Роль музично-педагогічної спадщини М. Лисенка в сучасній музичній педагогіці - М. В. Лисенко
Роль музично-педагогічної спадщини М. В.Лисенка в історії української культури характеризується всебічністю його обдарування й діяльності. Микола Лисенко - засновник української професійної музики, що підніс усі жанри української музики на високий художній і фаховий рівень, заклав основи музично-критичної і наукової думки про українську музику. Цінним є його доробок і у галузі української музичної освіти, організації культурно-мистецького життя в Україні загалом.
Тому його творча спадщина повинна ширше залучатися до практики не лише спеціальної, але й загальної мистецької освіти, до процесу підготовки майбутніх музикантів-виконавців та педагогів. Вивчення творчої постаті М. В.Лисенка повинно протікати у різних напрямках: ознайомлення із багатогранною творчою та композиторською спадщиною, вивчення творів композитора, використання їх як вдячного матеріалу для розвитку спеціальних музичних здібностей, формування досвіду музично-естетичної діяльності.
У вивченні творчої постаті М. В.Лисенка слід опиратися на створені та реалізовані ним ідейні, теоретичні та методичні засади. Так, крізь усі наукові праці композитора проведена думка, що магістральними у творчості справді національного художника мають бути народ і його пісня, в порадах українським композиторам, педагогам М. Лисенко постійно закликав не відриватися від народного грунту.
М. Лисенко велику увагу приділяв всебічному розвитку особистості. Він індивідуально підходив до кожного учня, прагнув допомогти розкрити його "самість". В музичному вихованні дітей, як вважав М. Лисенко, повинні бути дитячі народні ігри з народними піснями, танцями і рухами. Серед його перших посібників для шкіл - збірник "Молодощі" (1875), до якого увійшли 25 дитячих ігор та 13 веснянок із фортепіанним супроводом композитора.
Цінним внеском М. Лисенка у розвиток музичного виховання була також його "Збірка пісень у хоровому розкладі, пристосованому для учнів молодшого й підстаршого віку в школах народних"(1908). Основу її склали пісні майже всіх жанрів, в тому числі й дитячі. В передмові автор підкреслює, що народна пісня - невичерпне джерело для вивчення життя народу, його історії, побуту. Особливе місце у творчій спадщині композитора для дітей займають дитячі опери "Коза-Дереза", "Пан Коцький", "Зима і Весна".
Сучасні концепції музично-естетичного виховання (О. Рудницька, Г. Падалка, О. Ростовський, Л. Масол та інші) грунтуються на національних засадах, тому актуальним постає опрацювання історичного та теоретико-методологічного аспектів процесу навчання минулого, врахування його корисного досвіду, що закладений у музично-педагогічній спадщині таких митців як М. В.Лисенко.
Як стверджує О. Я.Ростовський, керувати процесом музичного сприймання означає організувати і спрямувати його на глибоке осягнення змісту музичного твору. Головний шлях формування музичного сприйняття полягає у збагаченні школярів художнім і емоційним досвідом, знаннями, вміннями і навичками, значущими для осягання змісту музичних творів. Учень сприймає в музиці, що звучить, те, що хоче і може почути.
Педагог-науковець стверджує, що зосередження уваги на сприйманні музики, спрямування активності на контакт з музикою, як художньою цінністю - необхідна умова музичного сприйняття. Урок музики розглядається як один з центральних предметів, що формує людину, дає їй перший "духовний досвід". Усі форми музичних занять із школярами мають спрямовуватися на їхній духовний розвиток, допомагати пізнанню світу, формуванню світогляду, вихованню моралі. Можна з впевненістю сказати, що педагогічні принципи М. В.Лисенка знайшли своє продовження і практичне втілення в сучасних принципах музично-естетичного виховання. Це підтверджує вагомість його внеску в українську педагогіку, в розвиток української професійної освіти, та розвиток музично-естетичного виховання підростаючого покоління.
Сучасна мистецька педагогічна думка (О. Рудницька, Г. Падалка, О. Ростовський, Л. Масол та інші), розробляючи теоретичні та методичні підходи до музично-естетичного виховання школярів, значну роль по праву віддають слуханню музики, що збагачує естетичний досвід, формує естетичний смак, прищеплює любов до музичного мистецтва. Важливе значення в організації слухання музики належить вибору високохудожнього, дидактично-доцільного матеріалу.
