Область применения, Нормативные ссылки - Общие требования к структуре и правилам оформления дипломной научно-исследовательской работы студента

Настоящий стандарт устанавливает общие требования к структуре и правилам оформления дипломной научно-исследовательской работы (НИР) студента.

Стандарт распространяется на фундаментальные, поисковые и прикладные НИР по всем областям науки и техники, выполняемые студентами Южно-Уральского государственного университета в процессе осуществления ими дипломного проектирования, кроме дипломных НИР гуманитарного профиля.

Нормативные ссылки

В настоящем стандарте предприятия использованы ссылки на следующие Государственные стандарты:

- ГОСТ 7.32-2001 Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления. - ГОСТ 1.5-2001 Стандарты межгосударственные, правила и рекомендации по межгосударственной стандартизации. Общие требования к построению, изложению, оформлению, содержанию и обозначению стандартов. - ГОСТ 2.105-95 Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам. - ГОСТ 2.111-68 Единая система конструкторской документации. Нормоконтроль. - ГОСТ 6.30-97 Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов. - ГОСТ 7.1-84 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления. - ГОСТ 7.9-95 (ИСО 214-76) Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Реферат и аннотация. Общие требования. - ГОСТ 7.12-93 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила. - ГОСТ 7.54-88 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Представление численных данных о свойствах веществ и материалов в научно-технических документах. Общие требования. - ГОСТ 8.417-81 Государственная система обеспечения единства измерений. Единицы физических величин. - ГОСТ 13.1.002-80 Репрография. Микрография. Документы для съемки. Общие требования и нормы. - ГОСТ 15.011-82 Система разработки и постановки продукции на производство. Порядок проведения патентных исследований. - ГОСТ 9327-60 Бумага и изделия из бумаги. Потребительские форматы.

Похожие статьи

• Требования к содержанию структурных элементов - Общие требования к структуре и правилам оформления дипломной научно-исследовательской работы студента

  5.1.1 Титульный лист является первой страницей пояснительной записки НИР и служит, источником информации, необходимой для обработки и поиска документа....

• Общие положения, Структурные элементы дипломной НИР - Общие требования к структуре и правилам оформления дипломной научно-исследовательской работы студента

  3.1 Пояснительная записка к дипломной НИР - научно-технический документ, который содержит систематизированные данные о дипломной научно-исследовательской...

• Правила оформления дипломной НИР - Общие требования к структуре и правилам оформления дипломной научно-исследовательской работы студента

  6.1 Общие требования 6.1.1 Изложение текста и оформление дипломной НИР выполняют в соответствии с требованиями настоящего стандарта, ГОСТ 2.105 и ГОСТ Р...

• Соотношение российского и зарубежного законодательства в области образования., Нормативно-правовое обеспечение модернизации Российского педагогического образования. - Общие основы педагогики

  Зарубежные образовательные системы и направления их реформирования: обновление содержания образования, структурные изменения образовательных систем,...

• Исследование нормативно-правовой базы в области прикладного бакалавриата - Требования к программам прикладного

  С целью укрепления сотрудничества в области профессионального образования и обучения в 2002г. в Копенгагене на заседании Европейского совета была принята...

• Требования к написанию и оформлению рефератов, Последовательность работы - Составление конспекта урока химии

  Реферат - это научное сочинение, законченный труд по определенной научной проблеме. Он является действенной формой самостоятельного исследования научных...

• УПРАВЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ СИСТЕМАМИ, Сущность и основные принципы управления педагогическими системами., Школа как педагогическая система и объект научного управления., Основные функции и методы управления школой - Общие основы педагогики

  Сущность и основные принципы управления педагогическими системами. Сущность управления, внутришкольного управления, внутришкольного менеджмента....

• Заключение - Коррекционно-логопедическая работа по развитию фонетико-фонематической системы у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  Изучение специальной литературы по проблеме развития языковой способности у детей с общим недоразвитием речи и анализ результатов проведенного...

• Научные основы и принципы организации антистрессовой технологии обучения студентов

  Аннотация Антистрессовый технология модульный обучение Целью настоящей работы является анализ и обоснование научных основ и принципов организации...

• Анализ литературных источников по проблеме исследования, Основные подходы к пониманию языковой способности как одного из направлений коррекции фонетико-фонематической системы - Коррекционно-логопедическая работа по развитию фонетико-фонематической системы у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  Основные подходы к пониманию языковой способности как одного из направлений коррекции фонетико-фонематической системы Под коррекционно-логопедической...

