Анализ результатов тестирования - Изучение личностных и деловых качеств сотрудников ДОУ
Таблица 1
Результаты тестирования
Педагог |
Мотивация (баллы) | ||||
Материальное положение |
Потребность в безопасности |
Потребность в межличностных связях |
Потребность в уважении со стороны |
Потребность в самореализации | |
С. С. |
26 |
22 |
20 |
11 |
22 |
Н. А. |
29 |
16 |
18 |
13 |
28 |
И. А. |
16 |
18 |
12 |
27 |
53 |
С. В. |
18 |
14 |
7 |
7 |
23 |
Е. В. |
18 |
16 |
16 |
21 |
30 |
А. В. |
27 |
19 |
9 |
26 |
20 |
Н. Н. |
20 |
30 |
13 |
21 |
13 |
Таблица 2
Профиль удовлетворенности
Профиль удовлетворенности (кол-во педагогов) |
Мотивация (баллы) | ||||
Материальное положение |
Потребность в безопасности |
Потребность в межличностных связях |
Потребность в уважении со стороны |
Потребность в самореализации | |
Зона полной неудовлетворенности (26-39 баллов) |
3 |
1 |
0 |
2 |
3 |
Зона частичной удовлетворенности (13-26 баллов) |
4 |
6 |
4 |
3 |
4 |
Зона полной удовлетворенности (0-13 баллов) |
0 |
0 |
3 |
2 |
0 |
Изобразим графически результаты тестирования
<Рисунок 1. Зона полной неудовлетворенности
Таким образом, мы наглядно видим, что максимально неудовлетворенной оказалась потребность в материальном благополучии (3 человека - 42,8 %), а также неудовлетворенность в плане самореализации (3 человека - 42,8 %). Достаточно большая потребность в коллективе в уважении со стороны. Полную неудовлетворенность показали 2 человека, что составляет 28,5 % от числа опрошенных педагогов. Полную неудовлетворенность в безопасности показал 1 человек - 14,2 %. Интересно, что в коллективе опрошенных педагогов нет людей неудовлетворенных межличностным общением.
Рисунок 2. Зона частичной неудовлетворенности.
Из рисунка 2 мы видим, что потребность в безопасности является частично удовлетворенной у большинства педагогов (6 человек - 85,7 %). У 57,2 % педагогов (4 человека) отмечается частичная удовлетворенность потребностей материального характера, в межличностных связях, в самореализации.
3 педагога (42,8 %) показали частичную удовлетворенность в уважении со стороны.
Рисунок 3. Зона полной удовлетворенности.
Рисунок 3 наглядно показывает, что полностью удовлетворены потребности в межличностных связях (2 человека - 42,8 %) и в уважении со стороны (2 человека - 28,5 %). Нет ни одного педагога полностью удовлетворенного в материальном плане, в безопасности, в самореализации.
Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что нет среди педагогов, прошедших тестирование, ни одного, кто бы был удовлетворен материальным положением, чувствовал бы себя в полной безопасности. А также следует обратить внимание, что нет ни одного педагога, удовлетворенного в плане самореализации..
Все вышесказанное позволяет сделать следующие выводы:
- - В коллективе наблюдается большая неудовлетворенность материального характера, что может говорить о недостаточности заработной платы потребностям педагогов, а также снижением платежеспособности полученных денег из-за финансового кризиса и инфляции. - Данная группа имеет опасения в собственной безопасности, возможно вследствие страха потерять работу. - Следует обратить внимание, что в группе полностью отсутствуют лица, неудовлетворенные в межличностных связях, отношениями в коллективе, что позволяет сделать вывод о благоприятном психологическом климате в коллективе. - Высокая потребность в признании своего труда, себя, как членов коллектива, в данной группе. - Высокая потребность в самореализации.
