Нечеткая классификация стран по норме отдачи от образования - Оценка норм отдачи от образования в России и других странах
После получение оценок норм отдачи от образования, мы можем перейти к классификации стран на основе этой характеристики. Для проведения классификации мы будем использовать мягкую классификацию (метод с-средних). Мы полагаем, что данный метод кластеризации данных будет оптимальным для решения нашей задачи, так как из диаграммы рассеяния, приведенной на рисунке 4 видно, что в наших данных отсутствуют ярко выраженные группы объектов.
Как уже отмечалось, задача алгоритма с-средних, впервые предложенного в работе (Bezdek,1981) Bezdek J. (1984) FCM: Fuzzy c-means clustering algoritm/ Computers and Geosciences, Vol. 10, No 2-3, pp. 191-203 состоит в получении набора однородных групп с центрами и матрицы весов, располагая начальным набором данных.
Данная задача решается путем минимизации суммы отклонений объектов от центров соответствующих кластеров:
,
Где
,
Здесь m - вариативный параметр, принимающим значения от 0 до 1. При равенстве данного параметра 1, функция принадлежности будет принимать 2 дискретных значения: 1 или 0, то есть при m=1 мы имеем дело с классической жесткой классификацией. Чем ближе значение данного параметра к нулю, тем более размытыми будут границы наших кластеров.
Центры кластеров в данном случае определяется как:
,
Пред тем, как перейти к непосредственной классификации стран, необходимо сделать предположение о количестве кластеров. Для этого можно рассмотреть график оценки ядерной плотности, который приведен на рис. 3.
Анализируя данный график, можно сделать предположение о наличии в наших данных 3 однородных по своему составу групп стран. Такое предположение позволяет сделать наличие нескольких характерных пиков на графике оценки ядерной плотности.
Результаты классификации стран по норме отдачи от образования приведены на рис. 4. На данном рисунке представлена ближайшая к нашей мягкой классификачии жесткая классификация. Мы получили 3 кластера, в которые вошли 19, 40 и 10 стран соответственно. Наша страна, с нормой отдачи от дополнительного года образования на уровне 4,5% попадает во второй и наимболее многочисленный кластер, включающй в себя преимущественно развитиые и развивающиеся страны с умеренными нормами отдачи от образования. Список стран, а также соответствующие им кластеры, представлены в приложении 3.
Рис.3 Ядерная оценка плотности
Теперь попытаемся проанализировать состав полученных кластеров. Первая однородная группа включает себя страны с самыми низкими нормами отдачи от образования (отрицательными или близкими к нулю). В данный кластер входят преимущественно слаборазвитые страны, такие как, например, Бангладеш, Гондурас, Боливия, ряд африканских стран. Как уже отмечалось, отрицательная норма отдачи от образования в данных странах может объясняться примитивностью их экономических систем.
Рис. 4 Результаты классификации стран по норме отдачи от образования
Во втором кластере оказываются преимущественно развитые и развивающиеся страны (Большинство европейских стран, США, Россия, Бразилия, Китай и так далее). Однако здесь имеет смысл сделать предположение о причинах такого значения нормы отдачи от образования в этих странах и почему в данном кластере происходит смешение развивающихся и развитых стран.
Рассмотрим категорию развитых стран (Европейские страны, США). Относительно низкая норма отдачи от образования в этих странах говорит не о низком уровне инновационного развития экономик, когда спрос на высококвалифицированных специалистов достаточно низок, а о пропорциональной структуре рынка труда. То есть в этих странах даже люди с низкой квалификацией могут рассчитывать на достаточно высокую заработную плату. Иными словами, низкая норма отдачи от образования в данном случае - показатель более или менее равномерного распределения доходов населения.
В случае же с развивающимися странами ситуация может быть иной, в частности, низкая норма отдачи от образования может свидетельствовать о недостаточном уровне инновационного развития, когда спрос на специалистов, обладающих высоким запасом человеческого капитала, находится на относительно низком уровне.