• Введение - Коррекционно-логопедическая работа по развитию фонетико-фонематической системы у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  Фонетико-фонематическое недоразвитие - нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми...

• Самостоятельная работа студентов

  В статье рассмотрены вопросы влияния самостоятельной работы на развитие у студентов способности к самообразованию и саморазвитию. Ключевые Слова:...

• Формы контроля знаний и умений учащихся - Назначение педагогического контроля

  Формы контроля знаний и умений учащихся - многочисленные, разнообразные виды деятельности учащихся при выполнении контрольных заданий. Форм контроля...

• НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, Законодательство, регулирующее отношения в области образования., Права ребенка и формы их защиты в законодательстве Российской Федерации. - Общие основы педагогики

  Законодательство, регулирующее отношения в области образования. Конституция Российской Федерации как основа правового регулирования в сфере образования....

• ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ - Развитие интеллектуальных возможностей студентов при обучении химии в техническом вузе

  Актуальность исследования. Процесс обучения химии в высшей технической школе постоянно совершенствуется. Сегодня появилась необходимость при обучении...

• СТРУКТУРА И ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА БАЗЫ ПРАКТИКИ, Общая характеристика Ставропольского университета, Организационная структура Ставропольского университета - Требования к профессиональному образованию в Ставропольском университете

  Общая характеристика Ставропольского университета Дата создания образовательной организации: 08 июля 1997г. Официальный логотип образовательной...

• Коррекционно-развивающая работа по формированию и развитию навыков структурно-семантического оформления связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с ОНР, Организация работы по формированию навыков связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с ОНР - Формирование навыков структурно-семантического оформления связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  Организация работы по формированию навыков связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с ОНР Цель формирующего этапа заключалась...

• ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ, История педагогики и образования как область научного знания. Зарождение школьного дела в первобытном обществе., Развитие воспитания, образования и педагогической мысли в культуре античности, Средневековья и Возрождения. - Общие основы педагогики

  История педагогики и образования как область научного знания. Зарождение школьного дела в первобытном обществе. Предмет и задачи курса "История...

• Основные направления и содержание логопедической работы по развитию связной речи у детей с общим недоразвитием речи - Формирование навыков структурно-семантического оформления связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  Основная задача логопедического воздействия на детей с ОНР - научить связно и последовательно, грамматически и фонетически правильно излагать свои мысли,...

• Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных учреждений., Образовательные правоотношения в системе непрерывного образования. - Общие основы педагогики

  Правовой статус образовательных учреждений. Типы и виды образовательных учреждений и организаций, регламентация их деятельности. Учредители...

• Мультикультурное образование в США, Канаде и Австралии, ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ - Мультикультурное образование в США, Канаде и Австралии

  Работа выполнена на кафедре эстетического и трудового воспитания младших школьников Московского педагогического государственного университета Научный...

• Этапы работы - Речевое поведение учителя в структуре педагогического дискурса

  1.2001 -2003 гг. - теоретическое осмысление проблемы развития и реализации эмоционально-интеллектуального потенциала учителя и ученика в процессе...

• Обучающий тренинг как средство формирования навыков написания и представления научной статьи у студентов

  Аннотация В статье актуализируется проблема отсутствия источников информирования студентов и молодых ученых о правилах написания и представления научной...

• Система средств и форм воспитания., Коллектив как объект и субъект воспитания., Понятие воспитательной системы школы., Воспитательная работа классного руководителя., Технологии воспитания., Воспитание как социальное явление. - Общие основы педагогики

  Понятие и основные средства воспитания. Общая характеристика форм воспитания и их классификация. Алгоритм подготовки и проведение формы воспитательной...

• ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, Общая характеристика педагогической профессии., Профессиональная деятельность педагога., Требования к личности и профессиональной компетентности педагога., Общая и профессиональная культура педагога., Тема 5. Профессионально-личностное становление и развитие - Общие основы педагогики

  Общая характеристика педагогической профессии. Возникновение и становление педагогической профессии. Понятие "Педагогическая профессия" и ее особенности....

• Введение - Формирование навыков структурно-семантического оформления связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  Актуальность исследования. Развитие речи становится все более актуальной проблемой в современном обществе. Снижающийся уровень бытовой культуры, широкое...

