Основні публікації - Соцально-педагогічні умови адаптації учнів-сиріт до навчання в професійно-технічних навчальних закладах
- 1. Кримчак Л. Ю. Проблеми соціальної адаптації учнів-сиріт професійно-технічних навчальних закладів до майбутньої життєдіяльності / Л. Ю. Кримчак // Вісн. Дніпропетров. нац. ун-ту. Педагогіка і психологія. - 2001. - № 7. - С. 122-125. 2. Кримчак Л. Ю. До питання про труднощі адаптаційного процесу учнів-сиріт професійно-технічних навчальних закладів / Л. Ю. Кримчак // Наук. вісн. Ужгород. нац. ун-ту. Серія "Педагогіка. Соціальна робота". - 2005. - № 9 (матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. "Соціально-правовий захист дітей, позбавлених батьківської опіки" (22-23 верес. 2005 р., м. Ужгород). - С. 50-52. 3. Кримчак Л. Ю. Педагог професійної школи - учень-сирота: гуманізація взаємин / Л. Ю. Кримчак // Професійно-технічна освіта. - 2005. - № 3. - С. 32-35. 4. Кримчак Л. Ю. Робота з учнівською молоддю, позбавленою батьківського піклування, в ПТНЗ / Л. Ю. Кримчак // Педагогіка і психологія професійної освіти. - 2006. - № 3. - С. 111-117. 5. Кримчак Л. Ю. Фактори навчального становлення учнів-сиріт професійно-технічних навчальних закладів / Л. Ю. Кримчак // Зб. наук. пр. Уман. держ. пед. ун-ту імені Павла Тичини / гол. ред.: Мартинюк М. Т. - Умань: ПП Жовтий О. О., 2010. - Ч. 1. - С. 127-137. 6. Кримчак Л. Ю. Типологізація адаптації до навчання учнів-сиріт професійно-технічних навчальних закладів / Л. Ю. Кримчак // Педагогіка і психологія професійної освіти. - 2010. - № 6. - С. 91-96. 7. Кримчак Л. Ю. Гуманізація взаємин викладача та учнів-сиріт як соціально-педагогічна передумова адаптації до навчання у професійно-технічних навчальних закладах / Л. Ю. Кримчак // Актуальні проблеми теорії і практики соціальної роботи: зб. наук. пр. - Вип. 2 / за заг. ред. доцента В. В. Васильєва. - Д.: Вид-во ДНУ, 2004. - С. 48-52. 8. Кримчак Л. Ю. Психолого-педагогічний супровід процесу соціалізації учнів-сиріт / Л. Ю. Кримчак // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету ім. Т. Г. Шевченка. - Вип. 41. Серія: психологічні науки: зб. наук. пр. у 2-х т. - Чернігів: ЧДПУ, 2006. - Т. 1. - С. 174-177. 9. Кримчак Л. Ю. Місце та роль самоорганізації учнів-сиріт у процесі адаптації до навчання / Л. Ю. Кримчак // Зб. наук. пр. Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка АПН України / за ред. С. Д. Максименка. - Т. ІХ. - Ч. 4. - К., 2007. - С. 192-197. 10. Кримчак Л. Ю. Особливості адаптації учнів-сиріт до навчання в професійно-технічних навчальних закладах / Л. Ю. Кримчак // Філосо-фія і політологія в контексті сучасної культури. - Вип. 1 (1). - Д.: Вид-во ДНУ, 2011. - С. 212-219. 11. Кримчак Л. Ю. Психолого-педагогічний супровід як соціально-педагогічна умова адаптації учнів-сиріт до навчання у професійно-технічних навчальних закладах / Л. Ю. Кримчак // Вісн. Дніпропетров. ун-ту. Філософія, соціологія, політологія. - Вип. 21 (1). - 2011. - С. 110-114. 12. Кримчак Л. Ю. Гуманізація та гармонізація стосунків у системі "викладач-майстер - учень-сирота" як педагогічна умова адаптації до навчання в професійно-технічних навчальних закладах / Л. Ю. Кримчак // Сучасні проблеми гуманізації та гармонізації управління: матеріали 3-ї Міжнар. міждисцип. наук.-практ. конф. - Х.: Укр. Асоціація "Жінки в науці та освіті", ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2002. - С. 161-162. 13. Кримчак Л. Ю. Адаптація сиріт до навчання як складова частина професійно-технічної освіти / Л. Ю. Кримчак // Сучасні проблеми науки та освіти: матеріали 3-ї Міжнар. наук.-практ. конф. (1-9 трав. 2002 р., м. Ужгород). - Х.: Укр. Асоціація "Жінки в науці та освіті", ХНУ імені В. Н. Каразіна, Ужгород. нац. ун-т, 2002. - С. 218. 14. Кримчак Л. Ю. Проблеми підготовки учнів-сиріт професійно-технічних навчальних закладів до самостійного життя в суспільстві / Л. Ю. Кримчак // Наука і освіта - 2002: матеріали V Міжнар. наук.-практ. конф. - Т.1. Педагогіка, психологія, філологія. - Д. - Житомир - Чернівці: Наука і освіта, 2002. - С. 36. 