В третий кластер, состоящий из 10 объектов, попадают преимущественно развивающиеся или слаборазвитые страны, в которых наблюдается аномально высокая норма отдачи от образования. Это может говорить о достаточно высоком инновационном потенциале этих стран. Складывается ситуация, когда спрос на высококвалифицированных специалистов высок, однако этот спрос не может быть удовлетворен по каким-либо причинам, например, по причине неготовности образовательной системы страны готовить таких специалистов в требуемом на рынке труда количестве. капитализация профессиональный знание заработный
Таким образом, попадание нашей страны в третий кластер было бы более предпочтительным результатом. Норма отдачи от дополнительного года образования на уровне 4,5% в России свидетельствует о недостаточном инновационном развитии и говорит о необходимости трансформации действующей экономической системы. При этом проблема на рынке труда существует как со стороны спроса, так и со стороны предложения. Российская образовательная система имеет ряд фундаментальных проблем, в частности, в звеньях высшего профессионального и средне-специального образования. Достаточно распространенной является ситуация, когда выпускники высших или средне-специальных учебных заведений находят работу, никак не связанную с полученной в учебном заведении специализацией, что фактически означает, что полученные за время обучения запас человеческого капитала остается не реализованным и не оцененным рынком труда. Так, например, лишь 5% выпускников кулинарных техникумов Москвы находят работу в этой сфере Согласно материалам лекции Я. И. Кузьминова в ВИАМ 03.03.2016.
Таким обраом, ввиду слабого инновационного потенциала российской экономики у образовательной системы в целом отсутствуют стимулы повышать качество образоваиня, поэтому наиболее сообразными первыми шагами в решении обозначенной проблемы будут соответствующие экономические реформы, которые позволят экономике России встать на инновационный путь развития, изменить свою структуру, после чего необходимо произвести соответствующую подстройку образовательной системы таким образом, чтобы она была способна подготовить требуемое на рынке труда количество высококвалифицированных специалистов, обладающих высоким запасом человеческого капитала и способных занять рабочие места в инновационных секторах экономики.
Похожие статьи
-
Оценивание нормы отдачи от образования на макроуровне В данной части работы будет рассмотрен макроподход к оцениванию нормы отдачи от образования,...
-
Все подходы к измерению отдачи от образования можно глобально разделить на 2 группы. Первый подход предполагает оценивание отдачи от образования на макро...
-
Введение - Оценка норм отдачи от образования в России и других странах
В современном обществе почти каждый человек тем или иным образом вовлечен в процесс получения профессиональных знаний - тех знаний, которые в последующем...
-
Как уже отмечалось, существует большое количество работ, в которых авторы предпринимают попытки оценить отдачи от образования используя различные...
-
Капитализация профессиональных знаний в системе понятий человеческого капитала Капитализация профессиональных знаний является одной из основных категорий...
-
Развивающиеся страны - наиболее многочисленная часть мирового хозяйства. Большинство из них в прошлом были колониями. В развивающихся странах проживает...
-
Изменение социально-экономических условий в связи с усилением процессов глобализации на протяжении последних десятилетий обусловливает трансформацию...
-
Заключение - Внешняя торговля России со странами с развитой рыночной экономикой
Нынешний мировой финансовый кризис, в отличие от предыдущих финансовых кризисов, характеризуется не только заметным снижением уровня объема производства,...
-
Подводя итог, мы можем предположить, что сотрудничество между странами БРИКС имеет большой потенциал для развития возобновляемых источников энергии. Но в...
-
Использование интеграционного метода в оценке эффективности Стратегии МОГО "Инта" В настоящее время каждое муниципальное образование несет...
-
Актуальные угрозы экономической безопасности России Для обеспечения экономической безопасности страны, региона, отрасли, предприятия необходимо выделить...
-
Формы безработицы, специфика - Безработица и ее особенности в России на современном этапе
В реальной экономической жизни безработица выступает как превышение предложения над спросом на рабочую силу. В настоящее время существует много...
-
Динамика уровня и дифференциации заработной платы населения России по регионам страны в 1990-2014 гг. Среди регионов-субъектов Российской Федерации по...
-
Товарные запасы: понятие, состав, виды и их классификация В условиях конкуренции в организациях потребительской кооперации возрастает значение товарных...
-
Сущность социально-экономической эффективности реализации стратегии муниципального образования и основные методы оценки эффективности В России за...