• Содержание и оформление дипломных проектов (работ) по специальности "Экономика и управление в энергетике"

  ВВЕДЕНИЕ Теоретические основы оценки эффективности инвестиционных проектов 1.1. Особенности оценки эффективности инвестиционных проектов в условиях рынка...

• Речевое поведение учителя в структуре педагогического дискурса, Общая характеристика работы - Речевое поведение учителя в структуре педагогического дискурса

  Специальность 13.00.02 - теория и методика обучения и воспитания (русский язык) Москва - 2008 Работа Выполнена На Кафедре Риторики И Культуры Речи...

• ТРЕБОВАНИЯ К ФОРМИРОВАНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС И ТЕМОЙ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ, Требования, предъявляемые к освоению профессиональной программе ФГОС - Требования к профессиональному образованию в Ставропольском университете

  Требования, предъявляемые к освоению профессиональной программе ФГОС Специалист банковского дела должен обладать общими компетенциями, включающими в себя...

• Опытно-экспериментальная работа по изучению навыков связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с ОНР, Организация исследования уровня связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР - Формирование навыков структурно-семантического оформления связного речевого высказывания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

  Организация исследования уровня связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР Выявление состояния связной речи является важнейшей составной...

• Нормативные документы, отражающие содержание образования (учебные планы, программы, учебники). Их варианты - Организация педагогического процесса на уроках в начальной школе

  Образование - это процесс передачи накопленных поколениями знаний и культурных ценностей. Цель образования - развитие человека, отвечающего требованиям...

• Теоретическое исследование нормативных возможностей и ограничений для организации дополнительных платных образовательных услуг - Платные услуги в дошкольном учреждении

  Согласно ст.101 Закона [1] государственные образовательные организации, к которым относятся ДОУ, имеют полное право предоставлять образовательные услуги...

• Работа педагогического коллектива ДОУ по проектированию основной образовательной программы в соответствии ФГОС ДОО

  На сегодняшний день федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее - ФГОС ДО) является не только ориентиром развития...

• ТРЕБОВАНИЯ К ТСО, ФУНКЦИИ ТСО - Классификация и эффективность технических средств обучения

  К средствам обучения предъявляют разносторонние требования: функциональные, педагогические, эргономические, эстетические, экономические. Функциональные -...

• ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕГИОНАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, Сущность и нормативно - правовая база регионального управления - Исследование и совершенствование регионального управления в сфере дошкольного образования г. Заозерного (на примере МДОУ "Дюймовочка")

  Сущность и нормативно - правовая база регионального управления В настоящее время система образования России включает порядка 140 тысяч государственных...

• Принципы профессионального обучения - Актуальные вопросы профессиональной и общей педагогики

  В дидактике профессионально-технического образования принципы процесса профессионального обучения являются важнейшей категорией. Они связаны с целями...

• Методология исследования, Определение требований работодателя к специалисту - Требования к программам прикладного

  Определение требований работодателя к специалисту Общие требования работодателя к специалисту формализованы в Квалификационном справочнике должностей...

• Методический анализ учебника, Требования к учебникам как к элементам педагогической системы - Новые информационные технологии в образовательной системе Республики Казахстан

  Требования к учебникам как к элементам педагогической системы Существует неочевидное положение о том, что вся педагогическая наука имеет только два...

• Общая структура учебника Русский язык-4. Соответствие учебной программе - Новые информационные технологии в образовательной системе Республики Казахстан

  Преподавать в начальных классах - нелегкий труд, заставляющий учителя выбирать: либо вести уроки, не заботясь о доступности излагаемого, либо сильно...

• АНАЛИЗ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ МБДОУ "ДЮЙМОВОЧКА" ГОРОДА ЗАОЗЕРНЫЙ, Общая характеристика деятельности и организационная структура МБДОУ "Дюймовочка" города Заозерный - Исследование и совершенствование регионального управления в сфере дошкольного образования г. Заозерного (на примере МДОУ "Дюймовочка")

  Общая характеристика деятельности и организационная структура МБДОУ "Дюймовочка" города Заозерный Паспорт МБДОУ "Детский сад "Дюймовочка" г. Заозерного...

Область применения, Нормативные ссылки - Общие требования к структуре и правилам оформления дипломной научно-исследовательской работы студента

Предыдущая | Следующая