15. Кримчак Л. Ю. Стан здоров'я та успішність адаптації учнів-сиріт до навчання в професійно-технічних навчальних закладах / Л. Ю. Кримчак // Науковий потенціал світу '2004: Матеріали І Міжнар. наук.-практ. конф. - Т. 45. Соціальна педагогіка. - Д.: Наука і освіта, 2004. - С. 26. 16. Кримчак Л. Ю. Усвідомлення сутності адаптації до навчання учнем-сиротою ПТНЗ як умова її ефективності / Л. Ю. Кримчак // Дидактичні умови загальноосвітньої підготовки учнів професійно-технічних навчальних закладів: Матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. - Львів, 2010. - С. 56-58. 17. Кримчак Л. Ю. Розвиток потенціалу учнів-сиріт як чинник процесу гуманітаризації освіти / Л. Ю. Кримчак // Європейський освітній простір: стан, проблеми, перспективи: матеріали Першої міжнар. інтеракт. наук. конф. - Д.: ТОВ "Інновація", 2010. - С. 107-108. 18. Кримчак Л. Ю. До адаптаційної діяльності інженерно-педаго-гічних працівників з учнями-сиротами професійно-технічних навчальних закладів / Л. Ю. Кримчак // Veda a technologie: krok do budoucnosti - 2011: Materialy VII mezinar. ved.-prakt. кonf. - Dil 12. Psychologie a sociologie: Praha. Publishing House "Education and Science" s. r.o. - C. 83-87. 19. Кримчак Л. Ю. Адаптація учнів-сиріт до навчання: Метод. реком. для роботи соц. педагога в проф.-техніч. навч. закладі / Л. Ю. Кримчак. - Д.: ПП Кондрашкіна, 2011. - 104 с.
Похожие статьи
-
Актуальність теми дослідження. В сучасному українському суспільстві суттєво зростає потреба в талановитих, розумово і фізично розвинених молодих людях,...
-
1. Теоретичний аналіз наукових досліджень показує, що проблема адаптації учнів-сиріт до навчання в ПТНЗ є актуальною міжнародною соціальною проблемою,...
-
У вступі обгрунтовано актуальність і ступінь наукової розробки обраної теми, визначено об'єкт, предмет, мету, завдання, основні напрями та методи...
-
Сирота навчання педагогічний Кримчак Л. Ю. Соціально-педагогічні умови адаптації учнів-сиріт до навчання в професійно-технічних навчальних закладах. -...
-
Актуальність теми . В умовах інформаційного суспільства конкурентоспроможний фахівець має бути здатним до аналітичного мислення й узагальнення...
-
ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ - Професійна спрямованість навчання природничих дисциплін у медичному ліцеї
Професійний спрямованість навчання природничий У вступі обгрунтовано актуальність теми дисертаційної роботи, висвітлено зв'язок роботи з науковими...
-
Актуальність і доцільність дослідження . Процеси державотворення, що відбуваються в Україні сьогодні, спричинили істотні перетворення в системі освіти....
-
Державна політика в галузі загальної середньої освіти зафіксована у законі України "Про освіту" (1991 p.), зміненому і доповненому в 1996 році, Законі...
-
Актуальність теми. Актуальність даної теми зумовлена необхідністю формування в Україні кращої системи освіти і науки, знаходження перспектив розвитку...
-
Сучасна педагогіка існує як певна галузь теоретичних і емпіричних знань про педагогічні явища і являє собою систему педагогічних наук. На теоретичному...
-
ВИСНОВКИ - Професійна спрямованість навчання природничих дисциплін у медичному ліцеї
Узагальнення результатів проведеного дослідження дає підстави сформулювати такі висновки: 1. Науковий аналіз проблеми професійного спрямування навчання...
-
Релаксопедичні методи навчання
Термін релаксація (від лат. relaxation -- послаблення, відпочинок) у фізіології означає зниження тонусу скелетної мускулатури. Безпосередньо з навчальною...
-
Виявлення здібностей у дітей молодшого шкільного віку Як відомо, принцип індивідуалізації навчання визнаний одним із основних у педагогіці. Але його...
-
Розроблена К. Г.Речицькою та О. В.Пархаліною (Речицкая Е. Г., Пархалина Е. В. Готовность слабослышащих детей школьного возраста к обучению в школе. - М.:...
-
Таблиця 1 № Педагогіка Суб'єкт Об'єкт Предмет Результат 1 Педагогічна теорія (наука) Педагог Вчений Уся педагогічна дійсність Дослідження зв'язків між...