Совместно с психологом ДОУ мной разработаны следующие рекомендации для управленческого состава (заведующей и методиста):
- - Если у сотрудников доминируют Материальные потребности, то повысить их трудовое усердие можно, прежде всего, дав им возможность хорошо заработать (например, посредством предоставления сложного, хорошо оплачиваемого задания, сверхурочных работ и т. п.). - Работников, у которых ярко выражены Потребности в безопасности (опасения потерять работу, получить выговор, быть скомпрометированным в глазах товарищей и т. п.), следует успокоить, заверить в стабильности их положения. - При доминировании Социальных потребностей для человека наиболее важны добрые, дружеские отношения в коллективе, хороший нравственный климат. - Если же у работника ведущей является Потребность в признании, то для него приоритетными стимуляторами будут перспектива должностного роста, знаки и символы признания и уважения, карьера. - Для тех сотрудников, у которых доминирует Потребность в самореализации, важнейший стимулятор - творческий труд, автономия, участие в принятии решений.
Похожие статьи
-
Мотивация педагогов ДОУ - Изучение личностных и деловых качеств сотрудников ДОУ
Тест "ИП" Инструкция Вам даются 15 утверждений. Сравните эти утверждения попарно между собою. Начинайте сравнивать первое утверждение со вторым, потом...
-
Заключение - Изучение личностных и деловых качеств сотрудников ДОУ
Практика проходила в МДОУ д/с № 47 п. Эльбан с 10.010.2009 по 06.11.2009 Цель практики: Формирование навыков работы заместителя заведующей по...
-
Общая характеристика МДОУ д/с 47 п. Эльбан - Изучение личностных и деловых качеств сотрудников ДОУ
Муниципальное дошкольное учреждение комбинированного вида д/с № 47 сдан в эксплуатацию в 1989 году. Учредителями образовательного учреждения является...
-
Результаты теста "Дом - дерево - человек" - Изучение личностных и деловых качеств сотрудников ДОУ
№ п/п Имя ребенка Изображение рисунка, Его детали Выявленная тревожности (расшифровка) 1 Илья Т. Тревожность не обнаружена 2 Егор П. Дом изображен...
-
Тест "Дом - дерево - человек" Джоржа Бака. - Изучение личностных и деловых качеств сотрудников ДОУ
Инструкция: "На отдельных листах последовательно нарисуйте: а) дом, б) дерево, в) человека. Расшифровка теста - Облака - общая тревожность, связанная с...
-
Тест адаптирован Гришиной Н. В. для изучения личностной предрасположенности к конфликтному поведению. В своем подходе к изучению конфликтных явлений К....
-
Введение - Изучение личностных и деловых качеств сотрудников ДОУ
Управленческая деятельность руководителя ДОУ требует оперативности в решении самых различных вопросов, краткости и точности изложения мыслей,...
-
Результаты исследования по тесту "Рисунок несуществующего животного" в обработке Романовой А. А. представлены в таблице 1. Таблица 1. Результаты теста...
-
- Избегать публичных порицаний и замечаний! - Избегать сравнения с другими детьми (особенно, если кто-то лучше). - Обязательно отмечать успехи...
-
Шкала используется для самооценки и для оценки степени конфликтности других лиц. Сумма в 70 баллов указывает на очень высокую степень конфликтности; 60...
-
Цель исследования - изучение уровня тревожности детей старшего дошкольного возраста. Задачи исследования: 1. Исследовать особенности проявления...
-
Имя Поведенческие проявления 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 Илья Т. + + 2 Егор П. + 3 Наташа В. + 4 Андрей С. + + 5 Богдан Г. + + 6 Полина Л. 7...
-
Социометрия - Изучение личностных и деловых качеств сотрудников ДОУ
Сущность методики сводится к выявлению системы "симпатий" и "антипатий" между членами группы, т. е. иными словами, к выявлению системы эмоциональных...
-
Опросник К. Томаса - Изучение личностных и деловых качеств сотрудников ДОУ
1. А. Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса. Б. Чем обсуждать то, в чем мы расходимся, я...
-
Исследование личностной предрасположенности к конфликтному поведению педагогов Цель исследования : выявить влияние личной предрасположенности к конфликту...
