Стан і перспективи науки в Україні: крах неоліберальної моделі в умовах глобалізації - Цілі та проблеми реформування освіти і науки в сучасній Україні
Нині досягнення України у міжнародному вимірі конкурентоздатності економіки, рівня розвитку й особливо ефективності функціонування національної інноваційної системи є недостатніми для забезпечення сталого розвитку вітчизняної економіки, гарантованої національної безпеки, виходу в найближчій перспективі завдяки економічному зростанню на європейські стандарти життя українських громадян, а відтак не демонструють належної державної мудрості наших керманичів, про яку було сказано вище.
Сучасний стан наукової сфери України зумовлено довготривалим негативним впливом загальноекономічних проблем, пов'язаних зі структурною деформованістю економіки країни, домінуванням у ній низько-технологічних галузей і укладів, виробництв продукції із низьким рівнем доданої вартості, які об'єктивно малосприйнятливі до сучасних наукових досягнень.
Можна констатувати, що в Україні мають місце такі проблеми у цій сфері:
- - неузгодженість законодавства в інноваційній сфері -- насамперед з корпоративним, інвестиційним, податковим, соціальним законодавством, невідповідність норм підзаконних актів прогресивним нормам чинних законів, що не забезпечує практичне введення останніх у дію; - непослідовність дій держави щодо підтримки суб'єктів інноваційної діяльності; - значне зниження рівня інноваційної активності підприємств та загальне погіршення інноваційної культури суспільства; - неефективність механізмів правового захисту інтелектуальної власності; - відсутність системи прогнозування науково-технологічного та інноваційного розвитку; - поширення при прийнятті законів про державний бюджет на поточний або наступний роки практики ігнорування чинних норм законодавства та призупинення дії статей законів, які стосуються фінансової підтримки інноваційної діяльності (у тому числі окремих положень законів України "Про наукову і науково-технічну діяльність", "Про інноваційну діяльність", "Про спеціальний режим інноваційної діяльності технологічних парків" тощо). Інноваційний розвиток в Україні стримують, зокрема, такі системні чинники: відсутність прийнятих на довгостроковий період стратегій сталого соціально-економічного, науково-технологічного, інноваційного розвитку країни та пов'язаної з ними послідовної зовнішньої і внутрішньої економічної політики; - незавершеність процесів перерозподілу власності: набуття власності шляхом приватизації домінує над іншими можливими економічними механізмами, зокрема тими, що пов'язані з капіталізацією одержаного прибутку; - сформованість світового ринку високотехнологічних товарів і послуг, на якому Україна як суб'єкт не в змозі забезпечити належним чином свою присутність; - переважання галузевого принципу в управлінні інноваційною сферою над загальнодержавним.
Таким чином, поточна ситуація в інноваційній сфері робить нагальною проблемою розроблення такої державної політики, яка забезпечувала б розширене відтворення об'єктної бази інноваційної діяльності та незворотний вплив інновацій на прискорений економічний розвиток країни.
З огляду на це головним завданням створення національної інноваційної системи є консолідація зусиль законодавчої і виконавчої влади, наукових і бізнесових кіл суспільства на оптимальне комплексне вирішення методологічних, стратегічних і тактичних проблем формування національної інноваційної системи, на вироблення стратегії інноваційного розвитку України в умовах глобалізаційних викликів, що надасть змогу відкрити перспективи для впровадження інноваційної моделі розвитку країни, забезпечити її конкурентоспроможність.
Погіршуються демографічна структура і якість кадрів науки. З її лав "вимиваються" здебільшого працівники продуктивного віку. За умов загального скорочення чисельності дослідників, незначного припливу в науку молоді та домінування у складі наукових кадрів науковців старшого віку, в найближчі роки може статися серйозна кадрова криза як наслідок природного відпливу з наукової сфери значної кількості нині ще працюючих пенсіонерів.
Із кожним роком збільшуються обсяги фінансування науки. Наприклад, у 2007 р. фінансування НАНУ порівняно з попереднім роком зросло на 28%. Завдяки цьому повільно, але все ж таки зростає заробітна платня науковців, невпинно збільшується армія не лише кандидатів і докторів різних наук, але й дійсних членів і членів-кореспондентів. До речі, дня не пропрацювавши в науці, але отримавши науковий ступінь, державний службовець автоматично збільшує свою посадову зарплатню. За кандидатську -- 5%, докторську -- 10%, та ще за знання іноземних мов -- від 10 до 25%. Це при тому, що значна кількість з них не хоче або й не спроможна опанувати українську. Згідно Закону України "Про наукову і науково-технічну діяльність" фінансування науки повинно здійснюватися в обсязі 1,7% від ВВП. За шість років існування цього закону жодного разу цей показник не піднімався вище, ніж 0,47%. у Європі цей показник сягає 3%. Втім, європейці такою цифрою дуже стурбовані, адже відстають від США (4-4,5%) та від Японії (7%). На превеликий жаль, сподіватися на те, що в Україні ситуація щодо бюджетного фінансування науки зміниться на краще, не приходиться. Мізерні зарплати, застаріле обладнання, не можливість реалізувати свої наукові ідеї винаходи - це все змушує українських науковців залишати батьківщину та шукати кращої долі закордоном. Тисячі науковців виїжджають із України.[3].