-
Грамоти Види образотворчого мистецтва на уроках навчання грамоти виступають як засоби наочного навчання. До видів образотворчого мистецтва відносяться :...
-
У зв'язку з глобальними змінами у сучасному світі, пов'язаними з геометрично пропорційним ростом інформаційних потоків, з одного боку, й перспективами...
-
Вимоги вступу до ВНЗ Великобританії Для вступу в університет усім, хто вчився у Великій Британії, необхідно здати іспити A-levels. Згідно даним...
-
Навчання обдарованих дітей - Групування як один із засобів підтримки обдарованих дітей
При виявленні дітей з неабиякими розумовими можливостями постає проблема: чому і як їх вчити, як сприяти їх оптимальному розвитку. Програми для...
-
Схоластика - середньовічна філософія, представники якої ставили своїм завданням представити у вигляді наукоподібної системи релігійне вчення i...
-
"Інтерактивний" (від англ. inter - взаємний, act - діяти) означає здатний взаємодіяти в процесі бесіди, діалогу. Інтерактивні методи навчання здатні...
-
Контроль результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів є одним з основних елементів оцінки якості освіти й важливою умовою підвищення ефективності...
-
Узагальнення результатів теоретичного пошуку, експериментальної роботи підтверджують основні положення гіпотези дослідження і дозволяють зробити такі...
-
У Вступі обгрунтовано актуальність і доцільність проблеми дослідження; розкрито ступінь її розробленості; визначено об'єкт, предмет, мету, гіпотезу,...
-
Стан освіти в Сучасній Україні Система освіти України формувалася багато років і до отримання державою незалежності забезпечувала достатньо високий...
-
Українська педагогічна думка епохи українського відродження Відображалася у статутах братських шкіл, у навчальній літературі, що з'являлася у той час, у...
-
Формування в майбутнього вихователя підростаючих поколінь досвіду педагогічного мислення і поведінки
Формування в майбутнього вихователя підростаючих поколінь досвіду педагогічного мислення і поведінки Володимир Федчик, Старший викладач Донецького...
-
Друга половина XVII ст. визначила нові напрямки у розвитку освіти на українських землях. За результатами Переяславської угоди 1654 р. майже всі вони на...
-
Основні вимоги до завдань тестів у вищій школі - Тестування як засіб оцінки знань та вмінь студентів
1) повинні належати до однієї теми чи дисципліни; 2) бути взаємопов'язаними між собою (послідовність у термінології); 3) бути взаємодоповнюючими та...
-
Культурна компетентність вчителя
КУЛЬТУРНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ВЧИТЕЛЯ Актуальність проблеми культурно обізнаного вчителя на сьогоднішній день стоїть дуже гостро. Майбутній фахівець у галузі...
-
Участь Угорщини в освітній політиці ЄС (проекти, програми). - Освітня політика Угорщини
Угорські вищі навчальні заклади (університети та коледжі) не мають обмежень щодо участі в освітніх програмах ЄС. Науково-дослідні програми ЄС є головним...
-
Інституційні механізми освітньої політики Угорщини. - Освітня політика Угорщини
Швейцарська влада приділяє величезну увагу національній системі вищої освіти. Економічне диво, що перетворило країну з жебрака аграрного глушини у...
-
Історія формування освітньої політики Угорщини. - Освітня політика Угорщини
Перший університет в Угорщині був заснований в 1367 році в Пейчі за короля Людовика І Великого, на основі патенту, що було видано Папою Римським Урбаном...
-
Здійснення безперервного, комплексного контролю, де в системі поєднані види, методи, форми перевірки та оцінювання навчальних досягнень студентів є...
-
ЛИТЕРАТУРА - Количественные экспериментальные задачи
1. Методологические уроки. Народное образование, 1992, № 1-2, с. 53-56; 2. Понятие как логическая форма мышления. "Химия" (ИД "Первое сентября"), 1997, №...
-
Києво-Могилянська академія виникла 1632 року в результаті злиття Київської братської та Лаврської шкіл. Братська школа виникла 1615 року на Подолі. В...
-
Створення сприятливих умов недостатньо для виховання дитини з високим потенціалом, хоча деякі західні психологи і зараз вважають, що творчість спочатку...
-
Визначення та функції мас-медіа Інформаційне суспільство як нова історична фаза розвитку цивілізації, в якій головними продуктами виробництва є...
-
ВИСНОВКИ - Групування як один із засобів підтримки обдарованих дітей
Протягом багатьох століть обдарованість розглядалася кілька автономно від соціально-педагогічної практики. І відбувалося це в першу чергу тому, що пошуки...
-
В Англії після Реформації XVI ст. було закрито значну частину католицьких монастирів, а з ними і багато парафіяльних шкіл. Натомість відкривались нові...
Основні публікації - Соцально-педагогічні умови адаптації учнів-сиріт до навчання в професійно-технічних навчальних закладах