-
- Избегать публичных порицаний и замечаний! - Избегать сравнения с другими детьми (особенно, если кто-то лучше). - Обязательно отмечать успехи ребенка,...
-
Эмоции играют важную роль в жизни детей: помогают воспринимать действительность и реагировать на нее. Проявляясь в поведении, они информируют взрослого о...
-
Поведенческие проявления: 1. Постоянно крутит что-то в руках, теребит бумагу, одежду, волосы. 2. Потирает руки, крутит пальцы у виска, теребит кончик...
-
Основные личностные и профессиональные качества педагога
В 1981 году я закончила 8 классов. Передо мной стоял выбор: пойти в 9 класс или в Педагогическое училище. Для того, чтобы определиться до конца, я вместе...
-
За время прохождения практики были проведены следующие мероприятия. 1. Игра "Великие имена России" Игра проходит в 6 этапов. I этап. Великие имена....
-
В группе, где я проводила занятия, учатся 20 человека: 11 мальчиков и 9 девочек, возрастом 16-17 лет. ФИО Тип семьи Физическое здоровье 1 Алиева...
-
Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития способностей В отечественной психологии проблемой способностей занимались такие видные...
-
Сравнение структуры факторов групп студентов выявляет существенные изменения в их мотивационной и ценностной сфере в процессе обучения в вузе (см. табл....
-
Практика преподавания иностранного языка в школе показывает, что изучение иностранного языка при традиционном подходе обычно ассоциируется с нудным,...
-
Оформление "зала суда": изображение богини правосудия Фемиды, латинское изречение "Dura lex, sed lex" (Закон суров, но это закон), аудиозапись,...
-
Анализ использования в начальной школе активных методов обучения Учителя школы №10 взяли на себя очень трудную задачу: формировать и реализовывать...
-
Анализ качества физического воспитания в Республике Башкортостан
Физическое воспитание - это педагогический процесс, направленный на всестороннее физическое развитие людей и формирование их физической культуры в...
-
За время прохождения практики были выполнены следующие задачи: - ознакомление с образовательным учреждением, изучение учебно-программной документации...
-
Использование информационных технологий при оценке качества подготовки сотрудников уголовно-исполнительной службы Проверка остаточных знаний весьма важна...
-
Изучение особенностей творческого воображения у детей с ОНР и детей с полноценным психофизиологическим развитием мы начали с методики О. М. Дьяченко...
-
За неделю до игры ребята получили задание: - внимательно прочитать Конституцию Российской Федерации; - вспомнить (изучить) географическое...
-
Представление и анализ констатирующего этапа исследования Для изучения уровеня творческих способностей учащихся, нами была выбрана методика опросник...
-
Сущность и содержание понятий "личностные универсальные учебные действия", "гражданственность" и "патриотизм" В последние годы внимание российского...
-
Коррекционная работа с детьми, страдающими фонетико-фонематическим недоразвитием речи в игровой деятельности На основе полученных результатов...
-
Нами был исследован уровень развития фонематического слуха, у детей с ФФНР (дислалия, ринолалия, дизартрия). Данные обследования представлены в таблице...
-
Организационные основы диагностической работы по изучению личностных характеристик и причин детской безнадзорности и беспризорности Адекватная и ранняя...
-
По выявлению результатов формирующего эксперимента диагно-стирование детей проводилось с использованием тех же методик, которые подробно описаны выше, но...
-
Цель психодиагностического исследования - выявление исходного и итогового уровня развития коммуникативных способностей у старших школьников. В...
-
На классных часах необходимо придерживаться направлений приобщения учащихся к знаниям законов развития человека на личностно-ориентированном уровне,...
-
Анализ изучения свoйств глагoлoв в разных прoграммах начальнoй шкoлы Начальный курс грамматики связан с сoдержанием систематическoгo курса русскoгo языка...
Анализ результатов тестирования - Изучение личностных и деловых качеств сотрудников ДОУ