І все ж, вітчизняна наука ще зберегла здатність за певних умов виконувати дослідження й отримувати результати світового рівня за такими напрямами:
- - розроблення новітніх розділів математики (зокрема у теорії функцій, функціональному аналізі) і теоретичної фізики; - дослідження наноструктур і розроблення нанотехнологій; - радіофізика міліметрового та субміліметрового діапазонів; - імунобіотехнології, біосенсорика та молекулярна діагностика; - біотехнологія рослин та біофізика; біодеградація; - кріобіологія та кріомедицина; нейронаука, зокрема нейрофізіологія; - інформатика; - мікро - і оптоелектроніка; - аерокосмічні технології, а також низка інших напрямів фізики, хімії, біології.
Україна зберегла також потужний, практично безпрецедентний, принаймні для Європи, потенціал матеріалознавчої науки, зокрема в таких напрямах світового значення, як:
- - управління процесами структуроутворення, формування властивостей конструкційних та інструментальних матеріалів, їх зварювання, в тому числі з використанням висококонцентрованих джерел енергії та електромагнітного впливу (електронно - та іоннопроменеві технології, лазерні технології тощо); - розроблення технологій виробництва функціональних матеріалів для електроніки, лазерної та діагностичної техніки; - створення новітніх композиційних матеріалів та вивчення механічних властивостей побудованих на їх базі складних конструкцій і систем; - розроблення технологій виробництва синтетичних алмазів та інших надтвердих матеріалів, а також інструменту на їхній основі.
Це, так би мовити, науково-природниче поле, виорати яке без інженерів буде вельми важко, щоб не сказати неможливо. Але є ще ціла низка конкурентоспроможних вітчизняних розробок, які вже сьогодні могли б потужно вийти за допомогою інженерів-технологів на світовий ринок. З-поміж них:
- - технологія й апаратура для зварювання живих тканин при хірургічних операціях; - поліорганосилоксинові адсорбенти; - вітчизняні антибіотики-циклоспорини; - одержання на базі вітчизняних технологій титанових сплавів; - вітчизняні надтверді матеріали й інструмент на їх основі та ін.
Похожие статьи
-
Державна політика в галузі загальної середньої освіти зафіксована у законі України "Про освіту" (1991 p.), зміненому і доповненому в 1996 році, Законі...
-
Процес об'єднання Європи, його поширення на Схід і на прибалтійські країни супроводжується формуванням спільного освітнього і наукового простору та...
-
Актуальність теми. Актуальність даної теми зумовлена необхідністю формування в Україні кращої системи освіти і науки, знаходження перспектив розвитку...
-
Стан освіти в Сучасній Україні Система освіти України формувалася багато років і до отримання державою незалежності забезпечувала достатньо високий...
-
Державний стандарт вищої освіти в Україні Прагнення до європейської інтеграції суттєво впливає на всі сфери життєдіяльності Української держави,...
-
Основні принципи розвитку національної системи телебачення та радіомовлення визначені законодавством України. Передусім це: Конституція України (статті...
-
Сучасна педагогіка існує як певна галузь теоретичних і емпіричних знань про педагогічні явища і являє собою систему педагогічних наук. На теоретичному...
-
Особистісно зорієнтована парадигма освіти. - Теоретико-методологічні основи педагогіки
Ключові компетенції особистості як результат особистісно зорієнтованої освітньої моделі. Суть і особливості особистісно орієнтованого навчання і...
-
До основних функцій контролю слід віднести: § Контролююча. Для здійснення цілеспрямованого керування процесом навчання і вивчення ефективності методів і...
-
Освіта в Україні має складну структуру і включає дошкільну освіту, загальну середню освіту, позашкільну освіту, професійно-технічну освіту, вищу освіту,...
-
Друга половина XVII ст. визначила нові напрямки у розвитку освіти на українських землях. За результатами Переяславської угоди 1654 р. майже всі вони на...
-
Вступ - Розвиток творчих здібностей у молодших школярів
Актуальність теми. Спостерігаючи за школярами, вчитель не без підстави вважає, що одні більш здібні до навчання, інші менш здібні. Буває, що учень...
-
З психологічної точки зору молодший шкільний вік є сприятливим періодом для розвитку творчих здібностей тому, що в цьому віці дитина вперше усвідомлює...
-
Загальноосвітня школа завжди прагнула до оцінювання діяльності вчителя та педагогічного колективу взагалі. Так, для оцінки рівня сформованості в учнів...