З цією метою найчастіше звертаються до творів класика української музики - М. В.Лисенка. Так, про значимість творчого доробку М. В.Лисенка свідчать діючі програми з предмету "Музика". На сьогоднішній деньМіністерством освіти і науки України рекомендовано ряд програм, серед них: укладені групами науковців і методистів під керівництвом О. Я.Ростовського, під керівництвом Л. Масол, під керівництвом Б. Фільц, програма, розроблена О. Лобовою, ряд регіональних програм.
У цих програмах реалізовані концепції "Музичного виховання школярів на основі української національної культури" та "Національного виховання", які передбачають відродження національної культури в Україні, полягають у визнанні провідної ролі музичного фольклору у музично-естетичному вихованні дітей, у зверненні до народної музичної творчості як засобу морально-естетичного виховання дітей, у прилученні школярів до світового музичного мистецтва через призму національного.
Похожие статьи
-
Виконавська та педагогічна діяльність М. Лисенка Велику частку свого таланту та творчої енергії віддав М. Лисенко виконавській та педагогічній...
-
Творча постать М. В. Лисенка, Життєвий шлях митця - М. В. Лисенко
Життєвий шлях митця Народився Микола Віталійович Лисенко 10 березня 1842 року в селі Гриньки Кременчуцького повіту Полтавської області, яке належало...
-
Робота над Проектом нової програми з української літератури для 12-річної школи спонукала до розгляду питання "Місце і роль фольклору в літературній...
-
Київ. Зрілий період, Пізні роки - М. В. Лисенко
1878р -- займав посаду педагога з фортепіано в інституті шляхетних дівчат. Тоді ж настають зміни і в особистому житті -- Микола Віталійович взяв другий...
-
Лисенко український композитор В історію української культури Микола Віталійович Лисенко (1842 - 1912) увійшов як визначна багатогранна творча...
-
Висновки - Створення звукового образу звукорежисером в сучасній музичній композиції
Проаналізувавши історичний розвиток художнього образу в музиці було зроблено висновок, що поняття "художній образ" в різну історичну епоху набувало...
-
Наприкінці XVI -- на початку XVII ст. освіта в Україні стає одним із найважливіших засобів у боротьбі проти полонізації і окатоличення, за збереження...
-
Микола Лисенко та його талант, Висновок - М. В. Лисенко
Симон Петлюра у статті "Пам'яті М. Лисенка" "Кращим показником цінностей є те, що Лисенка любило українське суспільство і визнавало його творчість...
-
Творча спадщина - М. В. Лисенко
Микола Лисенко заслужено вважається засновником української національної музики. Суттєву роль у цьому відіграє як його композиторська, так і етнографічна...
-
Народні знання українського народу: мораль, етика, педагогіка
Народні знання українського народу: мораль, етика, педагогіка Милосердя естетичний обрядовість мораль Головними чинниками народної моралі споконвічно...
-
Однією із цілей музичного виховання є музичний розвиток дитини. Музичний розвиток, вважала Н. Ветлугіна, - складне явище. Між його компонентами...
-
Для XVIII ст. характерний розвиток світської музики. У цей період у Києві створюються міська капела, музична школа та музичний цех. Музичні цехи...
-
У складному процесі формування всебічно розвиненої особистості чільне місце належить моральному вихованню. Моральне виховання - Виховна діяльність школи...
-
Виховні можливості фольклору - Регіональні традиції в народній педагогіці як засоби виховання дітей
Казка - улюблений жанр дітвори. Але чи всі знають, що прийшла вона до дітей із світу дорослих, як і пісні-ігри, прислів'я і приказки, загадки? Прийшла...
-
Роль та значення культурно-мистецьких проектів для розвитку естрадного вокалу
Роль та значення культурно-мистецьких проектів для розвитку естрадного вокалу Постановка проблеми. Сучасна естрадна музика активно розвивається, що...
-
У вступі обгрунтовано актуальність обраної теми, визначено ступінь її вивченості, зазначено мету і завдання, об'єкт і предмет дослідження, сформульовано...
-
Узагальнюються результати дисертації, а також визначаються перспективи подальшого дослідження теми. Результативність дослідження полягає в актуалізації...
-
У Вступі Обгрунтовано вибір, актуальність теми дисертації, її мету та завдання, окреслено джерельну базу, матеріал дослідження, висвітлено методологічні...