-
В угольной промышленности России действует свыше 270 добывающих предприятий, в том числе 108 шахт и 167 разрезов, годовые производственные мощности...
-
Экономические последствия безработицы: оценка потерь Существуют так называемые экономические потери: сумма пособий и выплат по безработице, создание...
-
Россия - Япония - Внешняя торговля России со странами с развитой рыночной экономикой
Современная Япония - это одна из крупнейших экономик мира. По данным Международного валютного фонда, в 2011 г. Япония в рейтинге стран по ВВП занимает...
-
Мировой финансовый кризис, процессы глобализации выдвигают определенные требования к развитию национальных хозяйственных систем. Конкурентоспособность,...
-
Экономическая безопасность традиционно рассматривается как важнейшая качественная характеристика экономической системы, определяющая ее способность...
-
Особенности функционирования рынка труда - Рынок труда и его особенности в современной России
В научном мире имеется несколько трактовок функционирования рынка труда. Рассмотрим две из них. Волгин Н. А. считает, что функционирование рынка труда...
-
Современное развитие высокотехнологичных производств становится невозможным без нового подхода к использованию человеческих ресурсов, к их...
-
Весь персонал предприятия делится на следующие категории: Основной персонал; Вспомогательный персонал; Административно-управленческий персонал; К...
-
Перспективы малого бизнеса Правительство Российской Федерации рассматривает малый бизнес как одно из основных направлений развития экономики. В 2010 году...
-
Основные показатели и критерии: - абсолютный и относительный ВВП (ВНП); - национальный доход и доход на душу населения; - отраслевую структуру...
-
Итак название заключает в себе определенный сигнал потребителю. Если агент принимает решение о приобретении товара или услуги на базе информации о...
-
Архитектура построения и оценка инновационного потенциала региона
Введение Современное развитие мирового хозяйственного комплекса характеризуется переходом ведущих стран к новому этапу формирования инновационного...
-
Два казахстанских университета, чьи позиции на рынке достаточно схожи, - КазНМУ (г. Алматы) и МУА (г. Астана). Оба университета имеют более чем...
-
Анализ механизмов, направленных на согласование системы образования с потребностями экономики
Введение Сбалансированность профессионально-квалификационной структуры рынка труда, то есть соответствие направления, уровня и качества подготовки...
-
Введение Развитие Эквадора как одной из стран Латинской Америки сегодня зависит не только от грамотного управления производственным сектором страны,...
-
В соответствии с разработанным алгоритмом оценки вузов регионального подчинения Московской области, на основании данных Мониторинга эффективности вузов...
-
Общая характеристика индекса развития человеческого потенциала Индекс человеческого развития (Human Development Index) - это комбинированный показатель,...
-
Заключение - Особенности формирования рыночной экономики в России
В заключении хотелось бы отметить, что все цели и задачи, поставленные в данной курсовой работе, были успешны выполнены, а именно: дана характеристика...
-
В данном пункте нами будут рассмотрены основные проблемы, которым сопутствует трудоустройство выпускников ВУЗов. Значительный объем исследований...
-
Современная рыночная экономика значительно отличается модели совершенной конкуренции. Если рассматривать рыночные системы экономически развитых стран...
-
Анализ рынка грузоперевозок в России Под транспортной отраслью в данной работе следует понимать те компании, которые занимаются логистическими и...
-
Сделав критический обзор методологии рейтинга "Doing Business" и введя термин "объективный рейтинг", мы предлагаем рассмотреть используемые для проверки...
-
Классификация олигополий и ее основные признаки В современной экономической литературе встречается, в большинстве своем следующее определение олигополии....
-
Библиографический спсисок - Внешняя торговля России со странами с развитой рыночной экономикой
1. Вакорин М. П., Меняйкин Д. В., Таланова А. О. Анализ и перспективы развития международной торговли России // Молодой ученый. 2016. №5. С. 307-310. 2....
-
Основой Стратегии социально-экономического развития муниципального образования является совокупность проработанных и обоснованных стратегических...
Нечеткая классификация стран по норме отдачи от образования - Оценка норм отдачи от образования в России и других странах