-
Участь Угорщини в освітній політиці ЄС (проекти, програми). - Освітня політика Угорщини
Угорські вищі навчальні заклади (університети та коледжі) не мають обмежень щодо участі в освітніх програмах ЄС. Науково-дослідні програми ЄС є головним...
-
Вікові особливості росту, розвитку та формування здоров'я дитини мають певні закономірності. Їм притаманні нерівномірність та морфо-функціональні...
-
У зв'язку з глобальними змінами у сучасному світі, пов'язаними з геометрично пропорційним ростом інформаційних потоків, з одного боку, й перспективами...
-
Відома велика роль засобів масової інформації у вихованні дітей і підлітків. Сучасні засоби масової інформації несуть виключно різноманітну,...
-
1. Теоретичний аналіз наукових досліджень показує, що проблема адаптації учнів-сиріт до навчання в ПТНЗ є актуальною міжнародною соціальною проблемою,...
-
Загальні психологічні характеристики молодшого шкільного віку Молодший шкільний вік називають вершиною дитинства. Дитина зберігає багато дитячих якостей...
-
Створення сприятливих умов недостатньо для виховання дитини з високим потенціалом, хоча деякі західні психологи і зараз вважають, що творчість спочатку...
-
Основний логопедичний діагноз вихованців - системне недорозвинення мови (СНМ) тяжкого та середнього ступеня. Зустрічаються й діти, які зовсім не...
-
Одним з найважливіших чинників розвитку дітей є створення умов, що сприяють формуванню їх здібностей. На основі аналізу наукових досліджень шість...
-
Література - Вимоги до проведення практичних занять
1. Фіцула М. М. Педагогіка: Навч. посібник. К.: Академія, 2001. 528 с. 2. Ягупов В. В. Педагогіка: Навч. посібник. К.: Либідь, 2002. 560 с. 3. ЗАКОН...
-
Педагогика как наука и практика - Педагогическая наука и практика как единая система
Соотношение педагогической науки и практики, их взаимосвязи - это наиболее общая и глобальная проблема педагогики. От того, как она решатся, зависят и...
-
Введение - Педагогическая наука и практика как единая система
Наука - одна из форм человеческого сознания наряду с искусством и религией, направлена на добывание новых знаний, систематизацию и создание теорий....
-
Болонський процес почався 25 травня 1998 року, коли Великобританія, Німеччина, Італія и Франція прийняли в Болоньї спільну декларацію. Сьогодні в процесі...
-
Доктор має два рівні. Перший докторський ступінь - доктор філософії (PhD чи DPhil). Це звання, яке можна отримати у багатьох царинах, включаючи...
-
Українська педагогічна думка епохи українського відродження Відображалася у статутах братських шкіл, у навчальній літературі, що з'являлася у той час, у...
-
История становления технических наук, их проблематика тесно связаны с процессом формирования научно-технического знания в качестве социального института...
-
Вступ - Порівняльна характеристика систем вищої освіти України і Великобританії
Сьогодні наша країна стоїть на порозі визначних змін, особливо на царині освіти, яка є одним з визначальних чинників відтворення інтелектуальних і...
-
Хоч братські школи давали підвищену освіту, але це були середні навчальні заклади. Об'єктивні історичні умови сприяли виникненню в Україні і вищих...
-
Визнано, що здоров'я дітей молодшого шкільного віку характеризується не лише наявністю чи відсутністю захворювань, але й гармонійним розвитком організму,...
-
Таблиця 1 № Педагогіка Суб'єкт Об'єкт Предмет Результат 1 Педагогічна теорія (наука) Педагог Вчений Уся педагогічна дійсність Дослідження зв'язків між...
-
Решение данных задач определяет ход логопедического воздействия. Основным направлением логопедического воздействия является развитие речи, коррекция и...
-
Логопедия как наука о нарушениях речи. Предмет и задачи логопедии Логопедия -- это наука о нарушениях речи, о методах их предупреждения, выявления и...
-
Формирование творческих способностей в процессе обучения является важной. задачей по привитию учащимся практических навыков, технологического мастерства....
-
Види групування - Групування як один із засобів підтримки обдарованих дітей
В наш час широко використовується угруповання обдарованих дітей. Серед них особливо виділяється угруповання обдарованих дітей на повний день за...
-
Положення про гармонійний психічному розвитку обдарованих дітей неодноразово піддавалося перегляду протягом всієї історії психолого-педагогічного...
-
Ж.-Ж. Руссо (1772-1778) - французький філософ, письменник, педагог-просвітитель із світовим іменем. Він народився у Женеві в сім'ї ремісника-годинникаря....
Стан і перспективи науки в Україні: крах неоліберальної моделі в умовах глобалізації - Цілі та проблеми реформування освіти і науки в сучасній Україні