-
Зернами народної мудрості з давніх-давен вважаються приказки та прислів'я, бо акумулюють багатовіковий досвід народу. Фольклорні твори навчали і...
-
Вступ - Регіональні традиції в народній педагогіці як засоби виховання дітей
Мета : Морально-етичне виховання дітей засобами фольклору. Завдання Дослідження: Розкрити зміст та завдання морально-етичного виховання дітей. Визначити...
-
У Вступі обгрунтовується вибір тематики дослідження, доводиться її актуальність; визначається головна мета і основні задачі та завдання; окреслюється...
-
Українська національна музична мова як необхідна складова поля досліджень в галузі музичної україністики постійно (хоча з різним ступенем дефінітивної...
-
Українська музика в моделюванні музично-просвітницької діяльності балетмейстера
Проблема підготовки студентів в галузі мистецької освіти, у хореографії зокрема, сьогодні є актуальною, але й досить складною, тому потребує пильної...
-
З історії українсько-німецьких музичних зв'язків у ХІХ ст
Взаємозв'язок і взаємозбагачення української і німецької культур у галузі освіти, науки і мистецтва відбувається на основі культурних надбань і кращих...
-
Композитори української діаспори. Антон Рудницький, Федір Якименко
Українська музична культура впродовж ХХ століття творилася не лише на теренах рідної землі, але і далеко за її межами. Якщо складні соціально-політичні...
-
Вокальна партія - основа будь-якої пісні, тому звучання вокального трека повинне бути ідеальним, а створюваний виконавцем звуковий образ має бути...
-
Уявлення про музичну композицію як про вид художньої творчості, питання взаємодії музичного твору та мистецтва в цілому не випадково хвилюють сьогодні...
-
Історичний розвиток художнього образу в музиці Художній образ - загальна категорія художньої творчості, спосіб і результат освоєння життя в мистецтві....
-
ВСТУП - Створення звукового образу звукорежисером в сучасній музичній композиції
Актуальність теми. Звуковий образ - одне з основних понять музичної звукорежисури, так як більша частина роботи звукорежисера складається зі створення...
-
У вступі обгрунтовується актуальність, об'єкт та предмет дослідження, мета, завдання, методи дослідження, наукова новизна, практичне значення роботи,...
-
Отже, З. Кодай плідно працював на ниві музичної освіти й виховання. Він закликав ліквідувати музичну неграмотність широких народних мас, прагнув навчити...
-
Основний зміст дисертації - Василь Витвицький: музикознавча та композиторська спадщина
У Вступі обгрунтовано актуальність теми дослідження, сформульовано об'єкт, предмет, мету, завдання, наукову новизну, практичне значення, окреслено...
-
Біографія, Ранні роки - М. В. Лисенко
Ранні роки Микола Лисенко народився в селі Гриньки Кременчуцького повіту Полтавської губернії в родині дворянина Віталія Романовича Лисенка, полковника...
-
У вихованні дітей свою визначну роль відіграють і пісні. Вони є тими прадавніми живими скарбами, "що йдуть по землі, йдуть від покоління до покоління,...
-
Актуальність теми дослідження зумовлена посиленням уваги сучасної музикознавчої науки до осмислення феномену української музичної культури ХХ століття....
-
Галузі культури та роль державної політики в сфері культури та мистецтва Культура населення мистецтво Упродовж останніх років роль культури в процесі...
-
ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ - Кларнет у музичній культурі Європи ХVІІІ століття
У Вступі обгрунтовується вибір теми дослідження, її актуальність; визначаються мета і завдання, наукова новизна та практична цінність дисертації;...
-
Вшанування пам'яті - М. В. Лисенко
Вже 14 вересня 1913 року у Полтаві відбулося вшанування пам'яті М. В. Лисенка з нагоди першої річниці його смерті. До цієї дати полтавською громадою був...
-
Географічне краєзнавство Вивчає взаємозв'язки природних і соціальних явищ рідного краю з науковою, навчальною, виховною і практичною метою. Зародження...
-
Суспільно-креативна роль музики в творчості Осипа Маковея. До 150-річчя з дня народження
Постановка проблеми та аналіз останніх досліджень та публікацій. У серпні цього року - 150-літній ювілей від дня народження Осипа Маковея - однієї з...
Роль музично-педагогічної спадщини М. Лисенка в сучасній музичній педагогіці - М. В. Лисенко