систем,...
-
Правовой статус образовательных учреждений. Типы и виды образовательных учреждений и организаций, регламентация их деятельности. Учредители...
-
Основні принципи розвитку національної системи телебачення та радіомовлення визначені законодавством України. Передусім це: Конституція України (статті...
-
Вступ - Порівняльна характеристика систем вищої освіти України і Великобританії
Сьогодні наша країна стоїть на порозі визначних змін, особливо на царині освіти, яка є одним з визначальних чинників відтворення інтелектуальних і...
-
Сучасна педагогіка існує як певна галузь теоретичних і емпіричних знань про педагогічні явища і являє собою систему педагогічних наук. На теоретичному...
-
Зробивши порівняльну характеристику можна зробити висновки. Що вищих навчальних закладів в Україні набагато більше ніж у Великобританії. Але якість...
-
Болонський процес почався 25 травня 1998 року, коли Великобританія, Німеччина, Італія и Франція прийняли в Болоньї спільну декларацію. Сьогодні в процесі...
-
Процес об'єднання Європи, його поширення на Схід і на прибалтійські країни супроводжується формуванням спільного освітнього і наукового простору та...
-
Література - Вимоги до проведення практичних занять
1. Фіцула М. М. Педагогіка: Навч. посібник. К.: Академія, 2001. 528 с. 2. Ягупов В. В. Педагогіка: Навч. посібник. К.: Либідь, 2002. 560 с. 3. ЗАКОН...
-
Нині досягнення України у міжнародному вимірі конкурентоздатності економіки, рівня розвитку й особливо ефективності функціонування національної...
-
Основний логопедичний діагноз вихованців - системне недорозвинення мови (СНМ) тяжкого та середнього ступеня. Зустрічаються й діти, які зовсім не...
-
1. Кримчак Л. Ю. Проблеми соціальної адаптації учнів-сиріт професійно-технічних навчальних закладів до майбутньої життєдіяльності / Л. Ю. Кримчак //...
-
Актуальність теми дослідження. В сучасному українському суспільстві суттєво зростає потреба в талановитих, розумово і фізично розвинених молодих людях,...
-
Вступ - Розвиток творчих здібностей у молодших школярів
Актуальність теми. Спостерігаючи за школярами, вчитель не без підстави вважає, що одні більш здібні до навчання, інші менш здібні. Буває, що учень...
-
Фізичне виховання у ПТНЗ проводиться протягом всього періоду навчання студентів і здійснюється в різноманітних формах, які пов'язані між собою,...
-
Актуальність і доцільність дослідження . Процеси державотворення, що відбуваються в Україні сьогодні, спричинили істотні перетворення в системі освіти....
-
Загальноосвітня школа завжди прагнула до оцінювання діяльності вчителя та педагогічного колективу взагалі. Так, для оцінки рівня сформованості в учнів...
-
Українська педагогічна думка епохи українського відродження Відображалася у статутах братських шкіл, у навчальній літературі, що з'являлася у той час, у...
-
Вчителі валеології, охорони життя і здоров'я (ОЖіЗ) у початкових класах мають володіти знаннями й вміннями, основами методики викладання фізичної...
-
Визнано, що здоров'я дітей молодшого шкільного віку характеризується не лише наявністю чи відсутністю захворювань, але й гармонійним розвитком організму,...
-
Друга половина XVII ст. визначила нові напрямки у розвитку освіти на українських землях. За результатами Переяславської угоди 1654 р. майже всі вони на...
-
Інтерактивний навчання математика Інтерактивні методи навчання частково використовувались ще на початку минулого століття й були поширені в педагогіці та...
-
№ Фактор Україна Великобританія 1 Обов'язкова освіта Середня освіта Середня освіта для дітей до 16 років 2 Структура освіти Дошкільна освіта, Загальна...
-
Ж.-Ж. Руссо (1772-1778) - французький філософ, письменник, педагог-просвітитель із світовим іменем. Він народився у Женеві в сім'ї ремісника-годинникаря....
Нормативно-правове регулювання освітньої політики Угорщини. - Освітня політика Угорщини